Question on Intelligence for CTET 2022: सीबीएसई द्वारा हाल ही में जारी किए गए नोटिफिकेशन में बताया गया था कि सीटेट परीक्षा का आयोजन दिसंबर माह में किया जाएगा ऐसे में देखा जाए तो अभ्यर्थियों के पास सीटेट परीक्षा की तैयारी के लिए अभी पर्याप्त समय है यदि आप भी सीटेट परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं तो इस आर्टिकल में दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण हैं.
इस आर्टिकल में हमने दिसंबर माह में होने वाले CTET परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के पेपर 1 और 2 में बुद्धि से पूछे जाने वाले कुछ चुनिंदा सवाल आपके साथ शेयर किए हैं जिनका अभ्यास आपको परीक्षा के दृष्टिकोण से अभी से शुरू कर देना चाहिए, ताकि बेहतर परिणाम हासिल किया जा सके.
बुद्धि से जुड़े ऐसे सवाल सीटेट परीक्षा में हमेशा पूछे जाते हैं, अभी पढ़े—CTET 2022 Question on Intelligence for Paper 1 and 2
1. Intelligence is said to be constituted of a multitude of separate factors. or elements, each one being, a minute element of ability, is suggested by/बुद्धि को अलग- अलग कारकों, या तत्वों की एक भीड़ के गठन के लिए कहा जाता है, हर एक क्षमता का एक मिनट तत्व द्वारा सुझाया जाता है।
(a) Thurstone/ थर्सटन
(b) Vernon
(c) Thorndike /थार्नडाइक
(d) Guilford/गिलफोर्ड
Ans- c
2. The ——- aids us to divide people into types./———-हमें लोगों को प्रकारों में विभाजित करने के लिए सहायता करता है।
(a) Faculty theory/संकाय सिद्धांत
(b) Two factor theory/ दो कारक सिद्धांत
(c) Hierarchic theory/पदानुक्रम सिद्धांत
(d) None of the above/उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans- b
3. The CAVD test consists of four parts, namely, sentence completion, arithmetical reasoning, vocabulary and/CAVD टेस्ट में चार भाग होते हैं, जैसे, वाक्य पूर्णता, अंकगणितीय तर्क,शब्दावली और
(a) Memory/स्मरण
(b) Abstract thinking/अमूर्त सोच
(c) Following directions/ निर्देश का अनुसरण करना
(d) None of the above/ उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans- c
4. It was in ————- that Spearman published his correlations between sensory tests and estimates of intelligence./यह ——– में था कि स्पीयरमैन ने संवेदी परीक्षणों और बुद्धि के अनुमानों के बीच अपने संबंधों को प्रकाशित किया।
(a) 1901
(b) 1902
(c) 1903
(d) None of these
Ans- d
5. Spearman developed the ——— technique to prove that no significant factors other than ‘g’ and specifics are present./ स्पीयरमैन ने यह साबित करने के लिए ————– तकनीक विकसित की, कि ‘सामान्य कारक’ व ‘विशिष्ट कारक’ के अलावा कोई महत्वपूर्ण कारक मौजूद नहीं हैं।
(a) Primary mental abilities/ प्राथमिक मानसिक क्षमताओं
(b) Abstract intelligence/ सार बुद्धि
(c) Tetrad difference/ट्रेड अंतर
(d) None/कोई नहीं
Ans- c
6. Spearman’s statistical techniques were strongly criticized by/ स्पीयरमैन की सांख्यिकीय तकनीकों की कड़ी आलोचना किसने की
(a) Thomson/थॉमसन
(b) Thorndike/थार्नडाइक
(c) Thurstone/थुरम्टोन
(d) Veron /बनान
Ans- a
7. “Superior intelligence is accompanied by superior physical vigor” was said by/“सुपीरियर इंटेलिजेंस बेहतर शारीरिक शक्ति के साथ है यह कहा गया था
(a) Sir Francis Galton / सर फ्रांसिस गैल्टन
(b) Charles Darwin/चार्ल्स डार्विन
(c) Alfred Binet/अल्फ्रेड विनट
(d) None of the above/उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans- a
8. Intelligent activity is not an expression of innumerable highly specific factors as stated by/————- द्वारा बताई गई बुद्धि गतिविधि असंख्य अति विशिष्ट कारकों की अभिव्यक्ति नहीं है।
(a) Group factor theory/ समूह कारक सिद्धांत
(b) Two-factor theory/दि कारक सिद्धांत
(c) Monarchie theory/ राजशाही सिद्धान
(d) Faculty theory/संकाय सिद्धांत
Ans- a
9. Thurston’s primary factors include number factor, verbal factor and/थस्टन के प्राथमिक कारकों में संख्या कारक, मौखिक कारक और ——- शामिल हैं
(a) Space factor/अंतराल कारक
(b) Word fluency factor/शब्द प्रवाह कारक
(c) Reasoning factor / तर्क कारक
(d) All the above/ सभी
Ans- d
10. The mind can be pictured as a kind of hierarchy or genealogical tree, where he general mental ability factor is the most prominent component. It is the/मन को एक प्रकार के पदानुक्रम या वंशावली वृक्ष के रूप में चित्रित किया जा सकता है, जहां वह सामान्य मानसिक क्षमता कारक सबसे प्रमुख घटक है। यह है
(a) Hierarchic theory /पदानुक्रम सिद्धांत
(b) Two-factor/दि कारक
(c) Group factor theory/समुह कारक सिद्धांत
(d) None of the above/ उपरोक्त में कोई नहीं
Ans- a
11. The structure of intellect model was propounded by/बुद्धि मॉडल की संरचना प्रस्तावित किया गया था
(a) Thorndike/थार्नडाइक
(b) Vernon /
(c) J.P. Guilford/जे.पी. गिल्डफोर्ड
(d) Cattell/कैटेल
Ans- c
12. The only theory which considers creativity (Divergent production) along with intelligence (Convergent production) in the same model is -एकमात्र सिद्धांत जो एक ही मॉडल मे बुद्धि (अभिसरण उत्पादन ) के साथ-साथ रचनात्मकता (विचलन उत्पादन ) पर विचार करता है, वह है
(a) Group factor theory/समूह कारक सिद्धांत
(b) Multifactor theory /सिद्धान
(c) Structure of intellect model by Guilford/गिलफोर्ड द्वारा वृद्धि मॉडल को संरचना
(d) Hierarchic theory /पदानुक्रम सिद्धांत
Ans- c
13. Under the common underlying factor of ‘g’ abilities tend to fall in two major groups verbal educational factor (V: ed) and’सामान्य क्षमताओं के सामान्य अंतर्निहित कारक के तहत दो प्रमुख समूह मौखिक शैक्षिक कारक और ———– में आते हैं
(a) Mathematical factor (M)/गणितयी कारक (M)
(b) Spatial-mechanical-perceptual factor /स्थानिक यात्रिक अवधारणात्मक कारक
(c) Vocabulary factor/ शब्दावली कारक
(d) Space factor/अंतराल कारक
Ans- b
14. Guilford’s major strategy adopted in het construction of SI model tests was to defineएमआई मॉडल परीक्षणों के निर्माण में गिलफोर्ड की प्रमुख रणनीति को परिभाषित करना था
(a) Factors/कारक
(b) Intelligence/बुद्धि
(c) Components of intelligence /बुद्धि के घटक
(d) Values/मान
Ans- c
15. Measurement is a process of assigning symbols to ———— dimension in known standards./मापन ज्ञात मानकों में ——- आयाम को प्रतीक प्रदान करने की एक प्रक्रिया है।
(a) Arithmetical/ अंकगणित
(b) Verbal/मौखिक
(c) Psychological/मनोवेज्ञानिक
(d) All of these/ये सभी
Ans- c
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इस आर्टिकल में हमने सीटीईटी परीक्षा की तैयारी कर रहें अभ्यर्थीयो के लिए बुद्धि (Question on Intelligence for CTET 2022) से जुड़े महत्वपूर्ण सवाल शेअर किए है. परीक्षा की बेहतर तैयारी के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने Join Link नीचे दी गई है-