KVS TGT Exam Syllabus 2020 || Exam Pattern [PDF Download]

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KVS TGT Syllabus 2020 PDF Download: केंद्रीय विद्यालय संगठन (KVS) के द्वारा प्राइमरी टीचर(PRS), पोस्ट ग्रेजुएट टीचर (PGTs), प्रशिक्षित ग्रेजुएट टीचर (TGTs) पोस्ट के लिए आवेदन आमंत्रित किए हैं। जिस भी उम्मीदवार ने इसके लिए आवेदन किया है। उन सभी के लिए केंद्रीय विद्यालय संगठन के द्वारा इस परीक्षा का सिलेबस आधिकारिक वेबसाइट पर जारी कर दिया गया है। इस आर्टिकल में हम आपके साथ KVS TGT 2020 विस्तृत सिलेबस तथा परीक्षा पैटर्न साझा कर रहे हैं, जो कि उम्मीदवार को उनकी परीक्षा की तैयारी करने में मदद करेगा।

KVS TGT Exam Pattern & Syllabus 2020

Test	Subjects	Number of Question	Total Marks	Time
Part – I	General Hindi	10	10	2 Hours 30 minutes
Part – I	General English	10	10
Part – II	General Knowledge & Current Affairs	40	40
	Reasoning Ability	40	40
	Computer Literacy	10	10
	Pedagogy	40	40
Total		150	150

KVS TGT Exam Pattern 2020

KVS के लिए TGT परीक्षा को 2 भागों में विभाजित किया जाएगा।
भाग I में अंग्रेजी (15) और हिंदी (15) में 30 बहुविकल्पीय प्रश्न होंगे, जिनमें से प्रत्येक में 1 अंक होगा।
भाग II में करंट अफेयर्स (40), रीजनिंग एबिलिटी (40) और टीचिंग मेथडोलॉजी (40) के 1 अंक वाले 120 बहुविकल्पीय प्रश्न होंगे।
अंग्रेजी TGTs के लिए परीक्षण की कुल समय अवधि प्रत्येक 2:30 घंटे होगी।
अभ्यर्थी के प्रश्न पत्र के भाग II का मूल्यांकन केवल तभी किया जाएगा जब वह भाग I में उत्तीर्ण होता है, जबकि अंग्रेजी और हिंदी विषयों में प्रत्येक में 4 अंक और कुल 10 अंक होते हैं।

अंतिम योग्यता लिखित परीक्षा (भाग- II) और साक्षात्कार में संयुक्त प्रदर्शन के आधार पर होगी ।

KVS TGT Part-I Subject Wise Syllabus 2020

KVS TGT Hindi Syllabus

विषय
क्रिया और विज्ञापन
सामग्री
काल
गलतीयों का सुधार
निष्कर्ष
व्याकरण
शब्दावली
थीम का पता लगाने
मार्ग पूरा करना
समझ
मुहावरे और वाक्यांश
वाक्य पूरा करना
अनदेखी मार्ग
खाली जगह भरें
समानार्थक शब्द
वाक्य पुनर्मिलन
क्रिया अनुबंध
शब्द गठन
विलोम शब्द

KVS TGT English Syllabus

Verb
Tenses
Voice
Subject-Verb Agreement
Articles
Comprehension
Fill in the Blanks
Adverb
Error Correction
Sentence Rearrangement
Unseen Passages
Grammar
Idioms & Phrases
Vocabulary
Antonyms
Synonyms

KVS TGT Part-II Syllabus

KVS TGT GK and Current Affairs Syllabus

Important Days
Indian History
Books and Authors
Indian National Movement
Awards and Honors
Budget and Five Year Plans
International & National Organizations
Science – Inventions & Discoveries, Science & Technology
Sports
Abbreviations
Countries & Capitals
General Polity
Current Affairs – National & International
Indian Economy
Capitals of India

KVS TGT Reasoning Ability Syllabus

Coding-Decoding
Puzzle Tabulation also
Syllogism
Logical Reasoning
Input-Output
Alphanumeric Series
Coded Inequalities
Seating Arrangement
Blood Relations
Data Sufficiency
Ranking/Direction/Alphabet Test

KVS TGT Computer Literacy Syllabus

Formatting Word Document
Internet
Computer Basics,
Using Paint Brush,
More in Paint
About Desktop and Computer Peripherals
Word Processor
Computer History
Word Processor
Exploring Windows
Powerpoint Presentation, etc.

KVS TGT Pedagogy Syllabus

Pedagogical Concerns

(a) Curriculum: Meaning, Principles, types of curriculum organization, approaches.

(b) Planning: lnstructional Plan- Year Plan, Unit Plan, Lesson Plan

(c) Instructional material and resources: Text Books, Work books, Supplementary material AV aids, Laboratories, Library, Clubs-Museums-Community, Information and Communication Technology.

(d) Evaluation: Types, tools, Characteristics of a good test, Continuous and Comprehensive Evaluation, Analysis and interpretation of Scholastic Achievement Test.

Inclusive Education

(a) Understanding diversities: concept types (disability as a dimension of diversity)

(b) Disability as a social construct, classification of disability, and its educational implications:

1. Sensory Impairment (Hearing Impairment, Visual Impairment, and Deaf-Blind)

2. Cognitive Disabilities: (Autism Spectrum Disorder; Intellectual Disability and Specific Learning Disability)

3. Physical Disabilities: cerebral palsy and locomotor

(d) Process of Inclusion: concern issues across disabilities.

(e) Constitutional Provisions

Communication & interaction

Theory of Communication, Types of Communication, Communication & Language, Communication in the classroom, barriers in communication.

Understanding Learning

Concept, Nature of Learning – input-process-outcome, Factors of Learning – Personal and Environmental, Approaches to learning and their applicability — Behaviourism (Skinner, Pavlov, Thorndike), Constructivism (Piaget, Vygotsky), Gestalt (Kohier, Koffka) and Observational (Bandura), Dimensions of Learning — Cognitive. Affective and Performance, Motivation, and Sustenance- its role in learning, Memory & Forgetting, Transfer of Learning. Design of Learning activities and classroom processes, pedagogic practices, and creating democratic learning environments that include diverse children’s knowledge and social experiences in the classroom.