CTET Exam Hindi Pedagogy Important Question: सीबीएसई बोर्ड के द्वारा केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का आयोजन प्रतिवर्ष किया जाता है जिसमें शिक्षण के क्षेत्र में अपना करियर बनाने की इच्छा रखने वाले लाखों अभ्यर्थी शामिल होते हैं इस वर्ष यह परीक्षा ऑनलाइन सीबीटी मोड पर आयोजित की जाएगी जिसकी आवेदन की प्रक्रिया पूरी की जा चुकी है मीडिया रिपोर्ट के अनुसार इस परीक्षा के लिए इस वर्ष 30 लाख से अधिक अभ्यर्थियों ने आवेदन किए हैं यदि आप भी इस शिक्षक पात्रता परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं तो, यहां हम ‘हिंदी पेडगॉजी’ के कुछ बेहद महत्वपूर्ण प्रश्नों (CTET Exam Hindi Pedagogy Important Question) को आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं जिन्हें आपको एक नजर की परीक्षा से पूर्व जरूर पढ़ना चाहिए.
सीटेट में अपना Score बेहतर करने के लिए पढ़िए ,हिंदी पेडगॉजी के यह 15 महत्वपूर्ण सवाल—CTET exam Hindi pedagogy important question and answer
Q. श्याम अपनी मातृभाषा संथाली बहुत अच्छे से पढ़ लेता है। और उसने बहुत अच्छी तरह से फ्रेंच भाषा सीख ली है। वह अब फ्रेंच भाषा में भी पढ़ लेता है। इसे क्या कहते हैं?
A. कौशल का अंतरण
B. पठन अंतरण
C. अधिगम अंतरण
D. पठन युक्ति
Ans- A
Q. भाषा में ‘सहजता से क्या तात्पर्य है?
A. वाचन में मनुष्यों की स्वैच्छिक प्रकृति
B. भाषा बोलना शुरू करने के समय बच्चों द्वारा महसूस की गई समस्याएँ
C. भाषा बोलने की मनुष्यों की स्वभाविक क्षमता
D. भाषा बोलने से पहले मनुष्यों का सोच-विचार करना
Ans- C
Q. कक्षा छह की अध्यापिका अपनी कक्षा के विद्यार्थियों को पाँच-पाँच के समूहों में बाँटती है और तीन महीने तक साथ-साथ काम करने के लिए कार्य देती है। इस कार्य में उन्हें भिन्न-भिन्न विषयों पर बहुत से के विचार, आँकड़ों का करना है। बाद में एक रिपोर्ट लिखकर उसे कक्षा में प्रस्तुत करना है। इस गतिविधि को क्या कहते हैं?
A. प्रदत्त कार्य
B. परियोजना कार्य
C. सत्र कार्य
D. पोर्टफोलियो आकलन
Ans- B
Q. निम्नलिखित में से कौन-सी टॉप डाउन श्रवण प्रक्रियाएँ हैं और कौन-सी बॉटम-अप प्रक्रियाएँ हैं?
A. मुख्य बिंदु को जानने के लिए अनुमान लगाने, निष्कर्ष निकालने, सारांशीकरण करने के लिए सुनना ।
B. विशिष्ट बारीकियों जैसे ध्वनि, शब्द और खंड आदि के लिए सुनना
A. (A) बॉटम-अप प्रक्रिया है तथा (B) टॉप डाउन प्रक्रिया है।
B. (B) बॉटम-अप प्रक्रिया है तथा (A) टॉप डाउन प्रक्रिया है।
C. दोनों (A) और (B) बॉटम-अप प्रक्रियाएँ हैं।
D. (B) और (A) दोनों टॉप-डाउन प्रक्रियाएँ हैं।
Ans- B
Q. अश्विन किसी पाठ्य सामग्री में से और दूसरों द्वारा बोली गई किसी भी बात में से कुछ शब्दों की पहचान कर लेता है। परन्तु इन शब्दों का प्रयोग स्वयं नहीं कर पाता है। इन शब्दों को किस श्रेणी में रखेंगे?
A. सक्रिय शब्द संपदा
B. कठिन शब्द
C. निष्क्रिय शब्द संपदा
D. कम प्रयुक्त होने वाले शब्द
Ans- C
Q. जीवा नई व्याकरणिक अवधारणाएँ जैसे कि जा रहा था। जा रहे थे, सीखते समय पहले से सीखी हुई अवधारणाओं जैसे कि जा रहा है/ जा रहे हैं, से संबंध जोड़ पाता है। इस युक्ति को क्या कहेंगे?
A. संज्ञानात्मक युक्ति
B. परा संज्ञानात्मक युक्ति
C. संज्ञानात्मक एवं परा संज्ञानात्मक दोनों ही
D. अनुमान लगाने की युक्तियाँ
Ans- A
Q. नीचे दी गई गतिविधि पर ध्यान दें-
शिक्षार्थियों को समाचार पत्र से मौसम की रिपोर्ट पढ़ने के लिए कहा गया और शहरों के मौसम को एक सप्ताह या उस दिन विशेष के मौसम का विश्लेषण करने के लिए कहा गया। शिक्षार्थी समूची कक्षा में प्रस्तुत करने के लिए समूह में कार्य करते हैं और विश्लेषण करते हैं। इस कार्य में भाषा अधिगम की कौन-सी युक्ति शामिल है?
A. अध्ययन- संलग्नता-विमर- इस्तेमाल (भाषा)
B. प्रस्तुति-अभ्यास-परिणाम (भाषा)
C. कार्य आधारित भाषा अधिगम
D. प्रयोग में भाषा’ पद्धति
Ans- A
Q. भारती नामक अध्यापिका कक्षा आठ के शिक्षार्थियों की गलतियों को नोट करती जाती है और सप्ताह में एक बार शिक्षार्थियों से इन पर चर्चा करती है और गलतियों पर उनका ध्यान आकर्षित करती है और यह भी बताती है कि ये गलतियाँ कैसे हुई होंगी। वह शिक्षार्थियों को अपनी पर चिंतन-मनन करने के लिए भी कहती है। वह क्या कर रही हैं?
A. त्रुटि विश्लेषण
B. प्रतिपुष्टि देना
C. व्याकरण के नियम बताना
D. व्याकरण सीखना
Ans- B
Q. निम्नलिखित कार्य लेखन के किस प्रकार के अन्तर्गत आएगा ?
‘कल्पना करें कि कहानी में आप एक पात्र हैं, अपनी भावनाएँ बताने के लिए अपने मित्र को पत्र लिखें।’
A. एक्सट्रापोलेटिव लेखन
B. रचनात्मक लेखन
C. तर्क संबंधी लेखन
D. वर्णानात्मक लेखन
Ans- A
Q. राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 किसके अध्ययन की अनुशंसा करती है?
A. अंग्रेज़ी और विदेशी भाषाएँ, मातृभाषा और संस्कृत
B. संस्कृत, तमिल, शास्त्रीय भाषाएँ, हिन्दी, अंग्रेज़ी और उर्द
C. मातृभाषा, दूसरी भारतीय भाषाएँ, संस्कृत, विदेशी भाषाएँ, शास्त्रीय भाषा
D. घर की भाषा / मातृभाषा, दूसरी भारतीय भाषाएँ, विदेशी भाषा, शास्त्रीय भाषा
Ans- D
Q. ‘पाठ्य सामग्री की प्रमाणिकता’ क्या है?
A. पाठ्यपुस्तक के लेखकों द्वारा विकसित पाठ्य सामग्री
B. किसी संदर्भ तथा प्राकृतिक भाषा प्रयोग से उपजी पाठ्य सामग्री
C. अधिकारी द्वारा दी गई आदेशात्मक सामग्री
D. पाठ्यपुस्तक की समूची पाठ्य सामग्री और वृतान्त
Ans- B
Q. कौन सी गतिविधि पोर्टफोलियो आकलन से संबंधित है ?
A. अध्यापक शिक्षार्थियों के अधिगम के प्रत्येक चरण के बारे में टिप्पणी लिखते हैं और उसका रिकार्ड रखते हैं।
B. अध्यापक शिक्षार्थी के प्रत्येक कार्य का रिकार्ड रखते हैं जिससे कि हर गतिविधि के लिए अंक दिए जा सकें।
C. अध्यापक अभिभावकों को पृष्ठपोषण देने के लिए रिपोर्ट कार्ड में अपने विचार लिखते हैं।
D. कक्षा में शिक्षार्थी द्वारा की जाने वाली सभी गतिविधियों का रिकार्ड रखना ।
Ans- A
Q. एक अध्यापक कक्षा आठ के विद्यार्थियों को दस वाक्यों का एक अनुच्छेद पढ़कर सुनाती है और उन्हें ध्यान से सुनने के लिए कहती है। शिक्षार्थियों से कहा जाता है कि वे श्रवण के आधार पर इस अनुच्छेद को पुनः लिखें, अनुच्छेद में आए शब्दों और वाक्यों को उसी तरह से लिखने की ज़रूरत नहीं है। उन्हें अनुच्छेद के अर्थ को ध्यान में रखना है। इस गतिविधि को क्या कहते हैं?
A. अनुच्छेद श्रुत लेख
B. पारस्परिक श्रुत लेख
C. वाक्यों द्वारा श्रुत लेख
D. व्याकरण अनुवाद श्रुत लेख
Ans- A
Q. एक अनुच्छेद में से हर पंक्ति में छठे या सातवें शब्द के बाद एक शब्द या वाक्यांश हटा दिया जाता है। फिर उसे पूरा करने के लिए कहा जाता है। इस परीक्षण को क्या कहते हैं?
A. रिक्त स्थानों की पूर्ति
B. व्याकरण रिक्त कार्य
C. क्लोज़ परिक्षण
D. अनुच्छेद को पूरा करना
Ans- C
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