CTET CDP Memory Based Question: देश के लाखों ऐसे युवा जो शिक्षण को एक बेहतर केरियर विकल्प के रूप में मानते हैं ऐसे युवाओं के लिए यह एक सुनहरा अवसर है क्योंकि इस वर्ष केंद्रीय विद्यालय में शिक्षकों की नियुक्ति हेतु बड़ी संख्या में वैकेंसी आने वाली है जिसमें आवेदन करने के लिए केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा क्वालीफाई होना बेहद जरूरी है सत्र 2022 के लिए यह परीक्षा 28 दिसंबर से ऑनलाइन माध्यम से ली जा रही हैं जो कि 7 फरवरी 2023 तक लगभग 24 दिनों तक चलने वाली है यदि आप भी इस पात्रता परीक्षा को देने जा रहे हैं, तो यहां दिए गए सीडीपी के स्मृति पर आधारित इन प्रश्नों (CTET CDP Memory Based Question) को जरूर पढ़कर जाएं.
पिछले Shift में पूछे गए सीडीपी के मेमोरी बेस्ड सवाल यहां पढ़िए—CTET 24 January CDP Memory Based Question
Q. लारेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार “सजा टालने के लिए नियमों का पालन करना ” किस चरण को दर्शाता है ?/In Lawrence kohlberg’s theory of moral rules to avoid development “Obeying punishment” represents-
A. प्रथा- पूर्व चरण/Pre- conventional stage
B. अमूर्त संक्रियात्मक चरण/Formal operational stage
C. प्रथागत चरण/Conventional stage
D. उत्तर प्रथागत चरण/Post conventional stage
Ans- A
Q. लेव वायगोत्स्की का सिद्धांत, मुख्यतः व्याख्या करता है? /Lev Vygotsky’s theory mainly focuses on explaining:
A. आनुवंशिकता के विकास पर प्रभाव को ।/the impact of heredity on development.
B. संज्ञानात्मक विकास में सांस्कृतिक उपकरणों के योगदान को ।/the role of cultural tools in cognitive development.
C. समाजीकरण के जीव-परिस्थितिकिय मॉडल को ।/the bio ecological model of socialization.
D. अभिप्रेरणा पर आरोपण प्रतिरूप के प्रभाव को ।/the impact of attribution pattern on motivation.
Ans- B
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा बच्चों के समाजीकरण का प्राथमिक कारक है ?/ Which of the following is primary agent of socialization of children?
A. पुस्तकें और पत्रिकाएँ / Books and magazines
B. निकटस्थ परिवार/Immediate family
C. माता-पिता का कार्यस्थल/Parent’s work place
D. अस्पताल के कर्मचारी/Staff at hospital
Ans- B
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा उम्र समूह, जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के ‘मूर्त संक्रियात्मक अवस्था/ चरण’ के समनुरूप है ?/Concrete operational stage in Jean Piaget’s theory of cognitive development corresponds to the age group-
A. जन्म से 2 साल
B. 2-7 साल
C. 7-11 साल
D. 11 साल के ऊपर
Ans- C
Q. लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार निम्न में से कौन-सी अध्यापन अधिगम प्रक्रिया को पाड़ प्रदान करने की प्रभावशाली तकनीक है?/ As per Lev Vygotsky’s theory which of the following is an effective strategy of scaffolding the teaching-learning process?
A. समस्या के समाधान हेतु स्थिर पद -दर- पद निर्देश देना/Providing rigid step-by step instructions to solve problems.
B. गलत जवाबों पर बच्चों को दंडित करना/Punishing the children for incorrect answers.
C. समस्या को सुलझाने के दौरान अगर बच्चे किसी बिंदु पर अटक जाएं तो उस समय संकेत और इशारे देना /Giving hints and cues if children are stuck at some point while solving the problem.
D. प्रक्रिया में अध्यापक का पूर्ण अहस्क्षेप/Complete not- interference of teacher in the process.
Ans- C
Q. एक घोड़े को देखकर, एक तीन वर्षीय बालिका चकित होकर बोली, “वाह! इतना बड़ा कुत्ता” जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बालिका की यह प्रतिक्रिया, निम्न में से किसका उदाहरण है?/Seeing a horse, a three year old child exclaimed. “Wow! such a big dog”. As per Jean Piaget’s theory of cognitive development, this response by child is an example of:
A. आत्मसात्करण/ समावेशन/assimilation
B. प्रतीकात्मकता/make-believe.
C. पदार्थ स्थायित्व/object-permanence.
D. आस्थगित अनुकरण/deferred imitation.
Ans- A
Q. शिक्षा का अधिकार अधिनियम (2009) के अन्तर्गत निजी विद्यालयों में आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग के विद्यार्थियों के दाखिले हेतु सीटों के आरक्षण का प्रावधान है। इन छात्रों के सफल समावेशन हेतु, एक अध्यापक को किस तरह के शिक्षा शास्त्र का इस्तेमाल करना चाहिए?
Right to Education Act (2009) has a provision of Reservation of seats in privates schools for admission of students from Economically weaker section (EWS). in order to successfully these students a, a teacher should use pedagogy based on-
A. भेदभावात्मक / discromination
B. अलगावात्मक / segragation
C. साम्यता पर आधारित / equity
D. समानता पर आधारित / equality
Ans- C
Q. As per National curriculum framework (2005), children-/राष्ट्रीय पाठ्यक्रम रूपरेखा (2005) के अनुसार-
A. are passive recipients of content delivered by teacher./बच्चे शिक्षक द्वारा दी गयी सामग्री के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता हैं ।
B. don’t have the capacity to regulate their learning. /बच्चों में अधिगम को विनियमित करने की क्षमता नहीं होती है।
C. Learn best through rote memorization./बच्चे रटने के माध्यम से सर्वश्रेष्ठ सीखते हैं।
D. play active role in construction of knowledge./बच्चे ज्ञान के निर्माण में सक्रिय भूमिका निभाते हैं।
Ans- D
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