Child Development and Pedagogy for CTET Exam 2023: CTET याने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा टीचिंग में करियर बनाने की पहली सीढ़ी मानी जाती है, साल में दो बार आयोजित होने वाली इस परीक्षा में देश के अलग-अलग राज्यों से केंद्र के विद्यालयों में शिक्षक बनने का सपना लिए लाखों अभ्यर्थी शामिल होते हैं. इस बार यह परीक्षा 20 अगस्त 2023 ऑफलाइन माध्यम से आयोजित की जाने वाली है जिसके एडमिट कार्ड जल्द ही जारी कर दिए जाएंगे.
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CTET पेपर-1 हो या पेपर-2 की “बाल विकास और शिक्षाशास्त्र” (CDP) दोनों ही पेपर में समान रूप से पूछा जाता है, परीक्षा में अच्छे अंक हासिल करने के लिए CDP विषय पर पकड़ बनाना बेहद ज़रूरी है। यहाँ हम CDP के उन ज़रूरी सवालो को शेयर कर रहे है जो कई बार CTET परीक्षा में पूछे जा चुके है तथा आने वाली परीक्षाओं में भी ये सवाल पूछे जा सकते है। ऐसें में यदि आप भी CTET परीक्षा देने जा रहे है तो ये सवाल आपको ज़रूर पढ़ लेना चाहिए।
CTET 2023 Child Development and Pedagogy Paper 1 & Paper 2, बाल विकास और शिक्षाशास्त्र पर आधारित महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तरी, यहां पढ़िए—
Q1. बच्चे किस प्रकार से सीखते हैं ? नीचे दिए गए कथनों में से कौनसा इस प्रशन के विषय में सही नहीं है?/ How children learn? Which one of the following is not true with respect to this statement ?
a. बच्चे तब सीखते हैं, जब वे संज्ञानात्मक रूप से तैयार होते हैं
b. बच्चे अनेकों प्रकार से सीखते हैं
c. बच्चे सीखते हैं, क्योंकि वे स्वाभाविक रूप से प्रेरित होते हिं
d. बच्चे केवल कक्षा में सीखते हैं
Ans- d
Q2. समावेशी शिक्षा से अभिप्राय है. -Inclusive education implies that
a. आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग (EWS) का आरक्षण केवल सरकारी विद्यालयों में ही उपलब्ध करवाया जाए।
b. दिव्यांग छात्रों को सिर्फ विशेष विद्यालयों में शिक्षा दी जाए।
c. सरकारी विद्यालयों में केवल अंग्रेजी भाषा पढाई जाए।
d. योग्यताओं से परे होकर सभी बच्चों को गुणवत्तीय शिक्षा उपलब्ध करवाई जाए।
Ans- d
Q3. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसर मूल्यांकन का उद्देश्य किसकी जानकारी देता है ?/The purpose of assessment as per the National Education Policy 2020 is to provide information on –
(a) विद्यार्थी को कक्षा में व कक्षा के बाहर कैसे सहायता दी जा सकती है।
(b) विद्यार्थी का उसके सहपाठियों की तुलना में प्रदर्शन ।
(c) विद्यार्थी के सीख्नेमें कमियाँ व अभाव ताकि उसकी असफलता की पृष्ठ पहचान की जा सके।
(d) विद्यार्थी की रटने की क्षमता की जानकारी ।
Ans- a
Q4. एनसीएफ, 2005 के अनुसार, जो निम्नलिखित में से एक प्राथमिक स्कूलों में गणित शिक्षा का एक प्रमुख उद्देश्य नहीं है? According to NCF 2005, which one of the following is not a major aim of Mathematics education in primary schools?
(a) बच्चे की विचार प्रक्रिया का सही उत्तर करने के लिए
(b) गणित को बच्चे के संदर्भ में बताना
(c) समस्या को सुलझाने के कौशल को बढ़ाने के लिए
(d) गणित में उच्च शिक्षा के लिए तैयार करने के लिए
Ans- a
Q5. एक बाल – केन्द्रित शिक्षा में / In child centred education –
a. शिक्षिका की कोई भूमिका नहीं होती।
b. शिक्षिका की सक्रिय भूमिका होती है तथा विद्यार्थी निष्क्रिय होते हैं।
c. विद्यार्थियों की सक्रिय भूमिका होती है तथा शिक्षिका निष्क्रिय होती है।
d. शिक्षिका व विद्यार्थियों दोनों की सक्रिय भूमिका होती है।
Ans- d
Q6. एक सामाजिक – संरचनात्मक कक्षा में कौन सी आंकलन विधि अधिक उपयुक्त रहेगी ?/ In a socio- constructivist classroom which methods of assessment would be preferred ?
a. सहयोगी – प्रायोजित कार्य
b. एक शब्दोत्तर वाले वस्तु परक प्रश्न
c. मानक परीक्षण
d. मात्र स्मरण पर आधारित परीक्षा
Ans- a
Q7. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है ?/ National Education Policy 2020 emphasizes on –
(a) लचीला बह-स्तरीय गति आधारित अधिगम
(b) बच्चों के केवल संज्ञानात्मक विकास से संबंधित पहलू
(c) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या के मानकीकरण पर
(d) बच्चों के स्मरण कौशलों के मापन पर
Ans- a
Q 8. भाषा के सन्दर्भ में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है ?/ In the context of languages. National Education Policy 2020 emphasizes on:
(a) बहभाष्यता
(b) एकभाषावाद
(c) पूरे देश में निर्देश का माध्यम अंग्रेजी हो
(d) परे देश में निर्देश का माध्यम हिंदी हो
Ans- a
Q9. एक अध्यापिका अपने विद्यार्थियों में खोजी अधिगम को सुसाध्य करना चाहती है। इसके लिए , उसे अध्यापिका को क्या करना चाहिए ?/A teacher is planning to facilitate discovery learning among her students. For their purpose. She should.
a. व्याख्यान विधि का अत्यधिक प्रयोग करना चाहिए
b. केवल पाठ्य पुस्तक के इस्तेमाल पर बल देना चाहिए
c. आवश्यकतापूर्ण मार्गदर्शन के साथ स्वनिर्देशित प्रयोग को सुसाध्य करना चाहिए।
d. विद्यार्थियों को बिना किसी मार्गदर्शन के खुद काम करने देना चाहिए।
Ans- c
Q10. एक प्राथमिक विद्यालय की अध्यापिका बच्चों को एक प्रभावशाली समस्या समाधानकर्ता बनने के लिए किस प्रकार से प्रोत्साहित कर सकती है ?/ A primary school teacher can encourage children to become effective problem solvers by –
a. प्रत्येक छोटे कार्य के लिए भौतिक पुरस्कार देकर ।
b. केवल प्रक्रियात्मक ज्ञान पर बल / महत्त्व देकर
c. ‘गलत उत्तरों’ को अस्वीकार करके एवं दण्डित करके।
d. बच्चों को सहजानुभूत अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित करके तथा किसी पर आधारित विचार मंथन करके।
Ans- d
Q11. राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 के अनुसार आकलन के क्या उद्देश्य है-/ The purposes of assessment according to National Education Policy (2020) are –
i. सीखने के स्तर को सुनिश्चित करने के लिए विद्यार्थियों में तनाव उत्पन्न करना और डर पैदा करना ।
ii. अध्यापन – अधिगम क्रियाओं को दोहराना।
iii. अधिगम और विकास को अनुकूलित बनाना।
iv. कक्षा के अन्दर और बाहर विद्यार्थियों को समर्थन देना।
(a) i, ii और iv
(b) i और iii
(c) i, ii और iii
(d) ii, iii और iv
Ans- d
Q12. एनसीएफ 2005 के अनुसार, एक शिक्षक की भूमिका होनी चाहिए:/ According to NCF 2005, the role of a teacher has to be:
(a) तानाशाही
(b) स्वतंत्र
(c) सुविधाजनक
(d) आधिकारिक
Ans- c
Q13. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निम्न में से कौनसा कथन प्रस्तावित है ? Which of the following statements is proposed in National Education Policy 2020?
(a) अपनी मातृभाषा में शिक्षित होना शैक्षिक और प्रौद्योगिक उन्नति में बाधक है।
(b) विद्यालयों को बच्चों को अंग्रेजी भाषा की प्रथम भाषा के रूप में सीखने और बोलने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
(c) बाल विद्यार्थियों के लिए बहुभाषी होने के उच्च संज्ञानात्मक लाभ हैं।
(d) द्विभाषीय उपागम विद्यार्थियों में उलझन पैदा करता है और सीखन में बाधा डालता है।
Ans- c
Q14. एनसीएफ, 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर गणित पढ़ाने का उद्देश्य निम्नलिखित में से कौन सा नहीं है?/ Which of the following is not an objective of teaching mathematics at primary level according to NCF, 2005?
(a) उच्च और अमूर्त गणित सीखने के लिए तैयारी
(b) गणित को बच्चे के जीवन के अनुभवों का हिस्सा बनाना
(c) समस्या को और समस्या प्रस्तुत कौशल को बढ़ावा देना
(d) तार्किक सोच को बढ़ावा देना
Ans-a
Q15. एनसीएफ के अनुसार। 2005, निम्नलिखित में से कौन सा ईवीएस का विषय है?/ As per the NCF 2005, which one among the following is the theme of EVS?
(a) खाद्य
(b) सौर मंडल
(c) मौसम
(d) ऊर्जा
Ans- a
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