Types of Learning Disability In Hindi 

शिक्षा के क्षेत्र में हर बच्चे की सीखने की क्षमता अलग होती है, लेकिन कुछ बच्चों को विशेष कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, जिसे अधिगम अक्षमता (Learning Disability) कहा जाता है। यह कोई मानसिक विकार नहीं है, बल्कि मस्तिष्क की सूचना संसाधन (Information Processing) करने की प्रक्रिया से जुड़ी एक समस्या है, जिसके कारण बच्चे पढ़ने, लिखने, गणना करने या भाषा समझने में कठिनाई महसूस कर सकते हैं।

TET, CTET, UPTET, KVS, NVS, DSSSB जैसी विभिन्न शिक्षक भर्ती परीक्षाओं में अधिगम अक्षमताओं (Types of Learning Disabilities) से जुड़े प्रश्न पूछे जाते हैं। इसी को ध्यान में रखते हुए हम डिस्लेक्सिया (Dyslexia), डिसग्राफिया (Dysgraphia), डिसकैल्कुलिया (Dyscalculia), अफेजिया (Aphasia), एलेक्सिया (Alexia) और अन्य महत्वपूर्ण अधिगम अक्षमताओं की विस्तृत जानकारी साझा कर रहे हैं।

अधिगम अक्षमता क्यों होती है?

कई बार बच्चों में कुछ विशेष समस्याएँ देखी जाती हैं, जिनकी वजह से अधिगम में कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं। इसके प्रमुख कारण निम्नलिखित हैं—
✔ मस्तिष्क की सूचना संसाधन प्रक्रिया में बाधा
✔ जन्मजात न्यूरोलॉजिकल विकार
✔ पढ़ने, लिखने और गणितीय कौशल से जुड़ी समस्याएँ
✔ एकाग्रता में कमी या अटेंशन डिफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (ADHD)
✔ भाषा समझने और संप्रेषण में कठिनाई

इस आर्टिकल में, हम अधिगम अक्षमताओं के प्रकारों, उनके लक्षणों और निदान के बारे में विस्तृत जानकारी साझा करेंगे, जिससे आपको न केवल इस विषय की गहराई से समझ मिलेगी, बल्कि परीक्षा में पूछे जाने वाले प्रश्नों का उत्तर देने में भी सहायता मिलेगी।

Learning disability (अधिगम संबंधी कठिनाइयां) 

1. डिस्लेक्सिया (Dyslexia) 

डिस्लेक्सिया से पीड़ित बालक वाचन से घबराते हैं।  इन्हें लिखी हुई सामग्री धुंधली दिखाई देती है। यह एक विशिष्ट अधिगम असमर्थता का उदाहरण है। 

लक्षण

• अक्षरों की  उल्टे ढंग से प्रस्तुत करने जैसे कि saw को was आदि।  
•  एक- एक कर व धीमी गति से पढ़ना। 
•  दृष्टि व स्मृति संबंधी कठिनाई होती है। 
•  पढ़ते समय किसी शब्द या पूरी पंक्ति को छोड़ देना है। 
•  वाक्य में आए शब्दों को भी आगे पीछे करके पढ़ना। 

डिस्लेक्सिया के कारण –  यह रोग तंत्रिका तंत्र संबंधी विकृति के कारण होता है।  यह वंशानुक्रम द्वारा भी हो जाता है। 

 निदान – पारिवारिक इतिहास का अध्ययन किया जाए तथा भाषा, वर्तनी, उच्चारण, बौद्धिक योग्यता, स्मृति संबंधी परीक्षण तथा व्यवहार का सूक्ष्म निरीक्षण किया जाए। 

2.  डिसग्राफिया (Dysgraphia) 

डिसग्राफिया भी अधिगम असमर्थता का कारण है.  इसका संबंध लिखने की बांधिता से है। इसमें बाधित बच्चों द्वारा लिखे गए शब्दों को पढ़ने में कठिनाइयां होती हैं।  लेखन धीमी, भद्दा एवं त्रुटि पूर्ण होता है। बालक शीघ्र थक जाता है तथा उंगलियों में दर्द होता है। 

 लक्षण- 

• लेखन संबंधी कार्यों में कठिनाइयां होना। 
•  शब्दों, वाक्यों के बीच अंतराल  अनियमित होता है। 
• कलम पकड़ने का ढंग ठीक नहीं होता है। 
• अक्षरों का आकार समझने में कठिनाई होती है।
• वाक्य छोड़कर या पुनरावृति  करते हैं। 

3. डिस्कैल्कुलिया (Dyscalculia) 

इस रोग से बाधित बच्चे शीघ्र नहीं पहचाने जाते हैं.  इन बच्चों में गणितीय योग्यता कम होती है। यह बच्चे जोड़ घटाना गुणा एवं भाग करने में अत्याधिक देरी करते हैं।  माता पिता इन्हें सुस्त, आलसी कहते हैं। गणित के अतिरिक्त अन्य विषयों में इनका कार्य ठीक होता है। 

लक्षण

•  गणितीय कार्य करने में कठिनाई होना। 
•  संख्याओं को पहचानने में समस्या। 
•  आकृति विभेदन की समस्या होना। 
•  बड़ा छोटा, परिधि, क्षेत्रफल आदि को समझने में कठिनाई होना। 
•  श्रवण बा दृश्य इंद्रियों में समाजस्य की कमी होना। 
•  समय, दूरी, गहराई से जुड़ी समस्याएं होना। 
•  गणित  संप्रत्ययो के स्मरण करने, धारण करने वा पुनः स्मरण करने में कठिनाइयां। 
•  रुपए पैसे के लेनदेन संबंधी कठिनाइयां। 

 उपचार-  इन बच्चों के लिए गणित का अभ्यास व बहुइंद्रिय प्रयोग कराया जाए। खेल विधि, प्रश्नोत्तर विधि तथा वास्तविक जीवन अनुभव के माध्यम से सिखाया जाए। 

 4. ध्यान अभाव,अति क्रियाशीलता विकृति (Attention Deficit Hyperactivity Disorder\ ADHD)  

इसे सामान्य भाषा में ADHD कहते हैं। इन बच्चों में आवेगो के नियंत्रण की समस्या होती है। इनका ध्यान केंद्रित नहीं हो पाता। इस कारण कक्षा में अनुशासनहीनता करते हैं, तथा शिक्षण में बाधा उत्पन्न करते हैं। यह स्नायु तंत्र संबंधी विकृति है।  जिसमें असामान्य स्तर का ध्यान, आवेश तथा अति क्रियाशीलता सम्मिलित है। यह बच्चे संवेगात्मकरूप रूप से अस्थिर होते हैं। प्राथमिक स्तर के बच्चों तथा लड़कियों की अपेक्षा लड़कों में अधिक पाया जाता है। 

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