CTET Maths Previous Year MCQ: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) के द्वारा हर साल आयोजित की जाने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा नोटिफिकेशन का इंतजार लाखों अभ्यर्थी बेसब्री से कर रहे हैं. CBSE के द्वारा आयोजित होने वाली इस परीक्षा में लाखों युवा अपना शिक्षक बनने का सपना लिए शामिल होते हैं यदि आप भी इस परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं तो यहां हम सीटेट परीक्षा में विगत वर्षो में पूछे गए गणित के कुछ महत्वपूर्ण सवाल (CTET Maths Previous Year MCQ) आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं, जिनका अभ्यास आपको आगामी परीक्षा के दृष्टिकोण से एक बार जरूर करना चाहिए.
पिछले वर्ष केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में पूछे गए, गणित के इन सवालों को हल कर, जांचें अपनी तैयारी—Maths Previous year MCQ for CTET exam 2022
1. छुट्टी के दिन मैरी सुबह 9 बजे उठती है और दोपहर 2 बजे भोजन करती है। उसकी घड़ी में सुईयों द्वारा उपरोक्त दोनों समय पर बनाये गए क्रमशः कोण निम्नलिखित में से कौन-से हैं?
(a) न्यून कोण, समकोण
(b) समकोण, ऋजु (सरल) कोण
(c) अधिक कोण, समकोण
(d) समकोण, न्यून कोण
Ans- d
2. पाँच क्रमागत प्राकृत संख्याओं को औसत 15 है। पहली और अंतिम संख्याओं का योग क्या है?
(a) 27
(b) 30
(c) 31
(d) 33
Ans- b
3. विशाल एक बार खाना बनाने में 30 mL तेल का प्रयोग करता है। वह दिन में तीन बार खाना पकाता है। यदि वह 4 ½ महीने खाना पकाता है, तो वह कितना तेल प्रयोग करेगा? (महीना = 30 दिन)
(a) 10 L 250 ml
(b) 12 L 250 ml
(c) 10 L150 ml
(d) 12 L150 mL
Ans- d
4. एक कक्षा में अधिकांश छात्र कहते हैं कि 360 + 55 होता है,
360
+55
—————-
3115
इस भ्रांति को दूर करने के लिए कौन-सी अवधारणा को दोहराना सबसे उपयुक्त होगा?
(a) जोड़ने के समय पुनर्समूहीकरण
(b) सीधी गिनती
(c) 3- अंग की संख्याओं का जोड़ / योग
(d) एकैकी संगति
Ans- a
5. विद्यालयी स्तर पर गणित में शिक्षार्थी की विफलता का एक मुख्य कारण है कि हमारी आकलन प्रक्रिया:
(a) रचनात्मक आकलन को योगात्मक आकलन से अधिक महत्व देती है।
(b) वस्तुनष्ठ प्रश्नों की तुलना में अधिक व्यक्तिनिष्ठ प्रश्नों को सम्मिलित करती है।
(c) बच्चे के चिंतन के गणितीकरण एवं क्षमताओं की तुलना में कार्यविधिक ज्ञान एवं तथ्यों पर बल देती है ।
(d) पुनः स्मरण पर आधारित प्रश्नों की तुलना में समस्या-समाधान पर बल देती है।
Ans- c
6. 25 मिलियन को भारतीय संख्या प्रणाली में लिखा जाता है –
(a) 25 करोड़
(b) 2 करोड़ 50 लाख
(c) 25 लाख
(d) 2 लाख 50 हजार
Ans- b
7. विभाजन पर परिचयात्मक कक्षा में उपयोग करने के लिए किसी शिक्षक के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति सर्वाधिक उपयुक्त है?
(a) 10 को 2 से विभाजित करने का क्या अर्थ है?
(b) यदि मैं 100 पुस्तकों को 3 लोगों में बाँटने की कोशिश करूँ, तो मेरे पास कितनी पुस्तकें रह जाएँगी?
(c) यदि कोई व्यक्ति किसी कार्य को पूरा करने में 10 दिन लगाता है तो एक दिन में कितना कार्य पूरा होगा?
(d) आपकी माँ के पास 9 पेंसिलें हैं। वह आपको, आपके भाई और आपकी बहन को बराबर-बराबर पेंसिलें देना चाहती है तो आपको कितनी पेंसिलें मिलेंगी?
Ans- d
8. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार –
(a) गणित शिक्षक का संकीर्ण उद्देश्य संख्याएँ एवं संख्या अवधारण सिखाना और उच्चतर उद्देश्य मापन सिखाना है। (b) गणित शिक्षण का संकीर्ण उद्देश्य परिशुद्ध परिकलन पढ़ाना और उच्चतर उद्देश्य कलन (केलकुलस) पढ़ाना है।
(c) गणित शिक्षण का संकीर्ण उद्देश्य संख्या-संबंधी कौशल विकसित करना और उच्चतर उद्देश्य समस्या समाधान का कौशल विकसित करना है
(d) गणित शिक्षण का संकीर्ण उद्देश्य गणितीय भाषा को विकसित करना और उच्चतर उद्देश्य इबारती प्रश्न ( शब्द-मस्यास) हल करना है।
Ans- c
9. गणित कक्षा में ————– पर बल होना चाहिए।
(a) केवल गणितीय विषय-वस्तु
(b) गणितीय प्रक्रियाएँ एवं तर्क
(c) गणितीय समस्याएँ हल करने कलन-विधियों
(d) मानक गणितीय कलन-विधियों एवं प्रक्रियाओं
Ans- b
10. निम्नलिखित संख्याओं में से सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्याओं का अंतर क्या है?
1010, 1101, 1001, 1011
(a) 111
(b) 110
(c) 101
(d) 100
Ans- d
11. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) बल देता है कि स्कूल गणित गतिविधि-आधारित हो ऐसा है क्योंकि –
a. यह विद्यार्थियों को आजीविका कमाने के कौशल के विकास में सहायता करता है।
b. यह विद्यार्थियों को गणित में अर्थपूर्ण समस्याओं को हल करने / सुलझाने के लिए प्रोत्साहित करता है।
c. गणित में अमूर्त संकल्पनाओं को समझने के लिए यह मूर्त अनुभव उपलब्ध कराता है।
d. यह प्राथमिक कक्षाओं में बच्चों को मनोरंजन का समय उपलब्ध कराता है।
सही विकल्प का चयन कीजिए
(a) b और c
(b) a और c
(c) केवल d
(d) a और d
Ans- a
12. निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
(a) 1 अभाज्य संख्या है
(b) 1 एक भाज्य संख्या है
(c) 1 भाज्य और अभाज्य दोनों है
(d) 1 न तो भाज्य न ही अभाज्य है
Ans- d
13. एक त्रिभुज के कोणों का अनुपात 5 : 6 : 7 है। सबसे छोटे कोण की माप क्या है
(a) 45
(b) 50
(c) 60
(d) 70
Ans- b
14. निम्नलिखित में से कौन सा वैन हीले के अनुसार ज्यामितीय विवेचन के सही स्तरों को निरूपित करता है –
(a) दृश्यीकरण – सम्बन्ध पहचानना – निगमन – विश्लेषण – स्वयंसिद्ध
(b) सम्बन्ध महचानना – दृश्यीकरण – विश्लेषण – स्वयंसिद्ध – निगमन
(c) दृश्वीकरण – विश्लेषण – सम्बन्ध पहचानना – निगमन – स्वयंसिद्ध
(d) विश्लेषण – सम्बन्ध पहचानना – दृश्यीकरण – निगमन – स्वयंसिद्ध
Ans- c
15. निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक कक्षाओं की गणित पाठ्यपुस्तक के बारे में अति उपयुक्त है –
(a) पाठ्यपुस्तक में दी गई समस्याओं के समाधानों को केवल विशेष युक्तियों के ज्ञान तक सीमित होना चाहिये
(b) पाठ्यपुस्तक में उपयोग की गई भाषा विद्यार्थियों की रोज़मर्रा की भाषा से बहुत अलग नहीं होना चाहिये
(c) पुस्तकों में कहानियां और दूसरे वृत्तांत सम्मिलित नहीं होना चाहिये बल्कि अभ्यास के लिये अनेक प्रश्नों को सम्मिलित करना चाहिये।
(a) a और b
(b) b और c
(c) केवल b
(d) केवल c
Ans- b
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