MP Samvida Varg 3 Math Pedagogy Revision MCQ: मध्य प्रदेश संविदा शिक्षक वर्ग 3 भर्ती परीक्षा (MPTET) का आयोजन 5 मार्च से शुरू हो चुका है यह परीक्षा 26 मार्च तक चलेगी. प्रदेश के प्राथमिक सरकारी स्कूलों में 5000 से अधिक शिक्षकों के पदों पर भर्ती हेतु आयोजित की जा रही इस परीक्षा में हजारों अभ्यर्थी शामिल हो रहे हैं. यदि आप भी एमपी टेट ग्रेड 3 परीक्षा (MP Samvida Varg 3) देने जा रहे हैं तो इस आर्टिकल में दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है.
इस आर्टिकल में हम संविदा शिक्षक वर्ग 3 भर्ती परीक्षा के महत्वपूर्ण विषय गणित पेडागोजी के कुछ बेहद महत्वपूर्ण सवाल लेकर आए हैं जो कि आगामी शिफ्ट की परीक्षाओं में पूछे जाने की प्रबल संभावना है ऐसे में यदि आप परीक्षा में शामिल होने वाले हैं तो नीचे दिए गए इन सवालों को एक नजर जरूर पढ़ लें.
संविदा वर्ग 3 परीक्षा में शामिल होने से पहले ये सवाल जरूर पढ़ लेवें- MP Samvida Varg 3 Math Pedagogy
1. प्राथमिक स्तर पर गणित की पाठ्य पुस्तकों की सबसे अधिक महत्वपूर्ण विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी हैं?
(a) संकल्पनाओं का उच्चतर कक्षाओं में सम्बन्ध जोड़ा जाना चाहिए।
(b) संकल्पनाओं को जटिल से सरल रूप में प्रदर्शित किया जाना चाहिए
(c) संकल्पनाओं को पूर्णतया श्रेणीबद्धता में प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
(d) संकल्पनाओं को मूर्त से अमूर्त रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
Ans- (d)
2. गणित में ‘प्रदर्श उल्लेख नहीं करता है
a) दो चरों के मध्य संबंध को समीकरण में व्यक्त करता है।
b) संख्या श्रेणी को ज्यामितीय प्रतिरूप में व्यक्त करना ।
c) एक महत्वपूर्ण ज्यामितीय परिणाम को प्रमेय में व्यक्त करना
d) दिए गए ऑकड़ों को आलेख द्वारा व्यक्त करना।
Ans- c
3. अंकगणित की चार मूलभूत संक्रियाएं हैं?
(a) योग, भाग, परिमाप और क्षेत्रफल ज्ञात करना।
(b) परिकलन, संगणना, रचना करना और समीकरण बनाना।
(c) योग, गुणा, भिन्नों को दशमलव में बदलना और सम आकृतियों की रचना करना।
(d) योग, व्यवकलन, गुणा और भाग ।
Ans- (d)
4. एक विद्यार्थी 8 मी लम्बे व 5 मी चौड़े आयत का परिमाप ज्ञात करने के लिए निम्न क्रिया की परिमाप = 8 +5+8+5 = 26 मी विद्यार्थी का हल किस शिक्षण विधि पर आधारित है?
(a) आगमन विधि
(b) संश्लेषण विधि
(c) निगमन विधि
(d) विश्लेषण विधि
Ans- (b)
5. कक्षा ॥ के विद्यार्थियों को एक शिक्षक ‘योग’ (जोड़) सीखा रहा है। निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति का अनुसरण सर्वाधिक उपयुक्त हैं?
(a) कक्षा ॥ में शाब्दिक प्रश्नों को न कराया जाए।
(b) शाब्दिक प्रश्नों का प्रयोग केवल मूल्यांकन हेतु किया जाना चाहिए।
(c) योग (जोड़) को शाब्दिक प्रश्नों द्वारा प्रस्तुत करना चाहिए।
(d) शाब्दिक प्रश्नों को अध्याय के अन्त में कराया जाना चाहिए।
Ans- (c)
6. निम्नलिखित में से कौन-सा खुला अन्त वाला प्रश्न हैं?
(a) आप 15 को 3 से गुणा किस प्रकार करेंगे?
(b) कोई दो-संख्याएँ लिखिए जिनका गुणनफल 45 हो ?
(c) संख्या रेखा का प्रयोग करते हुए 3 बार 15′ का मान ज्ञात कीजिए।
(d) 15 x 3 का मान ज्ञात कीजिए।
Ans – (b)
7. पियाजे का विश्वास था कि सामाजिक अनदेशन से सीखना होता है और गणित का एक शिक्षक पियाजे के सिद्धान्त में विश्वास करते हुए –
(a) विभेदित अनुदेशन का प्रयोग करना
(b) चॉक और टॉक पदधति का प्रयोग करना
(c) कक्षा में बहुत सारे हस्तपरिचालको का प्रयोगशाला गतिविधियों का प्रयोग करना
(d) सामूहिक परियोजना और सामूहिक परिचर्चा का प्रयोग करना
Ans- (d)
8. विद्यार्थियों से ऊध्वाधर सम्मुख कोणों के मध्य सम्बन्ध स्थापित करने के लिए कहा जाता है। वे कई आकृतियाँ खींचते है, कोणों को मापते है और यह देखते है कि ऊध्वाधर सम्मुख कोण समान है
(a) अनौपचारिक निगमन स्तर पर है
(b) निगमन स्तर पर है
(c) चाक्षुषोकरण के स्तर पर है
(d) विश्लेषणात्मक स्तर पर है
Ans- (d)
9. ‘वैन हिले के ज्यामितीय स्तर के अनुसार जो विद्यार्थी आकृतियों को दिखावट के अनुसार वर्णित और वर्गीकृत कर सकते हैं, वे हैं?
a) स्तर 1 विश्लेषण
b) स्तर 2 -अनौपचारिक निगमन
c) स्तर 3 – औपचारिक निगमन
d) स्तर 0 – मानसिक चित्रण
Ans – (d)
10. अध्यापक ने कक्षा IV के छात्रों को 36 टाइल दीं और उन्हें सभी सम्भव आयतों में व्यवस्थित करने के लिए कहा। इस क्रियाकलाप द्वारा निम्नलिखित में से कौन-सी संकल्पना को सम्बोधित नहीं किया जा सकता हैं?
(a) गुणनफल
(b) क्षेत्रफल
(c) आयतन
(d) गुणनखण्ड
Ans- (c)
Q.11 गणित के शिक्षक के लिए शिक्षण सहायक उपकरण के बारे में क्या गलत है?
A. गणितीय अवधारणाओं को स्पष्ट और सरल बनाना
B. पाठ को रूचिकर और प्रभावी बनाना
C. शिक्षण को सार्थक बनाना
D. छात्रों के अवलोकन की शक्ति को कम करना
Ans-(D)
Q.12 एक छात्र गणितीय संक्रियाओं को सही ढंग से समझने में सक्षम नहीं है। वह हमेशा गणित कक्षा में अन्य छात्रों को भी परेशान करता है। इस तरह की समस्या उसकी.. है –
A. वास्तविक समस्याएं
B. गैर वास्तविक समस्याएं
C. पहेली समस्याएं
D. इनमें से कोई नहीं
Ans- (A)
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यहा हमने गणित शिक्षाशास्त्र के कुछ महत्वपूर्ण (MCQ on Math Pedagogy for Samvida Varg 3) सवालो का अध्ययन किया है। MPTET सहित सभी TET परीक्षाओ की ऐसी ही अन्य महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त करने के लिए आप हमारे Social Media Handle को जरूर फॉलो करें। आप MPTET परीक्षा से संबन्धित किसी भी जानकारी के लिए नीचे कमेंट करके अपने प्रश्न पूछ सकते है।
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