Hindi Language Pedagogy Question For CTET Exam 2023: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का आयोजन 20 अगस्त 2023 को ऑफलाइन मोड में किया जाएगा, शिक्षक बनने की चाह रखने वाले लाखों अभ्यर्थी इस परीक्षा में शामिल होंगें।ऐसे में यदि आप भी इसका हिस्सा बनने जा रहे हैं तो यहां दिए गए हिंदी भाषा शिक्षण (Hindi Language Pedagogy Question For CTET
Important Questions MCQ: Pedagogy of Hindi Language for CTET Exam July 2023
1. प्राथमिक स्तर पर कौन सी गतिविधि बच्चों की मौखिक अभिव्यक्ति के विकास में सबसे कम प्रभावी है ?
(1) घटना वर्णन करना ।
(2) कहानी को शब्दशः दोहराना ।
(3) कहानी को अपनी भाषा में कहना ।
(4) चित्र दिखाकर कहानी कहलवाना ।
Ans- 2
2. मुहावरे और लोकोक्तियों के प्रयोग के संदर्भ में कौन सा कथन उचित है ?
(1) ये भाषा का अनिवार्य हिस्सा है।
(2) ये भाषा प्रयोग को प्रभावी बनाते हैं।
(3) ये भाषा को नियंत्रित करते हैं।
(4) भाषा का अलंकरण इनका कार्य है।
Ans- 2
3. मीता ने सभी बच्चों को एक अनुच्छेद दिया जिसमें हर पाँचवें शब्द की जगह रिक्त स्थान था, जिसे बच्चों को भरना था । मीता ने किसका प्रयोग किया ?
(1) पठन परीक्षण
(2) लेखन परीक्षण
(3) व्याकरण परीक्षण
(4) क्लोज़ परीक्षण
Ans- 4
4. बच्चों में ——– और ————- के माध्यम से लेखन कौशल का विकास किया जा सकता है।
(1) रेखांकन, चित्रांकन
(2) चित्रांकन, लिपि-चिह्नों
(3) रेखांकन, लिपि-चिह्नों
(4) लिपि-चिह्नों, अक्षर बनावट
Ans- 1
5. मुदिता अकसर ‘श’ को ‘स’ बोलती है। मुदिता की भाषा- शिक्षिका के रूप में आप इस स्थिति के बारे में क्या कहेंगे ?
(1) भाषागत त्रुटि का होना
(2) क्षेत्रीय भाषा का प्रभाव
(3) भाषागत ज्ञान का अभाव
(4) भाषा प्रयोग में लापरवाही
Ans- 2
6. निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न बच्चों की भाषा क्षमता के विकास में सर्वाधिक सहायक है ?
(1) डाल-डाल का इस्तेमाल करते हुए वाक्य बनाओ।
(2) तितली कली के पास कब गई होगी और क्यों ?
(3) तितली और कली ने क्या खेल खेला ?
(4) तुम्हारी मनपसंद किताब कौन सी है ?
Ans- 2
7. ‘सामाजिक अंतःक्रिया’ की अवधारणा ———- से संबंधित है।
(1) स्किनर
(2) पियाजे
(3) चॉम्स्की
(4) वाइगोत्स्की
Ans- 4
8. स्किनर ने भाषा सीखने की प्रक्रिया में ——– पर सर्वाधिक बल दिया ।
(1) अंतःक्रिया
(2) अनुकरण
(3) भाषा अर्जन क्षमता
(4) सृजनात्मकता
Ans- 2
9. बच्चों की भाषाई – क्षमताओं के आकलन के लिए ———— सर्वाधिक सहायक है।
(1) बच्चों की परस्पर अनौपचारिक बातचीत
(2) बच्चों की कक्षा में औपचारिक बातचीत
(3) बच्चों और शिक्षक की परस्पर औपचारिक बातचीत
(4) बच्चों का शिक्षक द्वारा प्रदत्त अभ्यास कार्य करना
Ans- 1
10. कौन सा प्रश्न कक्षा में बहु-भाषिकता को पोषित ‘बहु- करता है ?
(1) अच्छी लगने वाली महक को क्या कहेंगे ?
(2) बुरी लगने वाली महक को क्या कहेंगे ?
(3) तुम्हारे घर में किस-किसकी महक आती है ?
(4) फूलों के नाम अपनी भाषा में लिखो ।
Ans- 4
11. ‘इस कहानी में पहाड़ी, घाटी शब्दों का इस्तेमाल हुआ है। पहाड़ी इलाके से जुड़े हुए और शब्द सोचकर लिखो ।’ – यह अभ्यास प्रश्न ————— का उदाहरण है ।
(1) संदर्भ में व्याकरण
(2) शब्द भंडार में विकास
(3) शब्द-कोश का विकास
(4) पर्यायवाची शब्दों से परिचय
Ans- 1
12. शिक्षण-प्रक्रिया को रुचिकर बनाने में ———- शिक्षण – सामग्री सहायक होती है।
(I) ऑडियो-वीडियो
(2) वैविध्यपूर्ण
(3) वीडियोपरक
(4) पत्र-पत्रिकाएँ
Ans- 2
13. प्राथमिक स्तर पर भाषाई क्षमताओं का विकास ———— है और साहित्य ————– है ।
(1) साधन, साध्य
(2) साध्य, उद्देश्य
(3) साध्य, साधन
(4) उद्देश्य, साध्य
Ans- 3
14. प्राथमिक स्तर पर कौन सा भाषा शिक्षण का उद्देश्य नहीं है ?
(1) अपने द्वारा कही गई बात की तार्किक पुष्टि करना ।
(2) भाषा का सृजनशील एवं कल्पनाशील प्रयोग करना ।
(3) रचनाओं के माध्यम से विभिन्न विषयों से जुड़ना ।
(4) भाषा संबंधी व्याकरण को पूर्णतः कंठस्थ करना ।
Ans- 4
15. कक्षा में भाषा की ———- के प्रति ——— बनकर उसका उपयोग भाषा शिक्षण में करना चाहिए ।
(1) विविधता, विद्वान
(2) विविधता, संवेदनशील
(3) संवेदनशीलता, कठोर
(4) एकरूपता, संवेदनशील
Ans- 2
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