New Education Policy 2020 Practice MCQ Test: शिक्षण के क्षेत्र में रुचि रखने वाले लाखों अभ्यर्थियों के मध्य लोकप्रिय परीक्षा जिसे हम CTET के नाम से जानते हैं का आयोजन दिसंबर 2022 में किया जाना है जिसके आवेदन की प्रक्रिया 31 अक्टूबर से प्रारंभ हो चुकी है परीक्षा में शामिल होने के योग्य इच्छुक अभ्यर्थी ऑफिशल वेबसाइट पर जाकर अपने आवेदन जमा कर सकते हैं पिछले वर्ष की तरह ऑनलाइन मोड पर आयोजित होने वाली इस परीक्षा में बेहतर अंक हासिल करने के लिए एक रणनीति के तहत पढ़ाई पर फोकस बनाए रखना बेहद जरूरी है.
यदि आप भी इस परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं तो यहां हम नई शिक्षा नीति 2020 से जुड़े कुछ महत्वपूर्ण प्रश्नों (New Education Policy 2020 Practice MCQ Test) को आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं जहां से परीक्षा में आपको एक से दो प्रश्न अवश्य हैं देखने को मिल सकते हैं इसलिए ने एक नजर जरूर पढ़ें.
क्या है ? राष्ट्रीय शिक्षा नीति – 2020
शिक्षा नीति 2020 भारत की शिक्षा नीति है, जिसे भारत सरकार द्वारा 29 जुलाई 2020 को घोषित किया गया सन् 1986 में जारी हुई नई शिक्षा नीति के बाद भारत की शिक्षा नीति में यह पहला परिवर्तन है यह नीति अंतरिक्ष वैज्ञानिक के कस्तूरीरंगन की अध्यक्षता वाली समिति की रिपोर्ट पर आधारित है जिसके अंतर्गत मानव संसाधन प्रबंधन मंत्रालय का नाम परिवर्तित कर शिक्षा मंत्रालय कर दिया गया है जिसका मुख्य उद्देश्य शिक्षा और सीखने पर पुनः ध्यान आकर्षित करना है.
कुछ महत्वपूर्ण बिंदु–
- यह वर्ष 1968 एवं 1986 के बाद स्वतंत्र भारत की तीसरी शिक्षा नीति होगी.
- NEP 2020 के तहत केंद्र व राज्य सरकार के सहयोग से शिक्षा क्षेत्र पर देश की जीडीपी के 6% हिस्से के बराबर निवेश का लक्ष्य रखा गया है.
- नई शिक्षा नीति में वर्तमान में 10 + 2 के शैक्षिक मॉडल के स्थान पर शैक्षिक पाठ्यक्रम को 5 +3 + 3 + 4 शिक्षा प्रणाली के आधार पर विभाजित करने की बात कही गई है.
- NEP 2020 में कक्षा – 5 तक की शिक्षा में मातृभाषा स्थानीय या क्षेत्रीय भाषा को अध्यापन के माध्यम के रूप में अपनाने पर बल दिया गया है.
- 3 वर्ष से 8 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए शैक्षिक पाठ्यक्रम का दो समूह में विभाजन किया गया.
- 3 वर्ष से 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए फ्री स्कूल बाल वाटिका आंगनबाड़ी के माध्यम से मुक्त सुरक्षित और गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा और देखभाल की उपलब्धता सुनिश्चित करना.
सीटेट में बेहतर इसको पाने के लिए NEP 2020 के इन सवालों का अभ्यास अवश्य करें—new education policy 2020 practice MCQ test for CTET exam 2022
1. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 क्या सिफारिश करती है? /National Education Policy 2020 recommends –
(a) बहुभाषावाद / Multilingualism.
(b) एकभाषावाद / Monolingualism.
(c) पाठ्यक्रम का मानकीकरण / Standardization of curriculum.
(d) मूल्यांकन का मानकीकरण / Standardization of assessment.
Ans- a
2. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में प्रस्तावित बदलाव है -/The shift proposed in National Education Policy 2020 is from –
(a) मानकीकरण से लचीलापन / Standardization to flexibility
(b) रचनात्मक मूल्यांकन से योगात्मक मूल्यांकन / Formative to summative assessment
(c) संरचनाओ की समझ से परीक्षा के लिए सीखना / Conceptual understanding to learning-for-exams
(d) बहुविषयकता से कठोरता / Multidisciplinary to rigidity
Ans- a
3. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 पूरे देश के लिए प्राथमिक स्तर पर किस भाषा को निर्देश के माध्यम से प्रस्तावित करती है?/ At the primary level, National Education Policy 2020 proposes ————- as the medium of instruction across the nation.
(a) हिंदी / Hindi
(b) अंग्रेजी / English
(c) संस्कृत / Sanskrit
(d) मातृभाषा / Mother tongue
Ans- d
4. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार मूल्यांकन का उद्देश्य क्या है? / The aim of assessment according to National Education Policy 2020 is –
(a) रटने की क्षमता का परीक्षण। / Testing rote memorization.
(b) पुनरुत्पादन व याद रखने की क्षमता को नापना। / Measuring reproduction and recall.
(c) बच्चों को सीखने की प्रक्रिया में मदद करना। / To support children in the process of learning.
(d) पूरे देश में बच्चों की तुलना करने के मापदंड बताना। / To arrive at parameters to compare children across the country.
Ans- c
5. राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 किस पर जोर देती है? / National Education Policy 2020 emphasizes –
(a) पाठ्यचर्या का लचीलापन / Flexibility of the curriculum
(b) पाठ्यचर्या का मानकीकरण / Standardization of the curriculum
(c) पाठ्यपुस्तकों का गैर-संदर्भीकरण / De-contextualization of textbooks
(d) पाठ्यपुस्तकों को रट कर पाद करना / Rote memorization of the textbooks
Ans- a
6. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार विद्यार्थियों का रिपोर्ट कार्ड जो अभिभावकोंको दिया जाएगा, वह – / According to National Education Policy 2020, the progress card of the students communicated to the parents would be
(a) मानक संदर्भित परीक्षण पर आधारित हो / Based on norm-referenced testing
(b) मापदंड संदर्भित परीक्षण पर आधारित हो। / Based on criteria reference testing
(c) विद्यार्थी के प्रदर्शन को उनके सहपाठियों से तुलना के रूप में प्रस्तुत करें। / A reflection of relative performance of students in comparison to classmates
(d) विद्यार्थी की प्रगति व विशिष्टता को प्रतिविम्व करे। / A reflection of the progress as well as the uniqueness of the studentAns-
Ans- d
7. सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों के छात्रों का अवधारण सुनिश्चित करने के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 प्रस्तावित करता है की पाठ्यचर्या और शिक्षाशास्त्र -/ To ensure retention of students from socio economically disadvantaged groups, National Education Policy 2020 proposes the curriculum and pedagogy should be
(a) परीक्षाओं पर केन्द्रित हो / Centered around exams
(b) पाठ्यपुस्तकों पर केन्द्रित हो / Centered around textbooks
(c) संलगन और संदर्भित हो / Engaging and contextual
(d) मानकीकृत व एकरूपी हो। / Standard and uniform
Ans- c
8. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार मूल्यांकन का उद्देश्य किसकी जानकारी देता है –
The purpose of assessment as per the National Education Policy 2020 is to provide information on –
(a) विद्यार्थी को कक्षा में व कक्षा के बाहर कैसे सहायता दी जा सकती है। / How to support the students in and out of the classroom.
(b) विद्यार्थी का उसके सहपाठियों की तुलना में प्रदर्शन। / Comparison of the students performance with her classmates.
(c) विद्यार्थी के सीखने में कनियों व अभाव ताकि उसकी असफलता की पृष्ठ पहचान की जा सके / The gaps and deficiencies in student learning to accurately identify her failure.
(d) विद्यार्थी की रटने की क्षमता की जानकारी। / Memorization capacities of the student.
Ans- c
9. राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) बच्चों के मूल्यांकन के लिए ———- और ———- के समावेश को प्रस्तावित करती है |
National Education Policy 2020 proposes inclusion of ———— and ————— for assessment of children
(a) समूह कार्य: स्व: आकलन / Group work, self-assessment
(b) परियोजना: मानकीकृत परीक्षा / Projects, standard tests
(c) मानकीकृत परीक्षा: पोर्टफोलियो बनाना / Standard tests: portfolios
(d) मानक निर्देशित: मानदंड निर्देशित पारीक्षा / Norm-referenced; criterion referenced tests
Ans- a
10. राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) के अनुसार आकलन के लिए अंतनिर्हित सिद्धांत क्या होना चाहिए?
What should be the underlying principal for assessment according to National Education Policy 2020 ?
(a) मुख्य रूप से रहने के कौशलों का परीक्षण करना। / Primarily testing rote memorisation skills
(b) केवल विषय-वस्तु के अधिगम के लिए प्रोत्साहित करना/ Encouraging learning of content only
(c) सभी विद्यार्थियों के लिए उनका सीखने और विकास का अनुकूलन करना। / Optimizing learning and development for all students
(d) विद्यार्थियों का वर्ष के अंत की परीक्षाओं के माध्यम से केवल संज्ञानात्मक आयाम का आकलन करना। / Assessing students only into the cognitive domains through end of the year examination
Ans- c
11. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार अधिगम ————- होना चाहिए।
National Education Policy 2020 states that learning should be –
(a) विषयवस्तु अभिमुखी / Content oriented
(b) पाठ्यपुस्तक केन्द्रित / Textbook centric
(c) प्रयोगात्मक / Experiential
(d) व्यवहारात्मक / Behaviouristic
Ans- c
12. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, विद्यालयों में मूल्यांकन का अभिरूप ——– से ———— हो जाना चाहिए।
As per national education policy 2020, the form of assessment in schools should shift from ————– to ————-
(a) योगात्मक रचनात्मक / summative, formative
(b) योगात्मक ; रचनात्मक / formative; summative
(c) अधिगम रट कर याद रखना / learning: rote memorization
(d) लचीले उपागम; कठोर मानकीकृत परीक्षण / flexible approaches; rigid standardized testing.
Ans- a
13. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 प्रस्तावित करती है कि शिक्षा ———— होना चाहिए |
National Education Policy 2020 proposes that education should be –
(a) वेधन और अभ्यास पर आधारित / focused on drill and practice.
(b) अन्वेषण प्रेरित; खोज उन्मुखी /inquiry driven; discovery oriented.
(c) पाठ्यपुस्तक और शिक्षक केंद्रित / textbook and teacher centric.
(d) परीक्षा के लिए सीखने की ओर उन्मुख / oriented towards learning for exams.
Ans- b
14. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है?
National Education Policy 2020 lays emphasis on
(a) परीक्षा के लिए पढ़ना / learning-for-exams.
(b) स्मरण आधारित शिक्षा / Rote learning
(c) वेधन और अभ्यास / Practice and drill
(d) समप्रत्ययीय समझ / Conceptual understanding
Ans- d
15. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 क्रिस उपागम से किस उपागम के लिए शिक्षणशास्त्रीय बदलाव की अनुशंसा करती है?
National Education Policy 2020 proposes pedagogical shift from ———— to ———-
(a) संरचनावादी व्यवहारवादी / Constructivism; behaviourism
(b) रटने पर आधारित अधिगमः अवधारणात्मक समझ / Rote learning: conceptual understanding
(c) खोजवीन आधारित अधिगम: ड्रिल और अभ्यास / Inquiry based learning: drill and practice
(d) अधिगम के लिए आकलन अधिगम का आकलन / Assessment for learning assessment of learning
Ans- b
Read More:
आपके लिए अन्य महत्वपूर्ण प्रश्न-
CTET 2022: सीटीईटी परीक्षा में “वाइगोत्सकी सिद्धांत” से हर बार पूछे जाते है ये सवाल, अभी पढ़ें