REET 2022 Education Psychology Model MCQ: रीट परीक्षा में बेहतर अंकों के साथ सफलता अर्जित करने के लिए ‘शिक्षा मनोविज्ञान’ के इन सवालों का अध्ययन, जरूर करें

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Education Psychology Model Questions: राजस्थान में शिक्षक भर्ती यानी राजस्थान टीचर एलिजिबिलिटी टेस्ट (REET) जुलाई 2022 के लिए ऑनलाइन रजिस्ट्रेशन की प्रक्रिया,18 अप्रैल 2022 से जारी है जिसकी अंतिम तिथि को बढ़ाकर अब 20 मई कर दिया गया है ऐसे में परीक्षा में शामिल होने के योग्य और इच्छुक उम्मीदवार अपने आवेदन राजस्थान माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (RBSE) की ऑफिशियल वेबसाइट reetbser2022.in पर जाकर कर सकते हैं.

राजस्थान में REET परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए रोजाना विभिन्न विषयों के प्रैक्टिस सेट और रिवीजन क्वेश्चन  उपलब्ध करवा रहे हैं  इसी क्रम को आगे बढ़ाते हुए आज हम आपके लिए ‘शिक्षा मनोविज्ञान’ से जुड़े ऐसे सवाल लेकर आए हैं जो आगामी परीक्षा में पूछे जा सकते हैं, इसलिए इन सवालों को परीक्षा से पूर्व एक बार जरूर ध्यान पूर्वक पढ़ लेवे.

यदि देने जा रहा है REET की परीक्षा तो Education Psychology के इन सवालों को एक बार जरूर पढ़ लेवे—REET Exam 2022 Level 1 and 2 Education Psychology Model Questions

Q1. लेव वाइगोत्स्की के समाज संरचना सिद्धांत में दृढ़ विश्वास रखने वाले शिक्षक के नाते आप बच्चों के आंकलन के लिए निम्नलिखित में से किस विधि को वरीयता देंगे ?  As a teacher who firmly believes in the social structure theory of Lev Vygotsky, which of the following method would you prefer for the assessment of children?

(a) मानकीकृत परीक्षण /standardized tests

(b) तथ्यों पर आधारित प्रत्यास्मरण के कारण /Reasons for recall based on facts

(c) वस्तुपरक बहुविकल्पी प्रकार के प्रश्न /Objective Multiple Choice Questions

(d) सहयोगी प्रोजेक्ट /Collaborative Project

Ans- (d)

Q2. निम्नलिखित में से कौन-सा रचनात्मक आंकलन के लिए उपकरण नहीं है ? / Which of the following is not a tool for formative assessment?

(a) सत्र परीक्षा / Session Examination

(b) प्रश्नोत्तरी और खेल / Quiz and Games

(c) गृह कार्य / Homework

(d) मौखिक प्रश्न / Oral questions

Ans- (a)

Q3. विद्यार्थियों के सीखने में जो रिक्तियाँ रह जाती है उनके निदान के बाद………… होना चाहिए। The gaps that remain in the learning of the students should be addressed after………

(a) सभी पाठों को व्यवस्थित रूप से दोहराना /Repetition of all the lessons systematically.

(b) शिक्षार्थियों और अभिभावकों को उपलब्धि के बारे में बताना। /Telling the learners and parents about the achievement.

(c) समुचित उपचारात्मक कार्य / Appropriate remedial action

(d) सघन अभ्यास कार्य / intensive practice work

Ans- (c)

Q4. मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य होना चाहिए – The main objective of evaluation should be –

(a) यह निर्णय लेना कि क्या विद्यार्थी को अगली कक्षा में प्रोन्नत किया जाना चाहिए। Deciding whether the student should be promoted to the next class.

(b) सीखने में होने वाली कमियों का निदान और उपचार करना। To diagnose and treat learning deficiencies.

(c) शिक्षार्थियों की त्रुटियाँ निकालना। Finding out the errors of the learners.

(d) शिक्षार्थियों की उपलब्धि को मापना। Measuring the achievement of the learners.

Ans- (b)

Q5. शिक्षक बच्चों को सृजनात्मक विचारों के लिए प्रोत्साहित कर सकता है – The teacher can encourage the children to have creative ideas.

(a) उन्हें बहु-विकल्पी प्रश्न देकर / by giving them multiple choice questions

(b) समस्या समाधान आधारित प्रश्न पूछकर / By asking problem solving based questions

(c) उन्हें उत्तर कंठस्थ करने के लिए कहकर / asking them to memorize the answer

(d) उनसे प्रत्यास्मरण-आधारित प्रश्न पूछकर / asking them recall-based questions

Ans- (b)

Q6. बच्चे तब सर्वाधिक सृजनशील होते हैं, जब वे किसी गतिविधि में भाग लेते हैं / Children are most creative when they participate in an activity

(a) शिक्षक की डाँट से बचने के लिए / To avoid the teacher’s scolding

(b) दूसरे के सामने अच्छा करने के दबाव में आकर / under pressure to do well in front of others

(c) अपनी रुचि से / of his own interest

(d) पुरस्कार के लिए / to award

Ans- (c)

Q7. एक मेधावी छात्र अध्ययन में बेहतर उपलब्धि हासिल नहीं कर पा रहा है। शिक्षक को निम्न में से उसके लिए कौन-सी गतिविधि अपनानी चाहिए? A meritorious student is not able to achieve better results in studies. Which of the following activities should the teacher adopt for him?

(a) उसके बेहतर प्रदर्शन की प्रतिज्ञा / promise of his better performance

(b) उसकी कम उपलब्धि के कारण का पता करना / To find out the reason for his low achievement

(c) उसे परीक्षा में कृपांक देना। /  To give him grace in the examination.

(d) उसके अभिभावक से कहना कि वह उसे स्कूल से निकाल लें / asking his parents to take him out of school

Ans- (b)

Q8. शिक्षा का उद्देश्य है /  the aim of education is

(a) अच्छा नागरिक बनाना /  To make good citizens.

(b) ऐसे व्यक्तियों का निर्माण जो समाज के लिए उपयोगी हों / Creation of such persons who are useful to the society

(c) व्यवहारिकता का निर्माण करना / To create practicality.

(d) उपर्युक्त सभी / All of the above

Ans- (d)

Q9. एक शिक्षक को कक्षा में कार्य करना चाहिए / a teacher must work in the classroom

(a) प्रगतिशील भूमिका में / in a progressive role

(b) प्रभुत्ववादी भूमिका में / in a dominant role

(c) प्रजातांत्रिक भूमिका में /  in a democratic role

(d) प्रभावशाली भूमिका में / in an influential role

Ans- (c)

Q10. निम्नलिखित में से कौन सा अधिगम का क्षेत्र नहीं है?  Which of the following is not an area of ​​learning?

(a) संज्ञानात्मक/ cognitive

(b) भावात्मक / affective

(c) क्रियात्मक /  functional

(d) आध्यात्मिक / Spiritual

Ans- (d)

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आज हमने राजस्थान शिक्षक पात्रता परीक्षा (REET) हेतु शिक्षा मनोविज्ञान (Education Psychology Model Questions) के कुछ बेहद महत्वपूर्ण सवालों का अध्ययन किया है. रीट परीक्षा से जुड़ी सभी नवीनतम अपडेट तथा प्रैक्टिस SET प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने जॉइन लिंक नीचे दी गई.


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