Mathematics Pedagogy Questions For CTET: सीबीएसई द्वारा आयोजित की जाने वाली परीक्षा में शामिल होने वाले अभ्यर्थियों को परीक्षा के लिए बचे हुए दिनों का उचित लाभ लेते हुए एक बेहतर रणनीति निश्चित करते हुए अपनी पढ़ाई शुरू कर देना चाहिए क्योंकि सीटेट एग्जाम शुरू होने मेंअब कुछ ही दिन का समय शेष बचा हुआ है ऐसे में विगत वर्षों में पूछे गए सवाल और मॉक टेस्ट का अभ्यास अच्छे अंक दिलाने में सहायक होगा यहां हम परीक्षा में पूछे जाने वाले सवालों को आपके लिए नियमित रूप से लेकर आ रहे हैं आज के इस आर्टिकल में हम गणित शिक्षण (Mathematics Pedagogy Questions For CTET) के प्रश्नों का संग्रह आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं जिन्हें एक बार अवश्य पढ़ें.
परीक्षा में पूछे जाएंगे गणित शिक्षण के कुछ ऐसे सवाल, क्या आप जानते हैं इनके जवाब?—CTET math pedagogy model test Questions 2022
Q. Which of the following statements is true for ‘Anecdotal Records’ as an assessment tool in mathematics?/गणित में आकलन के साधन के रूप में उपाख्यानात्मक अभिलेख (रिकार्ड) के लिए निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
1. यह बच्चे के द्वारा की गई परियोजना और क्षेत्र कार्य को सम्मिलित करता है।
2. यह बच्चे द्वारा किए गए कार्य की गुणवत्ता को उल्लेखित मानदंड पर जांचता है और उसे अंकित करता है।
3. यह एक विशेष कौशल या प्रक्रिया के होने या न होने को अंकित करता है।
4. दिन-प्रतिदिन के आधार पर यह बच्चे की प्रगति को लिखित रूप में समावेशित करता है और अवलोकनात्मक वृत्तांत अभिलेख (रिकार्ड) रखता है।
Ans- 4
Q. Which of the following is NOT used for Formative Assessment?/ निम्नलिखित में से कौन सा रचनात्मक आकलन के लिए प्रयोग नहीं होता
1. छात्रों का पोर्टफोलियो (फाइल/पत्राधान)
2. उपाख्यानात्मक अभिलेख
3. सत्रांत परीक्षा
4. क्षेत्र-भ्रमण
Ans- 3
Q. Which of the following tool tools of assessment is/are appropriate for students facing mathematics anxiety?/ गणितीय दुचिंता से ग्रस्त छात्रों के लिए निम्नलिखित में से कौन सा/से आकलन का के साधन उपयुक्त हैं?
a. मानक संदर्भित आकलन
b. सहयोगात्मक अधिगम परियोजनाएं
c. योगात्मक आकलन
d. रचनात्मक आकलन
1. (a) and (c)
2. (b) and (d)
3. Only (c)
4. (b) and (c)
Ans- 2
Q. A mathematics teacher posed the following question to his students “Write a pair of Integers whose sum gives negative integers.” The above question is an example of:/ एक गणित के अध्यापक अपने छात्रों के समक्ष एक प्रश्न रखते प्रस्तुत करते हैं, पूर्णांकों का एक जोड़ा लिखिए जिसका जोड़ा योगफल ऋणात्मक पूर्णाक है।” उपर्युक्त प्रश्न का उदाहरण है।
1. खुले – सिरे वाले प्रश्न
2. परिमित्तोतर प्रश्न / (बंद सिरे वाले प्रश्न)
3. स्मरण – आधारित प्रश्न
4. बहु-विकल्पीय प्रश्न
Ans- 1
Q. “Continuous and comprehensive” evaluation in mathematics would include:/ गणित में निरंतर और व्यापक” मूल्यांकन के अंतर्गत सम्मिलित होगा
a. छात्रों की अवधारणात्मक समझ पर विस्तृत प्रतिपुष्टि ।
b. कक्षा में फेल और पास बच्चों की संख्या की प्रतिशतता के अनुसार केवल सामूहिक प्रगति को देखना।
c. सम्पूर्ण वर्ष में छात्रों की प्रगति ।
d. गणित में अधिगम के न्यूनतम स्तरों को जानना।
1. (b) and (d)
2. (a), (b) and (d)
3. (a) and (c)
4. only (b)
Ans- 3
Q. As a mathematics educator what advice will you give to prospective teachers to improve children’s performance in mathematics/ एक गणित के शिक्षक के रूप में आप बच्चों के गणित के प्रदर्शन को सुधारने के लिए संभावित शिक्षकों को क्या परामर्श देंगे?
1. बच्चों को अभ्यास के लिए अधिक से अधिक पुस्तकें उपलब्ध करायें
2. अभिभावकों को परामर्श देना की वह बच्चों को घर पर ट्यूशन पढ़ाएं
3. बच्चो को उनके अवधारणात्मक और कार्यविधिक ज्ञान के बीच मे सम्बंध स्थापित करने में सहायता करना
4. वर्ष के अंत में बच्चों के लिए उपचारी कक्षाओं की योजना तैयार करना
Ans- 3
Q. According to National Curriculum Framework 2005, which is the most appropriate statement about classroom-based assessment in mathematics?/ राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, गणित में कक्षा पर आधारित आकलन के बारे में कौन-सा कथन अति उपयुक्त है?
1. इसे सिर्फ विद्यार्थियों के मूल्यांकन के लिए ही नहीं करना चाहिए बल्कि प्रतिपुष्टि प्रदान करने एवं शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया को सुधारने के लिए भी करना चाहिए
2. इसे कक्षा में विद्यार्थियों को श्रेणीबद्ध करने के लिए किया जाना चाहिए जोकि विद्यार्थियों को प्रगति करने में सहायता करेगा।
3. इसे गणितीय निर्देशों का हिस्सा भाग नहीं होना चाहिए अपितु इसे गणितीय निर्देशों से पृथक करके किया जाना चाहिए
4. स्व – आकलन प्राथमिक कक्षाओं में संभव नहीं है।
Ans- 1
Q. The most appropriate example of a student-centred classroom in mathematics is: / गणित में विद्यार्थी-केंद्रित कक्षा का अति उपयुक्त उदाहरण है:
1. अभ्यास के लिए कक्षा में प्रत्येक विद्यार्थी को अनेक प्रश्न उपलब्ध कराना।
2. शिक्षक प्रत्येक विद्यार्थी को श्यामपट्ट पर समस्या को हल करने के लिए कह रहा है।
3. शिक्षक विद्यार्थियों के निजी व्यक्तिगत अनुभवों से उनकी गणितीय समझ के निर्माण हेतु, कक्षा में विद्यार्थियों के साथ व्यस्त (संलग्न) है।
4. शिक्षक श्यामपट्ट पर समस्या को हल कर रहा है और विद्यार्थियों को कलन विधि समझा रहा है।
Ans- 3
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ऊपर दिए गए इस आर्टिकल में हमने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में ‘गणित शिक्षण शास्त्र’ से पूछे जाने वाले (Mathematics Pedagogy Questions For CTET) महत्वपूर्ण सवालों का अध्ययन किया