CDP Question for UPTET Exam 2023: उत्तर प्रदेश में लंबे समय से चलती आ रही शिक्षक पात्रता परीक्षा के आयोजन का इंतजार अभ्यर्थी लंबे समय से कर रहे हैं ऐसे में सूत्रों के मुताबिक मार्च में परीक्षा का नोटिफिकेशन जारी किया जा सकता है. बता दें कि यह एक पात्रता परीक्षा है जिसमें क्वालीफाई अभ्यर्थी सुपर टेट शिक्षक भर्ती परीक्षा में आवेदन करने के पात्र होते हैं यदि आप भी इस शिक्षक पात्रता परीक्षा का हिस्सा बनने वाले हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है इस आर्टिकल में हम परीक्षा के लिए बेहद उपयोगी CDP से जुड़े प्रश्नों (CDP Question for UPTET Exam 2023) को शेयर करने जा रहे हैं.
सीडीपी से बार-बार पूछे जाने वाले रोचक सवालों को हल कर, जांचे! अपनी तैयारी—UPTET Exam 2023 CDP practice question and answer
Q.1- …………. is responsible for primary socialization of children.
………….. बच्चों के प्राथमिक सामाजीकरण के लिए जिम्मेदार है।
(a) School / स्कूल
(b) Religious institutions / धार्मिक संस्थान
(c) Mass media / जन संचार के साधन
(d) Family / परिवार
Ans- d
Q.2- Inclusive Education requires:
समावेशी शिक्षा में किसी आवश्यकता है ?
(a) Conductive learning environment / सीखने का अनुकूल महौल
(b) Labelling of students / विद्यार्थियों का नामीकरण
(c) Segregation of students / विद्यार्थियों का अलगाव
(d) Strengthening of stereotypes./रूढ़िवादों को मजबूत बनाना
Ans- a
Q.3-Learning is effective when:
अधिगम तब प्रभावी होता है जब :
(a) it is directed by external motivators यह बाहरी प्रेरकों द्वारा निर्देशित देता है।
(b) it promotes competition यह प्रतिस्पर्द्धा को बढ़ावा देता है।
(c) the learning goals for students are framed solely by the teacher. विद्यार्थियों के लिए अधिगम लक्ष्य पूरी तरह से शिक्षक द्वारा तैयार किए जाते हैं।
(d) students are given opportunities to set their own learning goals. विद्यार्थियों को अपने अधिगम लक्ष्य एवं निर्धारित करने के अवसर दिए जाते हैं।
Ans- d
Q.4-A teacher should inculcate a sense of …………. among her learners.
एक शिक्षक को अपने शिक्षार्थियों में …………. की भावना पैदा करनी चाहिए।
(a) belonging / जुड़ाव
(b) exclusion / बहिष्करण
(c) inferiority / हीनता
(d) alienation / अलगाव
Ans- a
Q.5- Development of children is a result of –
बच्चों का विकास इनमें से किसका परिणाम है ?
(a) only heredity./केवल अनुवांशिकता का
(b) only environment / केवल वातावरण का
(c) schooling and education / विद्यालय और शिक्षा का
(d) interaction between heredity and environment. अनुवांशिकता और वातावरण के बीच परस्पर अंतः क्रिया का
Ans- d
Q.6- Which of these is NOT a primary agent of socialization ?
निम्न में से कौन-सा कारक सामाजीकरण का प्राथमिक कारक नहीं है ?
(a) Family / परिवार
(b) Neighbourhood / अड़ोस-पड़ोस
(c) Peers / समकक्षी
(d) Government / सरकार
Ans- d
Q.7-In a progressive classroom
एक प्रगतिशील कक्षा में –
(a) teaching is textbook-centric. शिक्षण पाठ्यपुस्तक केंद्रित होता है।
(b) emphasis is placed on summative assessment. योगात्मक परीक्षा पर बल दिया जाता है।
(c) learners play an active part in their learning. विद्यार्थी अध्ययन में सक्रिय भूमिका निभाते हैं।
(d) teachers uses rewards and punishment to direct children’s learning. अध्यापक दण्ड और पुरस्कार द्वारा छात्रों के शिक्षण को दिशा देता है।
Ans- c
Q.8- A School gives preference to boys while selecting students for Badminton competition and to girls for music competitions. This indicates –
एक विद्यालय बैडमिंटन प्रतियोगिता के लिए विद्यार्थियों का चयन करते समय लड़कों को प्राथमिकता देता है और संगीत प्रतियोगिता के लिए लड़कियों को प्राथमिकता देता है। यह क्या सूचित करता है?
(a) Gender stability /जेंडर स्थायित्व
(b) Gender identity / जेंडर पहचान
(c) Gender equality/जेंडर समानता
(d) Gender stereo typing/जेंडर रूढ़िबद्धता
Ans- d
Q.9- The set if characteristics that defines a gifted stud – ents are –
निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषताओं का समूह प्रतिभाशाली छात्रों को परिभाषित करता है ?
(i) learns rapidly and retains /शीघ्रता से सीखते हैं और उसे याद रखते हैं।
(ii) is alert, keenly observant and responds quickly सतर्क हैं, और तुरंत उत्तर देते हैं, बारीकी से अवलोकन करते हैं।
(iii) performs better with acceleration त्वरण के साथ बेहतर प्रदर्शन करते हैं।
(a) (i), (ii)
(b) (i), (iii)
(c) (i), (ii), (iii)
(d) (ii), (iii)
Ans- c
Q.10- Development of individual child-
बालकों के व्यक्तिगत विकास-
(a) Can be predicted accurately and absolutely by referring to the developmental milestones. के लिए विकासात्मक प्रतिमानों को उद्धृत करके सटीकता से व पक्के तौर पर भविष्यवाणी की जा सकती है।
(b) Cannot be predicted at all. / के लिए पुर्वानुमान बिल्कुल नहीं लगाया जा सकता।
(c) Can be predicted somewhat but all children develop at different rates. के लिए कुछ हद तक पूर्वानुमान लगाया जा सकता है परंतु सभी बच्चों के विकास की दर अलग-अलग होती है।
(d) Is disorderly and discontinuous. / अव्यवस्थित व असतत् होता है।
Ans- c
Q.11- Which of the following statement is correct ? निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ?
(a) Development is not sequential. विकास क्रमबद्ध नहीं होता है।
(b) Development is disorderly. विकास अव्यवस्थित होता है।
(c) Development is a continuous process. विकास एक सतत् प्रक्रिया है।
(d) Development milestones are not influenced by the cultural context विकासात्मक प्रतिमान सांस्कृतिक परिवेश से प्रभावित नहीं होते।
Ans- c
Q.12-Children learns the knowledge, skills, values, customs of the society by –
बच्चे अपने समाज के बारे में ज्ञान, रहने के कौशल, मूल्य, रीतियां किससे सीखते हैं ?
(i) Neighbourhood / आस-पड़ोस
(ii) Religion / धर्म
(iii) School / स्कूल
(iv) Peer group / समकक्षीय समूह
(a) (i) और (iii)
(b) (i) और (iv)
(c) (i), (iii) और (iv)
(d) (i), (ii), (iii) और (iv)
Ans- d
Q.13-In child-centred education-
एक बाल-केंद्रित शिक्षा में
(a) The teacher does not play any role शिक्षिका की कोई भूमिका नहीं होती।
(b) The teacher play active role while the students are passive शिक्षिका की सक्रिय भूमिका होती है तथा विद्यार्थी निष्क्रिय होते हैं।
(c) The students are active while the teacher is passive विद्यार्थियों की सक्रिय भूमिका होती है तथा शिक्षिका निष्क्रिय होती है।
(d) Teacher and students are both active शिक्षिका व विद्यार्थियों दोनों की सक्रिय भूमिका होती है।
Ans- d
Q.14-National Education Policy 2020 emphasizes –
राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 किस पर जोर देती है ?
(a) Flexibility of the curriculum / पाठ्यचर्या का लचिलापन
(b) Standardization of the curriculum / पाठ्यचर्या का मांकिकरण
(c) De-contextualization of textbooks/ पाठ्यपुस्तकों का गैर-संदर्भीकरण
(d) Rote memorization of the textbooks/ पाठ्यपुस्तकों को रट कर याद करना
Ans- a
Q.15- Which of the following directly affects learner’s ability to read, interpret and understand letter and words ?
निम्नलिखित में से किससे विद्यार्थी की अक्षरों और शब्दों को पढ़ने, उनकी व्याख्या करने और उन्हें समझने की क्षमता सीधे प्रभावित होती है ?
(a) Dyscalculia/ गुणज वैकल्य
(b) Dysgraphia/ लेखन वैकल्य
(c) Dyslexia/ वाचन वैकल्य
(d) Dysphasia/ गति-समन्वय वैकल्य
Ans- c
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