Child Development Question for CTET UPTET Exam 2023: देश में शिक्षकों की नियुक्ति हेतु प्रतिवर्ष आयोजित की जाने वाली दो बड़ी शिक्षक पात्रता परीक्षा जल्द ही आयोजित होंगी. जिसमें से केंद्र सरकार के द्वारा आयोजित होने वाली शिक्षक पात्रता परीक्षा का आयोजन जुलाई माह में किया जाना है, हालांकि बोर्ड के अभी तक परीक्षा प्रारंभ होने की तिथि घोषित नहीं की गई है जबकि उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा के आयोजन को लेकर अभी तक असमंजस की स्थिति बनी हुई है. सूत्रों के मुताबिक जल्द ही उत्तर प्रदेश बेसिक शिक्षा परिषद नोटिफिकेशन जारी कर सकता है ऐसे में इन परीक्षाओं में भाग लेने वाले अभ्यर्थियों को अपनी तैयारियां प्रारंभ कर देनी चाहिए ताकि उत्तम परिणाम हासिल किया जा सके इस आर्टिकल में परीक्षा के पाठ्यक्रम के अनुसार बाल विकास शिक्षा शास्त्र से जुड़े प्रश्नों को शेयर करने जा रहे हैं, जिनका अभ्यास आपको एक बार जरूर करना चाहिए.
सीटीईटी / यूपीटीईटी शिक्षक पात्रता परीक्षा में बाल विकास और शिक्षाशास्त्र से पूछे जाने वाले चुनिंदा प्रश्न, यहां पढ़ें—question on child development and pedagogy for CTET UPTET exam 2023
Q. ‘विकास एक कभी न खत्म होने वाली प्रक्रिया है।’ यह विचार सम्बंधित है / “Development is a never ending process.” This idea is associated with
(a) एकीकरण का सिद्धांत / Principle of integration
(b) अंतर्क्रिया का सिद्धांत / Principle of interaction
(c) अंतर्संबंध का सिद्धांत / Principle of interrelation
(d) निरंतरता का सिद्धांत / Principle of contin
Ans- (d)
Q. बच्चों के बौद्धिक विकास के चार अलग-अलग चरणों की पहचान किसने की है / Who has identified four different stages of intellectual development of children?
(a) स्किनर / Skinner
(b) पियाजे / Piaget
(c) कोहलबर्ग / Kohlberg
(d) एरिकसन / Erikson
Ans- (b)
Q. छोटे बच्चों की सीखने की प्रक्रिया में माता-पिता को एक भूमिका निभानी चाहिए — .1/Parents should play a ______ role in the learning process of young children.
(a) सहानुभूति / Sympathetic
(b) तटस्थ / Neutral
(c) ऋणात्मक / Negative
(d) सक्रिय / Proactive
Ans- (d)
Q. ‘सीखने के अंतर्दृष्टि सिद्धांत’ को बढ़ावा दिया जाता है। ‘The insight theory of learning’ is promoted by
(a) जीन पियाजे / Jean Piaget
(b) वायगोत्स्की / Vygotsky
(c) गेस्टाल्ट के सिद्धांतकार / ‘Gestalt’ psychologist
(d) पावलोव / Pavlov
Ans- (c)
Q. सीखने की प्रक्रिया में प्रेरणा __/Motivation, in the learning process.
(a) शिक्षार्थी अप्रत्यक्ष रूप से सोचते हैं /Makes learners think unidirectionally
(b) युवा सीखने वालों के बीच सीखने के लिए रुचि पैदा करता /Creates interest among young learners for learning
(c) शिक्षार्थियों की याददाश्त तेज करता है/Sharpens the memory of learners
(d) पुराने अधिगम से नए अधिगम को अलग क differentiate new learning from prior learning
Ans- (b)
Q. वह कौन-सा स्थान है जहाँ बच्चे के ‘संज्ञानात्मक’ विकास को सबसे अच्छे तरीके से परिभाषित किया गया है? / Which is the place where the child’s ‘cognitive development’ is defined in the best way?
(a) ऑडिटोरियम / Auditorium
(b) होम / Home
(c) खेल का मैदान / Playground
(d) स्कूल और कक्षा का वातावरण / School and classroom environment
Ans- (d)
Q. वह चरण जिसमें कोई बच्चा तार्किक रूप से वस्तुओं और घटनाओं के बारे में सोचना शुरू करता है / The stage in which a child begins to think logically about objects and events, is known as
(a) पूर्व परिचालन चरण / Pre-operational stage
(b) ठोस परिचालन अवस्था / Concrete operational stage
(c) संवेदी पेशीय चरण / Sensori-motor stage
(d) औपचारिक परिचालन चरण / Formal operational stage
Ans- (b)
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा बच्चे की सामाजिक- मनोवैज्ञानिक आवश्यकताओं से संबंधित नहीं है? / Which of the following is not related to the socio-psychological needs of the child?
(a) शरीर से अपशिष्ट उत्पादों का नियमित उत्सर्जन / Regular elimination of waste products from the body
(b) घनिष्ठता की आवश्यकता /Need for intimacy
(c) प्रशंसा या सामाजिक अनुमोदन की आवश्यकता /Need for appreciation or social approval
(d) भावनात्मक सुरक्षा की आवश्यकता /Need emotional safety
Ans- (a)
Q. माइंड मैपिंग से तात्पर्य है / ‘Mind mapping’ refers to
(a) मन की तस्वीर खींचना / Drawing the picture of a mind
(b) मन की कार्यप्रणाली पर शोध करना / Researching the functioning of the mind
(c) समझ बढ़ाने की तकनीक / A technique to enhance understanding
(d) साहसिक कार्य के लिए एक योजना / Plan of action for adventure
Ans- (c)
Q. एक छोटा बच्चा एक नई स्थिति पर प्रतिक्रिया करता है, जो उसके द्वारा पूर्व की तरह एक जैसी स्थिति में की गई प्रतिक्रिया के आधार पर होती है।’ यह संबंधित है। / ” A young child responds to a new situation on the basis of the response made by him/her in a simile situation as in the past.” This is related to
(a) सीखने की प्रक्रिया का ‘अभिवृति का दृष्टिकोण’ / ‘Law of Attitude’ of learning process
(b) सीखने की तत्परता का नियम / ‘Law of Readiness’ of learning
(c) सीखने की सादृश्यता का नियम / ‘Law of Analogy’ of learning
(d) सीखने का ‘प्रभाव का नियम’ / ‘Law of Effect of learning
Ans- (c)
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