Math Pedagogy Model Test Paper for UPTET CTET 2023: केंद्रीय विद्यालयों में शिक्षक बनने का मौका तलाश रहे लाखों युवाओं के लिए यह एक सुनहरा अवसर है क्योंकि इस वर्ष जुलाई माह में केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) सीटेट परीक्षा का आयोजन करने जा रहा है जिसकी आवेदन की प्रक्रिया पूरी की जा चुकी है यदि आप भी इस परीक्षा में शामिल होने वाले हैं तो अपनी तैयारियों पर फोकस करना प्रारंभ कर दें. इसी के साथ ही उत्तर प्रदेश सरकार द्वारा आयोजित की जाने वाली यूपी टीईटी परीक्षा को लेकर अभी तक स्थिति साफ नहीं हुई है, उम्मीद है जल्द ही परीक्षा का नोटिफिकेशन जारी किया जाएगा.
गणित शिक्षण पर आधारित महत्वपूर्ण वस्तुनिष्ठ प्रश्नोत्तरी, यहां पढ़ें—UPTET CTET 2023 Math Pedagogy Model Test Paper
Q. प्राथमिक कक्षा की एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों में गणितीय तर्कणा/विवेचन के कौशल के विकास पर ध्यान केंद्रित कर रही है। निम्नलिखित में से कौन से कार्य उसकी सबसे उपयुक्त तरीके से सहायता कर सकते हैं?
A. अपनी कक्षा में गणितीय क्रीड़ाओं और पहेलियों का उपयोग करना
B. अभ्यास के लिए, दिए गए एक सूत्र पर आधारित बहुत सारे प्रश्न देना
C. नियमित कक्षा परीक्षाओं का आयोजन करना
D. श्यामपट्ट पर पाठ्यपुस्तक के प्रश्नों को हल करना
Ans- A
Q. निम्नलिखित में से आकलन की कौन-सी विधि अधिगमकर्ताओं के बीच गणित में भय और चिंता को कम करने में सहायता करेगी ?
A. परियोजना
B. सहयोगी अधिगम कार्य
C. पेपर – पेंसिल टेस्ट
D.योगात्मक आकलन
सही विकल्प का चयन कीजिए:
1. (b) and (c)
2. (a) and (d)
3. (b) and (d)
4. (a) and (b)
Ans- 4
Q. जब बच्चों को दो भिन्न को जोड़ने को कहा जाता है तब एक सामान्य त्रुटि जो गणित का शिक्षक अक्सर पाता है, वह यह है कि बच्चे अंश को अंश के साथ और हर को हर के साथ जोड़ते हैं। ऐसी त्रुटि का सबसे संभावित कारण क्या हो सकता है?
A. लिखित अभ्यास का अभाव
B. कक्षा में सतर्कता का अभाव
C. प्राकृतिक संख्याओं के योग से संबंधित बच्चों की पूर्व समझ
D. शिक्षण अधिगम सामग्री की अनुपलब्धता
Ans- C
Q. एक शिक्षक हस्तकौशल सामग्री जैसे कि ब्लॉक, मार्बल, इत्यादि का उपयोग गुणन की अवधारणा को विकसित करने के लिए करता है। इस प्रकार की हस्तकौशल सामग्री का उपयोग :
A. शिक्षार्थियों में दुविधा / असमंजस उत्पन्न करता है।
B. औपचारिक कलन-विधियों को समझने में बाधा डालता है।
C. छोटे बच्चों को खाली समय देता है।
D. अवधारणात्मक अधिगम में सहायक होता है।
Ans- D
Q. निम्नलिखित में से किसका उपयोग बच्चों में किसी विशेष अवधारणा के प्रति भ्रांतियों एवं अधिगम में आ रही कठिनाइयों के विश्लेषण के लिए किया जाता है?
A. मानक- संदर्भित परीक्षा
B. मानदण्ड- संदर्भित परीक्षा
C. नैदानिक परीक्षा
D. उपचारी शिक्षण
Ans- C
Q. जब एक बच्चे को पाँच सौ सड़सठ को लिखने के लिए कहा गया, तब उसने उसे । 50067 लिखा। इस त्रुटि का सर्वाधिक उपयुक्त कारण क्या हो सकता है?
A. बच्चा कक्षा में ध्यान नहीं दे रहा है और एक ध्यानशून्य श्रोता है।
B. बच्चा एक सतर्क श्रोता है किन्तु स्थानीय मान की अवधारणा को स्थापित नहीं कर पाया है।
C.’बच्चा केवल दो – अंकीय संख्याएँ पहचानता है।
D. स्थानीय मान की अवधारणा पढ़ाने में शिक्षक की अक्षमता ।
Ans- B
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा, संस्कृति विशिष्ट ज्ञान का उदाहरण है जो कि प्रारंभिक स्तर के गणित अधिगम में बहुत छोटे बच्चों द्वारा प्रदर्शित किया जाता है?
A. अधिगमकर्ता द्वारा प्रयुक्त संख्या शब्द
B. संख्या संक्रियाएँ
C. दिक्स्थान संबंधी समझ
D. गणितीय पहेलियाँ आदि हल करना
Ans- A
Q. कथन में दी गई जानकारी के आधार पर, निम्नलिखित में से कौन-सी सुझाई गई शिक्षण विधियाँ। शिक्षार्थी को गणितीय ज्ञान का निर्माण करने का प्रत्यक्ष अनुभव प्रदान करती हैं?.
कथन: एक शिक्षक इस अवधारणा को पढ़ाना चाहता है कि चतुर्भुज में कोणों का योगफल 360° है।
शिक्षण विधियाँ :
I. शिक्षक श्यामपट्ट पर एक चतुर्भुज बनाता है और उसके कोणों को चांदा का उपयोग करके मापता है और दिखाता है कि कोणों का योगफल 360° के बराबर है।
II. शिक्षक कागज के एक टुकड़े पर एक चतुर्भुज खींचता है और फिर उसका एक विकर्ण खींचता है ताकि चतुर्भुज को दो त्रिभुजों में विभाजित किया जा सके। वह त्रिभुजों के कोण योग गुणधर्म का उपयोग करके दिखाता है कि चतुर्भुज के कोणों का योगफल 360° है।
III. शिक्षक छात्रों को कागज के एक टुकड़े पर विभिन्न प्रकार के चतुर्भुज बनाने के लिए कहता है और उनके आंतरिक कोणों को मापने और प्रत्येक प्रकार के चतुर्भुज में कोणों का योग खोजने के लिए कहता है।
सही विकल्प का चयन कीजिए :
A. केवल I
B. केवल III और II
C. I और III
D.II और III
Ans- D
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