CTET CDP Previous Year MCQ: दिसंबर में आयोजित होने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में अभ्यर्थियों के पास अपनी तैयारियों को पूरा करने के लिए लगभग 4 से 5 महीने का समय है बता दें कि केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा प्रतिवर्ष आयोजित की जाने वाली इस परीक्षा में शिक्षक बनने का सपना पूरा करने के उद्देश्य से देश के विभिन्न भागों से लाखों अभ्यर्थी शामिल होते हैं. यह एक पात्रता परीक्षा मात्र है जिसमें क्वालीफाई करने वाले अभ्यर्थियों को केंद्रीय विद्यालयों में शिक्षक बनने का मौका मिलता है यदि आप भी इस परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद काम की है इस आर्टिकल में हम बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के (CTET CDP Previous Year MCQ) विगत वर्षों में पूछे गए कुछ महत्वपूर्ण सवालों को लेकर आए हैं जिनका अभ्यास आपको एक बार अवश्य करना चाहिए.
विगत वर्षों में पूछे गए इन सवालों को हल कर, जांचें! अपनी तैयारी—CTET 2022 child development and pedagogy previous year MCQ
1. Creative thinking is not facilitated by which of the following:/सृजनात्मक सोच को निम्न में से किसके द्वारा बढ़ावा नहीं दिया जा सकता ?
A. Originality/मूलभूत विचार
B. Tolerance of ambiguity/अस्पष्टता को स्वीकार कर
C. Convergent thinking/अभिसारी सोच
D. Flexibility in thinking/सोच में लचीला पन
Ans- C
2. A child with locomotion disability joins a primary school. Which of the following would not be a facilitative strategy for inclusion of the child within school?/एक गीत-विषयक अक्षम विद्यार्थी एक प्राथमिक विद्यालय में दाखिला लेती है। निम्न में से कौन सी पद्धति इस बच्ची के स्कूल में समावेश को सुसाध्य करने में सहायक नहीं होगी ?
A. Provision of allocating class on the ground floor/विद्यालय की निचली मंजिल पर कक्षा को क्रियान्वन करने का प्रावधान करना ।
B. Empathy-building among peers / समकक्षियों में समानुभूति की भावना का विकास करना ।
C. Appropriate infrastructural modifications/आधारभूत संरचनाओं में उपयुक्त बदलाव करना।
D. Showing sympathy for the lack of ability/अक्षमता के प्रति सहानुभूति जताना ।
Ans- D
3. Which of the following strategies would not be facilitative with respect to children with specific hearing disabilities within in regular schools?/एक सामान्य स्कूल में विशिष्ट अधिगम अक्षमता वाले विद्यार्थियों के सन्दर्भ में कौन सी रणनीति सुसाध्यक नहीं है ?
A. Relaxation in specific domains of learning, wherever possible/जहाँ मुमकिन हो वहाँ अधिगम को विशिष्ट क्षेत्र में छूट ।
B. Reasonable Accommodation in curriculum/पाठ्यचर्या में विवेकी समायोजन ।
C. Continual negative comment on errors committed/की गई त्रुटियों पर निरंतर नकारात्मक टिप्पणियाँ
D. Individualized educational planning/व्यक्तिगत शिक्षा योजना ।
Ans- C
4. “Success” in schools should be broadened beyond specific academic achievement within school to include:/स्कूल में सफलता के पैमाने को विशिष्ट अकादमिक उपलब्धी तक सीमित न रखकर, व्यापक होना चाहिए। ऐसा किस प्रकार किया जा सकता है ?
A. Training given by coaching institutions/अनुशिक्षण संस्थानों द्वारा प्रशिक्षण प्राप्त करके ।
B. Development of socio-emotional capacities as an important part of education./सामाजिक-संवेगिक क्षमताओं का विकास करके जो शिक्षा का एक अहम् अंग है।
C. Extra tests which can be done at home/ घर पर की जाने वाली अरितिक्त कक्षाओं के द्वारा ।
D. Constant focus only on areas where a child is ‘weak/सिर्फ उन क्षेत्रों पर ध्यान केन्द्रित करके जिस में बच्ची कमजोर है।
Ans- B
5. Conceptual clarity can be said to have been achieved when a student can: /निम्न में से किस से एक विद्यार्थी की संरचनात्मक समझ एवं स्पष्टता की पुष्टि होती –
A. Recall information given correctly /दी गई जानकारी को सही रूप में दोहराना।
B. write down information correctly /सही जानकारी लिखना ।
C. Clearly remember the definition of a concept /संरचना की परिभाषा को स्पष्ट रूप से याद रखना।
D. Apply concepts learnt to real life situations/सीखी गई संरचनाओं को निजी जीवन में आने वाली स्थितियों में लागू करना।
Ans- D
6. To enable children to become effective problem -solvers it is critical that they are given opportunities to: /बच्चों को प्रभावशाली समस्या समाधानकर्ता बनाने के लिए जरूरी है कि उन्हें निम्न में से किस प्रकार के मौके मुहैया करवाए जाएँ? ।
A. Do experiments only in the format prescribed in the textbook/ केवल पाठ्यपुस्तक में दिए गए प्रारूप के अनुसार प्रयोग करने को कहकर ।
B. Discover a concept through independent thinking /स्वतंत्र सोच द्वारा संप्रत्यय की खोज करके।
C. Take extra tuitions wherever necessary/जब आवश्यक हो तब अतिरिक्त ट्यूशन लेकर।
D. Learn primarily through audio – visual aids and smart boards only/केवल दृश्य-श्रव्य सामग्री एवं स्मार्ट बोर्ड द्वारा सीखना।
Ans- B
7. The errors that children make during the learning process can be: /अधिगम की प्रक्रिया के दौरान बच्चे जो त्रुटियाँ करते हैं
A. Used to ascertain their current ability and intelligence./उनसे बच्चों की वर्तमान क्षमता एवं बुद्धिमत्ता का पता लगाया जा सकता है।
B. Rectified immediately without feedback so that they are not repeated /उन्हें बिना प्रतिपुष्टि के तुरंत सुधार देना चाहिए ताकि वे दोहराई ना जाएँ।
C. Seen as normal and acceptable part of cognitive development/उन्हें संज्ञानात्मक प्रक्रिया का सहज एवं स्वीकृत हिस्सा समझना चाहिए।
D. A distraction in the learning process and should be minimized quickly/वह अधिगम प्रक्रिया से ध्यान हटाते हैं इसलिए उन्हें तुरंत कम करने की कोशिश करनी चाहिए।
Ans- C
8. What is the role of children’s emotions in learning?/बच्चों के संवेगों की अधिगम में क्या भूमिका –
A. Emotions distract children from learning and therefore need to be controlled /संवेग बच्चों को सीखने में बाधित करते हैं इसलिए इनको काबू में रखना चाहिए।
B. There needs to be a clear disconnect between cognition and emotions of children for effective learning/प्रभावशाली अधिगम के लिए संज्ञान को बच्चों के संवेगों से पृथक रखना चाहिए।
C. Emotions give meaning to learning experiences and need to be integrated within learning process/संवेग सीखने की प्रक्रिया को अर्थपूर्ण बनाते हैं तथा उन्हें सीखने की प्रक्रिया में एकीकृत रूप में सम्मलित करना चाहिए।
D. Emotions make learning process ‘messy’ and unpredictable./संवेग सीखने की प्रक्रिया में गड़बड़ी करते हैं व इसे अपूर्वानुमय बनाते हैं।
Ans- C
9. Assertion (A): A teacher should facilitate the development of problem – solving strategies among students./अभिकथन (A) : एक शिक्षक को छात्रों के बीच समस्या समाधान रणनीतियों के विकास की सुविधा प्रदान करनी चाहिए।
Reason (R): Problem solving strategies improve learning and foster critical thinking./तर्क (R) : समस्या समाधान रणनीतियाँ सीखने में सुधार करती हैं और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देती हैं। सही विकल्प चुनें
Choose the correct option –
A. Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
B. Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
C. (A) is true but (R) is false.
D. Both (A) and (R) are false.
Ans- A
10. It is important to ————- the misconceptions among students./छात्रों के बीच भ्रांतियों को ———– महत्वपूर्ण है ।
A. Create/निर्मित करना
B. Identify/पहचानना
C. Ignore/अनदेखा करना
D. Promote/प्रचारित करना
Ans- B
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