CTET 2021 Science Pedagogy प्रैक्टिस सेट पेपर: साइंस पेडगॉजी के 15 महत्वपूर्ण सवाल, क्या आपको पता है जबाब

CTET 2021: शिक्षक बनने की चाह रखने वाले लाखों उम्मीदवार इस बार केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) में शामिल होने जा रहे हैं। यह परीक्षा 16 दिसंबर से 13 जनवरी 2022 तक CBT मोड में आयोजित की जाएगी। परीक्षा के एड्मिट कार्ड दिसम्बर के पहले सप्ताह तक जारी किए जा सकते है हालाकी CBSE और से इस संबंध मे कोई official notification जारी नहीं किया गया है। परंतु पूर्व परीक्षाओ मे परीक्षा से 10 दिन पूर्व एड्मिट कार्ड जारी किए जाते रहे है।

CTET परीक्षा के अब कुछ ही दिन शेष रह गए हैं  ऐसे में सभी परीक्षार्थी अपनी तैयारी को अंतिम रूप देने में लगे हुए हैं परीक्षा में अच्छे अंक हासिल करने के लिए पुराने पढ़ें हुए टॉपिक का रिवीजन करना बेहद जरूरी है हम नियमित रूप से सीटेट परीक्षा के लिए रिवीजन क्वेश्चन शेयर कर रहे हैं और इसी श्रंखला में आज हम CTET पेपर 2 के महत्वपूर्ण विषय “साइंस पेडगॉजी” (Science Pedagogy) के कुछ महत्वपूर्ण सवाल लेकर आए हैं (science pedagogy MCQ for CTET) जिन्हें आप को एक नजर जरूर पढ़ लेना चाहिए।

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CTET परीक्षा में पूछे जा सकते हैं, साइंस पेडगॉजी के यह सवाल- CTET 2021 Science Pedagogy Top 15 Questions for Paper 2

Q1. विज्ञान को प्रश्न करना, खोजबीन करना ‘ स्वयं करना और अन्वेषण करना माना जाता है । विज्ञान शिक्षण के समय दिव्या द्वारा किए गए नीचे दिए गए क्रिया कलापो में से कौन सा उन मानदंडों को संतुष्ट करने के लिए सबसे उपयुक्त है ?
(a) सूक्ष्म जीवों पर यूनिट टेस्ट
(b) सामान्य रोगों पर सामूहिक चर्चा
(c) पर्यावरणीय समस्याओं पर वाद विवाद
(d) ध्वनि की प्रकृति पर परियोजना कार्य
Ans -(d)

Q2. निम्नलिखित में से कौन सा विज्ञान में रूपात्मक आकलन की मुख्य विशेषता है ?
(a) यह वर्ष के अंत में आयोजित किया जाता है
(b) यह अपनी प्रकृति में निदानात्मक है
(c) इसका उद्देश्य विद्यार्थियों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास
(d) इसका उद्देश्य है प्रायोगिक कौशलों को समुन्नत करना
Ans-(b)

Q3. विज्ञान शिक्षण की परियोजना पद्धति की एक मुख्य सीमा यह है कि –
(a) विद्यार्थियों को अधिक मात्रा में मानसिक और शारीरिक कार्य करना पड़ता है
(b) यह एक मनोवैज्ञानिक पद्धति है
(c) ज्ञान को क्रमिक रूप से अर्जित नहीं किया जा सकता
(d) विभिन्न विषयों में संकल्पनाओं के एकीकरण को प्राप्त किया जा सकता है
Ans-(a)

Q4. निम्नलिखित में से किस पाठ में पहले सामान्य नियम स्पष्ट किए जाते हैं और उसके बाद उदाहरण दिए जाते हैं ?
(a) निगमनात्मक पाठ
(b) आगमनात्मक पाठ
(c) संज्ञानात्मक पाठ
(d) कौशल पाठ
Ans-(a)

Q5. पाठ्‌यचर्चा विकसित करने के लिए ncf-2005 के द्वारा निम्नलिखित में से कौन सा सिद्धांत सुझाया गया है?
(a) परीक्षाओं को ज्यादा लचीला बनाना और कक्षा कक्षा जीवन के साथ एकीकृत करना
(b) यह सुनिश्चित करना कि विद्यार्थियों के तनाव को दूर करने के लिए सीखना धैर्य पूर्वक तरीके से हो
(c) विषय वस्तु में विवादास्पदस संदर्भो के निवारण को सुनिश्चित करना
(d) अंतरराष्ट्रीय स्तर पर सीखने के स्तर को अद्यतन करना
Ans-(b)

Q6. प्राथमिक विद्यालय में विज्ञान संग्रहालय बनाने का सबसे प्रमुख उद्देश्य होता है ?
(a) पाठो को शीघ्रता पूर्वक दोहराने के अवसर देना
(b) व्यक्तिगत शिक्षा के अवसर प्रदान करना
(c) छात्रों में अवलोकन तथा संग्रह करने की आदत
(d) विज्ञान अध्यापन में धन की बचत करना
Ans-(c)

Q7. विज्ञान के उद्देश्यों का निर्धारण ………. के आधार पर किया जाता है ।
(a) प्रयोगशीलता
(b) समय बद्धता
(c) उपयुक्तता
(d) ये सभी
Ans-(d)

Q8. शिक्षा के उद्देश्यों की ज्ञानात्मक पक्ष में सम्मिलित है –
(a) अबबोध
(b) प्रतिक्रिया
(c) स्वाभाविकरण
(d) चरित्रिकरण
Ans-(a)

Q9. यदि बालक अपने विज्ञान संबंधी प्रयोगों में अथवा कथनों में स्पष्ट रूप से त्रुटियों का पता कर लेता है , तो वह किस उद्देश्य की पूर्ति कर रहा है –
(a) ज्ञानात्मक
(b) भावात्मक
(c) क्रियात्मक
(d) यह सभी
Ans-(a)

Q10. विज्ञान शिक्षण में ‘कक्षा- कक्षीय प्रश्नों ‘ की तकनीक का ………….. के लिए प्रभावी रूप से प्रयोग किया जा सकता है ।
(a) सीखने का स्तर सुनिश्चित करने
(b) समस्या समाधान कौशलों का विकास करने
(c) कक्षा में अनुशासन बनाए रखने
(d) नवाचार एवं सृजनात्मकता को बढ़ावा देने
Ans-(a)

Q11.हस्तसिद्ध क्रियाकलाप और परियोजनाएं विज्ञान सीखने के अभिन्न अंग हैं अधिगम अनुभवों का मुख्य उद्देश्य है –
(a) प्रायोगिक कौशलों पर छात्रों का मूल्यांकन
(b) छात्रों को हर समय व्यस्त रखना
(c) प्रयोगशाला में अनुशासन बनाए रखना
(d) विस्तारित अधिगम के लिए छात्रों का अवसर प्रदान करना
Ans-(a)

Q12. उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान सीखने का नीचे दिया गया कौन सा उद्देश्य वांछनीय उद्देश्य नहीं है ?
(a) वैज्ञानिक साक्षरता अर्जित करना
(b) तार्किक सोच विकसित करना
(c) आवश्यक प्रक्रिया कौशल अर्जित करना
(d) प्रतियोगी परीक्षाओं में अच्छा प्रदर्शन करना
Ans – (d)

Q13. विज्ञान शिक्षिका द्वारा अपनाए गए उपागम में से कौन सा उपागम उस शिक्षिका की वैज्ञानिक मन: स्थिति को दर्शाता है
(a) कक्षा में पूर्ण अनुशासन बनाए रखना
(b) यथासंभव शीघ्र प्रस्तावित पाठ्यक्रम को समाप्त करना
(c) कक्षा में छात्रों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना
(d) अधिगम में बढ़ोतरी करने के लिए कठिन प्रश्न पत्र बनाना
Ans- (c)

Q14. उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान पाठ्यचर्या की संज्ञानात्मक वैधता का अर्थ यह है कि –
(a उसे सार्थक और वैज्ञानिकता पूर्ण सही तथ्यों को संप्रेषित करना चाहिए
(b) उसे आयु के अनुरूप होना चाहिए
(c) उसी शिक्षण में समुचित शिक्षण शास्त्रीय प्रक्रियाओं का प्रयोग करना चाहिए
(d) उसे बच्चे को इस योग्य बनाना चाहिए कि वह विज्ञान को एक सामाजिक उद्यम के रूप में देखें
Ans-(b)

Q15. विशिष्ट उद्देश्य संबंधित होते हैं ?
(a) अध्यापक व्यवहार से
(b) विषय वस्तु से
(c) विषय वस्तु की सूची से
(d) जीवन मूल्यों से
Ans-(b)

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