CTET 2022 Bal Vikas Important Question: इस वर्ष होने वाली देश की सबसे बड़ी शिक्षक पात्रता परीक्षा में से एक मानी जाने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता बेहद ही कम समय पश्चात शुरू हो जाएगी। इसमें शामिल होने वाले देश के लाखों अभ्यर्थी एक कठोर नीति के रूप में अपनी अंतिम तैयारी हेतु व्यस्त हैं। अगर आप भी अपने शिक्षक बनने के सपने को मन में लिए हुए सीटेट परीक्षा में सम्मिलित होने वाले हैं तो यहां परीक्षा का अत्यंत महत्वपूर्ण टॉपिक बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र से जुड़े ऐसे सवाल इस आर्टिकल में शेयर किए हैं जिनमें से एक या दो अंक के प्रश्न पूछे जाने की संभावना है अतः इन प्रश्नों को आप परीक्षा में सम्मिलित होने से पूर्व एक नजर अवश्य पढ़ें, जिससे कि आपके एक या दो नंबर पक्के हो सके।
बाल विकास पर आधारित महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तरी, यहां पढ़िए—question on Bal Vikas for CTET exam 2022 paper 1 & 2
1. Learners show individual differences. So a teacher should / शिक्षार्थी वैयक्तिक भिन्नता प्रदर्शित करती हैं। अतः शिक्षक को
(a) Provide a variety of learning experiences / सीखने के विविध अनुभवों को उपलब्ध कराना चाहिए
(b) Enforce strict discipline / कठोर अनुशासन सुनिश्चित करना चाहिए
(c) Increase number of tests / परीक्षाओं की संख्या बढ़ा देनी चाहिए
(d) Insist on uniform pace of learning / अधिगम की एकसमान गति पर बल देना चाहिए
Ans- a
2. The emphasis from teaching to learning can be shifted by / शिक्षण से अधिगम पर बल देने वाले परिवर्तन हो सकता है
(a) Adopting child-centred pedagogy / बाल-केन्द्रित शिक्षा-पद्धति अपनाकर
(b) Encouraging rote learning / रटने को प्रोत्साहित करके
(c) Adopting frontal teaching / अग्र शिक्षण की तकनीक अपनाकर
(d) Focusing on examination results / परीक्षा परिणामों पर केन्द्रित होकर
Ans- a
3. A teacher uses a text and some pictures of fruits and vegetables and holds a discussion with her students. The students link the details with their previous knowledge and learn the concept of nutrition. This approach is based on / एक शिक्षिका पाठ्य-वस्तु और फल-सब्जियों के कुछ चित्रों का प्रयोग करती है और अपने विद्यार्थियों से चर्चा करती है। विद्यार्थी इस जानकारी को अपने पूत्र ज्ञान से जोड़ते हैं और पोषण की संकल्पना को सीखते है। यह उपागम पर ————– आधारित है।
(a) Classical conditioning of learning / अधिगम के शास्त्रीय अनुबंधन
(b) Theory of reinforcement / पुनर्बलन के सिद्धान्त
(c) Operant conditioning of learning / अधिगम के सक्रिय अनुबंधन
(d) Construction of knowledge / ज्ञान के निर्माण
Ans- d
4. Inclusive Education / समावेशी शिक्षा
(a) Celebrates diversity in the classroom / कक्षा में विविधता का उत्सव मनाती है
(b) Encourages strict admission procedures / दाखिले सम्बन्धी कठोर प्रक्रियाओं को बढ़ावा है
(c) Includes indoctrination of facts / तथ्यों की शिक्षा से सम्बन्धित है।
(d) Includes teachers from marginalized groups / हाशिए पर स्थित वर्गों से शिक्षकों को सम्मिलित करने से सम्बन्धित है
Ans- a
5. A teacher, after preparing a question paper, checks whether the questions test specific testing objectives. He is concerned primarily about the question paper’s / एक शिक्षक प्रश्न-पत्र बनाने के बाद यह जाँच करता है कि क्या प्रश्न परीक्षण विशिष्ट उद्देश्यों की परीक्षा ले रहे हैं। वह मुख्य रूप से प्रश्न-पत्र की / के ———— के बारे में चिंतित है।
(a) Content coverage / संपूर्ण विषय-वस्तु को शामिल करने
(b) Typology of questions / प्रश्नों के प्रकार
(c) reliability / विश्वसनीयता
(d) Validity / वैधता
Ans- a
6. Which of the following is a feature of progressive education / निम्नलिखित में से कौन-सी प्रगतिशील शिक्षा की विशेषता है?
(a) Instruction based solely on prescribed test books / केवल प्रस्तावित पाठ्य-पुस्तकों पर आधारित अनुदेश
(b) Emphasis on scoring good marks in examinations / परीक्षाओं में अच्छे अंक प्राप्त करने पर बल
(c) Frequent tests and examinations / बार-बार ली जाने वाली परीक्षाएँ
(d) Flexible time-table and sitting arrangement / समय-सारणी और बैठने की व्यवस्था में लचीलापन
Ans- d
7. Which of the following is an objective question / निम्नलिखित में से कौन-सा एक वस्तुनिष्ठ प्रश्न है?
(a) Short answer question / लघुत्तरात्मक प्रश्न
(b) Open ended question / मुक्त उत्तर वाला प्रश्न
(c) True or False / सत्य या असत्य
(d) Essay type question / निबंधात्मक प्रश्न
Ans- c
8. Critical pedagogy firmly believes that / विवेचनात्मक शिक्षाशास्त्र का यह द्रढ़ विश्वास है कि
(a) The learners need not reason independently / शिक्षार्थियों को स्वतंत्र रूप से तर्कणा नहीं करनी चाहिए
(b) What children learn out of school is irrelevant / बच्चे स्कूल से बाहर क्या सीखते है, यह अप्रासंगिक हैं
(c) The experiences and perceptions of learners are important / शिक्षार्थियों के अनभव और अनुभूति महत्वपूर्ण होते हैं
(d) The teacher should always lead the classroom instruction / एक शिक्षक को हमेशा कक्षा-कक्षा के अनुदेशन का नेतृत्व चाहिए
Ans- c
9. . Which of the following is a principle of development / निम्नलिखित में से कौन-सा विकास का सिद्धांत है?
(a) The development rate of every is not same / सभी की विकास दर समान नहीं होती है
(b) Development is always linear / विकास हमेशा रेखीय होता है।
(c) It is a discontinuous process / यह निरंतर चलने वाली प्रक्रिया होती है
(d) All processes of development are not inter-connected / विकास की सभी प्रक्रियाएँ अंतः सम्बन्धित नहीं है
Ans- a
10. School-based assessment is primarily based on the principle that / विद्यालय-आधारित आंकलन मुख्य रूप से किस सिद्धांत पर आधारित होता है?
(a) teachers know their learners’ capabilities better than external examiners / बाह्य परीक्षकों की अपेक्षा शिक्षक अपने शिक्षार्थियों की क्षमताओं को बेहतर जानते हैं
(b) Students should at any costs get high grades / किसी भी कीमत पर विद्यार्थियों को अच्छे ग्रेड मिलने चाहिए
(c) Schools are more efficient than external bodies of examination / विद्यालय, बाह्य परीक्षा निकायों की ज्यादा सक्षम हैं
(d) Assessment should be very economical / आकलन बहुत किफायती होना चाहिए
Ans- a
11. Human development is divided into domains such as / मानव विकास के क्षेत्रों में विभाजित किया जाता है, जो है
(a) Physical, cognitive, emotional and social / शारीरिक, संज्ञानात्मक, संवेगात्मक और सामाजिक
(b) Emotional, cognitive, spiritual and social-psychological / संवेगात्मक, संज्ञानात्मक, आध्यात्मिक और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक
(c) Psychological, emotional and physical cognitive / मनोवैज्ञानिक, संज्ञानात्मक, संवेगात्मक और शारीरिक
(d) Physical, spiritual, cognitive and social / शारीरिक, आध्यात्मिक संज्ञानात्मक और सामाजिक
Ans- a
12. In the context of education, socialization means / शिक्षा के संदर्भ में, समाजीकरण से तात्पर्य है
(a) Creating one’s own social norms / अपने सामाजिक मानदंड बनाना
(b) Respecting elders in society / समाज में बड़ों का सम्मान करना
(c) Adapting and adjusting to social environment / सामाजिक वातावरण में अनकूलन और समायोजन
(d) Always following social norms / सामाजिक मानदंडों का सदैव अनुपालन करना
Ans- c
13. A child starts crying when his grandmother takes him from his mother’s lap. The child cries due to / जब बच्चे की दादी उसकी माँ की गोद से लेती है, तो बच्चा रोने लगता है। बच्चा ———– के कारण रोता है।
(a) Social anxiety / सामाजिक दुश्चिता
(b) Emotional anxiety / संवेगात्मक दुश्चिता
(c) Stranger anxiety / अजनबी दुश्चिता
(d) Separation anxiety / वियोग दुश्चिता
Ans- b
14. When a child ‘fails’, it means / जब बच्चा ‘फेल’ होता है, तो इसका तात्पर्य है कि
(a) The child has not memorized the answers properly / बच्चे ने उत्तरों को सही तरीके से याद नहीं किया है।
(b) The child should have taken private tuition / बच्चे को प्राइवेट ट्यूशन लेनी चाहिए थी
(c) The system has failed / व्यवस्था फेल हुई है।
(d) The child is not fit for studies / बच्चा पढ़ाई के लिए योग्य नहीं है
Ans- c
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ऊपर दिए गए इस आर्टिकल में हमने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में ‘बाल विकास’ से पूछे जाने वाले (CTET 2022 Bal Vikas Important Question) महत्वपूर्ण सवालों का अध्ययन किया, सभी TET परीक्षाओ की नवीनतम जानकारी के लिए हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने Join Link नीचे दी गई है।
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