NCF 2005 Important Questions for TET Exam 2023: शिक्षक की नौकरी एक सबसे अच्छे करियर विकल्प में से एक माना जाता है, और इसीलिए हर वर्ष लाखों युवा शिक्षक बनने के लिए CTET तथा विभिन्न राज्यो द्वारा आयोजित की जाने वाली TET परीक्षाओं में शामिल होते है। यदि आप भी शिक्षक बनने के लिये TET परीक्षा की तैयारी कर रहे है तो इस आर्टिकल में दी गई जानकारी आपके लिये बेहद महत्वपूर्ण है।
लगभग सभी शिक्षक पात्रता तथा शिक्षक भर्ती परीक्षाओं में बालविकास शिक्षा शास्त्र (CDP) विषय से सवाल ज़रूर पूछे जाते है। CDP के अन्तर्गत NCF याने National Curriculum Framework से जुड़े कई सवाल पूछे जाते है यहाँ हम विगत परीक्षाओं में बार बार पूछे गये प्रश्न शेयर कर रहे है, इन सवालो को आपको एक नज़र ज़रूर पढ़ लेना चाहिए।
टीईटी एग्जाम में बेहतर परिणाम दिलाएंगे, NCF-2005 से जुड़े यह सवाल—NCF 2005 important Questions
Q. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रुपरेखा 2005 में बहुभाषा को एक संसाधन के रूप में समर्थन दिया गया है, क्योंकि –
(1) यह एक तरीका है, जिसमें प्रत्येक बालक सुरक्षित महसूस करे ।
(2) भाषागत पृष्ठभूमि के कारण कोई भी बालक पीछे न छूट जाए।
(3) यह बालकों को स्वयं पर विश्वास के लिए प्रोत्साहन देगा।
(4) इनमें से सभी
Ans- 4
Q. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के अनुसार गणित शिक्षण का मुख्य उद्देश्य है
(1) बालकों को अंकगणित का ज्ञान देना ।
(2) बालकों में गणित के प्रति रुचि पैदा करना ।
(3) बालकों में तार्किक चिन्तन और समस्या समाधान की योग्यता का विकास करना।
(4) बालकों का संवेगात्मक विकास करना।
Ans- 3
Q. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 की संस्तुतियों के सम्बन्ध में कौनसा कथन सत्य नहीं है?
(1) विश्वविद्यालयों को राजनीति से मुक्त रखना
(2) ज्ञान को बाह्य जीवन से जोड़ना
(3) राष्ट्र के प्रजातांत्रिक मूल्यों का सम्मान
(4) परीक्षाओं में लचीलापन
Ans- 1
Q. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 की संस्तुतियों के अनुसार कक्षा एक एवं कक्षा दो के विद्यार्थियों के लिए मूल्यांकन का तरीका होना चाहिए
(1) लिखित परीक्षण के आधार पर
(2) मौखिक परीक्षण के आधार पर
(3) लिखित एवं मौखिक परीक्षण के आधार पर
(4) प्रेक्षण के आधार पर
Ans- 4
Q. आपके विचार से पाठ्यक्रम –
(1) छात्र की रुचियों के अनुसार होना चाहिए।
(2) ऐसा हो, जो विद्यार्थियों की आवश्यकतानुसार बदला जा सके।
(3) छात्र की क्रियाशीलता का सदुपयोग करने वाला हो।
(4) उपर्युक्त सभी
Ans- 2
Q. निम्नलिखित में से कौनसा सिद्धान्त पाठ-योजना में शामिल नहीं है ?
(1) उद्देश्यों की स्पष्टता
(2) शिक्षक का ज्ञान
(3) योजना की दृढ़ता
(4) शिक्षार्थियों का ज्ञान
Ans- 3
Q. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अन्तर्गत परीक्षा सुधारों में निम्नलिखित में से किस सुधार को सुझाया गया है?
(1) खुली पुस्तक परीक्षा
(2) सतत् / निरन्तर मूल्यांकन
(3) सामूहिक कार्य मूल्यांकन
(4) सभी
Ans- 4
Q. पाठ योजना से अभिप्राय है –
(1) पढ़ाये गए पाठ को स्वयं पढ़कर जानना।
(2) उन सभी बातों का विवरण तैयार करना, जिन्हें शिक्षक कक्षा के अन्दर एक निश्चित समय में पूरा करने की इच्छा रखता है।
(3) छात्रों से पूछे जाने वाले प्रश्नों का ब्यौरेवार उत्तर तैयार करना ।
(4) छात्रों से पूछे जाने वाले सभी प्रश्नों की सूची तैयार करना ।
Ans- 2
Q. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 में गुणवत्ता आयाम शीर्षक अन्तर्गत अत्यधिक महत्त्व दिया गया है –
(1) भौतिक संसाधनों को
(2) शिक्षित एवं अभिप्रेरित अध्यापकों को
(3) बालकों के लिए ज्ञान के सन्दर्भ में संरचित अनुभवों को
(4) बालकों के लिए संरचित अनुभव एवं पाठ्यक्रम सुधार को
Ans- 4
Q. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 में बातचीत की गई –
(1) ज्ञान स्थायी है व दिया जाता है, ज्ञान का विकास होता है और इसकी संरचना होती है।
(2) शैक्षिक केन्द्र से विषय केन्द्र पर हो।
(3) विद्यार्थी केन्द्रित से अध्यापक केन्द्रित की ओर
(4) इनमें से कोई नहीं
Ans- 1
Q. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 में निम्न में से किस परीक्षा सम्बन्धी सुझाव को सुझाया गया है?
(1) 10वीं कक्षा की बोर्ड परीक्षा ऐच्छिक हो ।
(2) विद्यालय शिक्षा की विभिन्न अवस्थाओं पर राज्य स्तरीय परीक्षा संचालन
(3) प्रतियोगी प्रवेश परीक्षाओं को ऐच्छिक करना
(4) उपर्युक्त सभी
Ans- 1
Q. दबाव को कम करने एवं परीक्षाओं में सफलता के लिए आवश्यक है
(1) कम अवधि की परीक्षाओं में अन्तरण
(2) विद्यालयी शिक्षा की विभिन्न चरणों में परीक्षाओं का आयोजन
(3) वार्षिक एवं अर्द्धवार्षिक परीक्षाएँ
(4) विभिन्न प्रवेश परीक्षाओं के लिए विभिन्न एजेन्सियों की स्थापना
Ans- 1
Q. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 में शान्ति शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए कुछ क्रियाओं की अनुशंसा की गई है। पाठ्यचर्या रूपरेखा में निम्न में से किसे सूचीबद्ध किया गया है ?
(1) महिलाओं के प्रति आदर एवं जिम्मेदारी का दृष्टिकोण का विकसित करने के लिए कार्यक्रम आयोजित किए जाए।
(2) नैतिक शिक्षा को पढ़ाया जाए।
(3) शान्ति शिक्षा को एक अलग विषय के रूप में पढ़ाया जाए।
(4) शान्ति शिक्षा को पाठ्यक्रम में सम्मिलित किया जाए।
Ans- 1
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