Growth and Development Expected MCQ For CTET: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा सीटेट के दूसरे चरण के आयोजन का क्रम 9 जनवरी से पुनः प्रारंभ हो चुका है जिसमें लाखों युवा शिक्षक बनने का सपना लिए शामिल हो रहे हैं अभी तक की सभी शिफ्ट में शामिल अभ्यर्थियों के फीडबैक के अनुसार परीक्षा का लेबल मॉडरेट रहा है ऐसे में यदि आप भी शिक्षक पात्रता परीक्षा की अगली शिफ्ट में शामिल होने वाले हैं, तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है यहां परीक्षा के एनालिसिस के अनुसार पूछे जा रहे वृद्धि और विकास से जुड़े प्रश्नों (Growth and Development Expected MCQ For CTET) को लेकर आए हैं, जिनका अभ्यास आपको परीक्षा में एक से दो अंक दिलाने में सहायक होगा इसलिए ने एक बार जरुर पढ़ें.
सीटेट 2022 में अपने 1 से 2 अंक पक्की करने के लिए वृद्धि और विकास से जुड़े सवाल, यहां पढ़िए—growth and development expected MCQ for CTET exam 2022
Q1. Which of the following is not the characteristic of early childhood?
निम्नलिखित में से कौन आरंभिक बचपन की विशिष्टता नहीं है?
(a) Pre-gang age / प्री-गैंग अवस्था
(b) Imitative age/अनुकरणशील अवस्था
(c) Questioning age/पूछताछ वाली अवस्था
(d) Play age / खेलने की उम्र
Ans- a
Q2. Seema learns every lesson very quickly but Leena takes longer to learn them. It denotes the development principle of
सीमा हर पाठ को बहुत जल्दी सीख लेती है जबकि लीना उसे सीखने में ज्यादा समय लेती है। यह विकास के…… सिद्धांत को दर्शाता है।
(a) Continuity / निरंतरता
(b) General to specific /सामान्य से विशिष्ट ई ओर
(c) Individual difference/वैयक्तिक भिन्नता
(d) Inter-relationships / अंत: सम्बन्ध
Ans- c
Q3. Development start from विकास शुरू होता है|
(a) Pre-natal stage / पूर्व प्रसव अवस्था
(b) The stage of infancy/ शैशवावस्था
(c) Pre-childhood stage/पूर्व बाल्यावस्था
(d) Post childhood stage / उत्तर बाल्यावस्था
Ans- a
Q4. In which stage of child development, Oedipus and Electra complexes being to develop?
बाल विकास की कौन सी अवस्था में ओडीपस और इलेक्ट्रा जटिलता शुरू होती है|
(a) Infancy stage/शैशवावस्था
(b) Childhood stage / बाल्यावस्था
(c) Adolescence stage / किशोरावस्था
(d) Adulthood stage /व्यस्क अवस्था
Ans- b
Q5. Generativity vs Stagnation Age is –
जननात्मकता बनाम स्थिरता की आयु कितनी है।
(a) 40-50 Years
(b) 20-30 Years
(c) 12-18 Years
(d) 06-12 Years
Ans- a
Q6. Which of the following age groups falls under later childhood category ?
निम्नलिखित में से कौन-सा आयु समूह परवर्ती बाल्यावस्था श्रेणी के अंतर्गत आता है?
(a) 18 to 24 years
(b) Birth to 6 years
(c) 6 to 11 years
(d) 11 to 18 years
Ans- c
Q7. The pace of development varies from one individual to another, but. It follows ——— pattern.
विकास की गति एक व्यक्ति से दुसरे में भिन्न होती है, किन्तु यह एक ————- नमूने का अनुगमन करती है |
(a) A toe-to-head / एडी से चोटी
(b) A haphazard / अव्यवस्थित
(c) On unpredictable / अप्रत्याशित
(d) A sequential and orderly / क्रमबद्ध और व्यवस्थित
Ans- d
Q8. Human development is based on certain principal human development?
मानव विकास कुछ विशेष सिद्धांतों पर आधारित है| निम्नलिखित में से कौन-सा मानव विकास का सिद्धांत नहीं है?
(a) Continuity / निरंतरता
(b) Sequentially /आनुक्रमिकता
(c) General to Specific /सामान्य से विशिष्ट
(d) Reversible /प्रतिवर्ती
Ans- d
Q9. Intimacy vs Isolation falls in –
आत्मीयता बनाम अलगाव किस अवस्था में आता है?
(a) Infancy stage / शैशव अवस्था
(b) Adolescence stage / किशोरावस्था
(c) Adulthood stage /व्यस्कावस्था
(d) Old age stage / वृद्धावस्था
Ans- b
Q10. Theory of social learning emphasizes on which of the following factors?
सामाजिक अधिगम का सिद्धांत निम्नलिखित में से किस घटक पर बल देता है?
(a) Nature / प्रकृति
(b) Nurture / पोषण
(c) Adaptation / अनुकूलन
(d) Emendation / पाठ-संशोधन
Ans- a
Q11. Which of the following is a process in the social observational learning theory of Bandura?
बैन्दरा के सामाजिक अवलोकन पर आधारित अधिगम सिद्धांत में निम्नलिखित में से कौन-सी प्रक्रिया होती है?
(a) Reflection / स्वचिन्तन
(b) Retention / प्रतिधारण
(c) Repetition / पुनरावृत्ति
(d) Recapitulation /सार को दोहराना
Ans- a
Q12. The cephalocaudal principle of development explains how development proceeds from.
विकास का सिरः पदाभिमुख दिशा सिद्धांत व्याख्या करता है की विकास इस प्रकार आगे बढ़ता है।
(a) Head to toe./सर से पैर की ओर
(b) Rural to urban areas./ग्रामीण से शेहरी क्षेत्रों की ओर
(c) General to specific function. /सामान्य से विशिष्ट कार्यों की ओर
(d) Differentiated to integrated functions. /भिन्न से एकीकृत कार्यों की ओर
Ans- a
Q13. Identity versus role confusion is a characteristic of –
पहचान बनाम भूमिका संभ्रम किस अवस्था की विशिष्टता है?
(a) Childhood stage/बाल्यावाथा
(b) Adolescence stage / किशोरावस्था
(c) Infancy stage/शिशु अवस्था
(d) Early childhood stage / प्रारंभिक बाल्यावस्था
Ans- b
Q14. Which of the following features belongs to intellectual development during adolescence stage?
निम्नांकित में से कौन-सी किशोरावस्था के अंतर्गत बौद्धिक विकास से जुडी है?
(a) Moral development / नैतिक विकास
(b) Conflict in motivation / अभिपेरना में द्वंद्व
(c) Capacity for convergent and divergent thinking/अभिसारी एवं अपसारी चिंतन क्षमता
(d) Hero-worship / नायक पूजा
Ans- c
Q15. Which of the following is not a typical characteristic of the social development during adolescence?
निम्नांकित में से कौन-सी विशेषता किशोरावस्था में सामाजिक विकास का प्रमुख लक्षण नहीं है?
(a) Intense self-awareness /तीव्व्र आत्म अभिज्ञता
(b) Moral development / नैतिक विकास
(c) Tendency of being away from parents / माँ-बाप से अलग रहने की प्रवृत्ति
(d) Formation of cliques or associations /गुटों या संघों का निर्माण
Ans- c
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