CDP Questions for CTET Bihar TET Exam 2022: शिक्षा को अपना जॉब प्रोफेशन के रूप में अपनाने वाले अनेकों अभ्यर्थी प्रतिवर्ष शिक्षक पात्रता परीक्षा की तैयारी करते हैं जिनमें से एक है केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा जिसका आयोजन सीबीएसई के द्वारा वर्ष में दो बार किया जाता है जुलाई में आयोजित की जाने वाली लिखित परीक्षा का नोटिफिकेशन जल्द ही जारी किए जाने की संभावना है ऐसे में अभ्यर्थियों को परीक्षा का सबसे स्कोरिंग टॉपिक बाल विकास और शिक्षाशास्त्र पर अपनी पकड़ मजबूत करना बेहद आवश्यक है क्योंकि इस टॉपिक में पेपर-1 और 2 दोनों में इससे संबंधित प्रश्न पूछे जाते हैं यह सवाल आगामी बिहार टेट परीक्षा की दृष्टि से भी बेहद महत्वपूर्ण है इसलिए इन सवालों को एक नजर अवश्य पढ़ें.
CDP के इन सवालों से करें आगामी शिक्षक पात्रता परीक्षा की बेहतर तैयारी—CDP Practice Questions for CTET and Bihar TET Exam 2022
Q1. भारतीय संसद में दिव्यांग व्यक्तियों के लिए निम्नलिखित में से कौन सा कानून हाल ही में पारित किया गया है?
A. राष्ट्रीय शिक्षा नीति
B. नि:शक्त व्यक्ति समान अवसर, अधिकार संरक्षण और पूर्ण भागीदारी) अधिनियम
C. दिव्यांगता के साथ व्यक्तियों का अधिकार अधिनियम
D. शिक्षा का अधिकार अधिनियम
Ans. B
Q2. निम्नलिखित में से कौन सा कथन प्राथमिक शिक्षा में समावेश की भावना का सटीक रूप से वर्णन करता है?
A. शिक्षक केवल मानक और एक तरह की भाषा के प्रयोग को ही बढ़ावा देता है।
B. शिक्षक कुछ जाति समूहों के बच्चों के प्रति पूर्वाग्रह रखता/रखती है।
C. शिक्षक को विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों से कोई अपेक्षा नहीं होती है।
D. शिक्षक सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षा शास्त्र का प्रयोग करता/करती है
Ans. D
Q3. निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताओं का समूह प्रतिभाशाली छात्रों को परिभाषित करता है?
i. शीघ्रता से सीखते हैं और उसे याद रखते हैं।
ii. सतर्क हैं, और तुरन्त उत्तर देते हैं, बारीकी से अवलोकन करते हैं।
iii. त्वरण के साथ बेहतर प्रदर्शन करते हैं।
A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (i), (ii), (iii)
D. (ii), (iii)
Ans. C
Q4. निम्नलिखित में से कौन सी शैक्षणिक प्रणाली अत्यधिक दृष्टिबाधिता से जूझते हुए विद्यार्थियों के समावेशन हेतु प्रभावशाली नहीं है?
A. प्रत्यक्ष और स्पष्ट रूप से बोलना व पढ़ाना
B. तीन आयामी नक्शे और चार्ट
C. ऐसी किताबें और बोर्ड जिनको छुआ या महसूस किया जा सकता है
D. दृश्यात्मक प्रस्तुतीकरण देने के लिए कम्प्यूटर का उपयोग
Ans. D
Q5. अभिकथन (A): शिक्षिकों को सभी बच्चों के अर्थपूर्ण सीखने के लिए अधिगम के विविध मौके मुहैया कराने चाहिए।
तर्क (B) : सभी बच्चों में सीखने की क्षमता होती है। सही विकल्प चुनें
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।
Ans. A
Q6. एक विद्यार्थी जो नियन्त्रण के बाह्य आधिकारिता में विश्वास रखती है, परीक्षाओं में अपनी असफलता का कारण किसे बता सकती है?
A. योग्यता की कमी
B. तैयारी की कमी
C. त्रुटिपूर्ण दृष्टिकोण
D. बुरी किस्मत
Ans. D
Q7. प्रगतिशील कक्षा में एक प्रभावी वातावरण का निर्माण करते समय निम्नलिखित में से किन बातों को ध्यान में रखना चाहिए?
(i) अन्वेषण को प्रोत्साहित करने के लिए सामग्री को व्यवस्थित करने की विधि।
(ii) जोखिम लेने में विद्यार्थियों की सहायता करने के तरीके।
(iii) एक समान क्षमता वाले विद्यार्थियों को एक समूह में रखना।
(iv) आकलन की भिन्न-भिन्न विधियां
A. (iv), (i)
B. (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)
Ans. C
Q8. निम्नलिखित में से कौन सी एक सहगामी अधिगम युक्ति है?
A. ढालना
B. क्रमबद्धता
C. सामाजिक पृथ्थकीकरण
D. पारस्परिक रूप से प्रश्न करना
Ans. D
Q9. मोहन ने विद्यार्थियों को आयतन की समझ बनाने के लिए भिन्न धारिताओं वाले बर्तन दिए। फराह ने अपने विद्यार्थियों को कड़े को यांत्रिक कार्य बनाने की संभावनाओं पर मानस मंथन करने के लिए कहा। दोनों अध्यापक अपनी कक्षा में किस शिक्षण शास्त्रीय युक्ति का प्रयोग कर रहे हैं?
A. व्यवहारवाद
B. रचनावाद
C. स्पष्ट अनुदेशन
D. सक्रिय अनुकूलन
Ans. B
Q10. कथन (A) – शिक्षा ढांचे में, शैक्षणिक अवबोध के अतिरिक्त छात्रों के सामाजिक संवेगात्मक आवश्यकताओं पर ध्यान दिया जाना चाहिए
कारण (R) – संज्ञान में संवेग महत्वपूर्ण भूमिका रखते हैं।
सही विकल्प चुनें।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।
Ans. A
Q11. शैक्षणिक कार्यों में बच्चों द्वारा की गई त्रुटियों को समझना, निम्न में से क्या है?
A. केवल विद्यार्थियों की बौद्धिक क्षमताओं का आकलन करने में प्रासंगिक है।
B. शिक्षण प्रक्रिया में केवल शिक्षक की – दक्षता का पता लगाने के लिए प्रासंगिक है।
C. शिक्षण के साथ-साथ सीखने की प्रक्रिया को समझने के लिए प्रासंगिक है।
D. शिक्षण या सीखने से संबंधित किसी भी क्षेत्र के लिए प्रासंगिक नहीं है।
Ans. C
Q12. निम्न में से समालोचनात्मक चिंतन में क्या शामिल है?
(i) परासंज्ञान
(ii) विश्लेषण
(iii) मनन
A. i, ii, iii
B.i, ii
C. ii, iii
D.i, iii
Ans. A
Q13. अनीता, जोकि चौथी कक्षा की अध्यापिका है, अपनी कक्षा में एक ऐसी स्थिति का सामना कर रही है जहां कई विद्यार्थी पढ़ाए जा रहे विषय में उकताहट महसूस कर रहे हैं, इस स्थिति में उसे क्या करना चाहिए?
A. इन विद्यार्थियों की अनदेखी करे और उसी विषय-वस्तु को पढ़ाना जारी रखें।
B. इन विद्यार्थियों को दंडित करें और इसकी सूचना उनके माता-पिता को दें।
C. पाठ के विषय-वस्तु और पढ़ाने के तरीके पर पुनः चिंतन करें।
D. मान ले कि ये विद्यार्थी सीखने के लिए सक्षम नहीं हैं।
Ans. C
Q14. किसी अध्यापक को अपने विद्यार्थियों को किसी कार्य के लिए आंतरिक रूप से प्रेरित करने के लिए क्या कहकर प्रोत्साहित करना चाहिए?
A. जो विद्यार्थी सबसे पहले कार्य खत्म कर लेंगे उन्हें पांच सितारे मिलेंगे।
B. मैं देखती हूं कि कौन प्रथम आता / आती है ? कौन सबसे अधिक स्मार्ट है?
C. इस पर काम करना कितना मज़ेदार है। चलो देखते हैं कि हम इस गतिविधि से क्या क्या सीख सकते हैं।
D. वे विद्यार्थी जो जल्दी इस काम को पूरा नहीं करते हैं, उन्हें खेल के सत्र में खेलने नहीं जाने दूंगी।
Ans. C
Q15. सीखने की गति _____________है।
A. पूरी तरह से व्यक्तिगत कारकों पर निर्भर।
B. पूरी तरह से पर्यावरणीय कारकों पर निर्भर।
C. व्यक्तिगत और पर्यावरणीय कारकों की पारस्परिक क्रिया पर निर्भर |
D. व्यक्तिगत और पर्यावरणीय कारकों, दोनों से स्वतंत्र है।
Ans. C
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इस आर्टिकल में हमने CTET / Bihar TET परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए CDP Questions for CTET Bihar TET Exam का अध्ययन किया. टीईटी परीक्षाओं की नवीनतम अपडेट प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल से जुड़ सकते हैं
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