Child Development and Pedagogy MCQ Test: शिक्षक के रूप में करियर बनाने की इच्छा रखने वाली देश के लाखों युवाबेसब्री से इस वर्ष दिसंबर में होने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा और उत्तर प्रदेश बेसिक शिक्षा विभाग द्वारा आयोजित की जाने वाली यूपीटेट परीक्षा का इंतजार कर रहे हैं उम्मीद है दोनों ही शिक्षक भर्ती परीक्षाएं जल्द हीआयोजित होगी.जिसके माध्यम से देश की विभिन्न सरकारी विद्यालयों में शिक्षकों की नियुक्तियां की जाती हैं यदि आप भी इस परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं तो यहां दिए गए बाल विकास और शिक्षा शास्त्र (CDP) के इन प्रश्नों का अध्ययन एक बार ध्यान पूर्वक अवश्य करें.
बाल विकास और शिक्षा शास्त्र के ऐसे सवाल जो, शिक्षक भर्ती परीक्षा में बार-बार पूछे जाते हैं, अभी देखें—child development and pedagogy MCQ test for CTET UPTET exam 2023
Q. जब कभी दो या दो से अधिक व्यक्ति एक साथ मिलते हैं और एक दूसरे को प्रभावित करते हैं तो वे सामाजिक समूह का निर्माण करते हैं। यह किस विद्वान ने कहा है
(A) आगबर्न एवं निमकाफ
(B) कुर्टलेविन
(C) प्रो. ट्रो
(D) जान डीवी
Ans- A
Q. मापन का शिक्षा में महत्व है
(A) शिक्षण विधि बनाने में
(B) मूल्यांकन करने में सहायक है
(C) योग्यता की मात्रा जानने में
(D) उपर्युक्त सभी
Ans-D
Q. मूल्यांकन का क्षेत्र होता है
(A) व्यापक
(B) सीमित
(C) संकुचित
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
Ans-A
Q. एक उत्तम परीक्षण की विशेषताओं से वित्र है
(A) विश्वसनीयता
(B) वैधता
(C) सीमितता
(D) व्यावहारिकता
Ans- C
Q. जिसका पेट बड़ा होता है और पाचक क्रिया DRA सम्बन्धी आतें कम विकसित होती है वह व्यक्ति होता है।
(A) एण्डोमार्फिक
(B) मैसोमार्फिक
(c) एक्टोमार्फिक
(D) इनमें से कोई नहीं
Ans- A
Q. बालक के व्यक्तित्व के विकास का आरम्भ हो जाता है
(A) बाल्यावस्था से
(B) शैशवावस्था से
(C) किशोरावस्था से
(D) पूर्व शैशवावस्था से
Ans-B
Q. निम्र में से क्या शिक्षार्थियों में सृजनात्मकता का पोषण करेगा
(A) विद्यालयीन जीवन के आरंभ से ही लक्ष्य प्राप्ति पर जोर देना
(B) परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त करने हेतु छात्र को कोचिंग देना
(c) छात्र को श्रेष्ठ शिक्षा के प्रायोगिक मूल्य सिखाना
(D) हर शिक्षार्थी को प्रश्न पूछने का अवसर प्रदान, करते हुए अंतर्निहित प्रतिभा को घोषित करना
Ans- D
Q. सृजनात्मक शिक्षार्थी वही हैं जो
(A) रेखाचित्रण एवं चित्रकारी में बहुत दक्ष हैं
(B) अत्यधिक बुद्धिशाली
(C) जाँच परीक्षाओं में निरंतर अच्छे अंक प्राप्त करने में सक्षम हैं
(D) पार्श्विक विचारशीलता एवं समस्या समाधान में अच्छा हैं
Ans- D
Q. अभिवृत्ति अभिरुचि एवं मूल्य निम्न में किस क्षेत्र में आते हैं
(A) क्षेत्र में
(B) मनोगत्यात्मक क्षेत्र
(C) भावात्मक क्षेत्र में
(D) चिंतनशील
Ans- C
Q. कार्य क्रमित अधिगम विधा का विकास हुआ था
(A) फ्रांस में
(B) रुस में
(C) अमेरिका में
(D) भारत में
Ans- C
Q. निम्नलिखित में से कौन सी एक धीमी गति से सीखने वाले छात्र की विशेषताए नहीं है
(A) सीमित शब्दावली
(B) ध्यान की छोटी सी अवधि
(C) अमूर्त सोच
(D) रुचियों की सीमित सीमा
Ans-C
Q. निम्नलिखित में से किसी पाठ्य वस्तु को कण्ठस्थ करने का सबसे उपयोगी ढंग माना जा सकता है
(A) दीर्घकालिक अध्ययन
(B) अवधारणा को समझना
(C) ऊँचे स्वर में पढ़ना
(D) अवधारणा को लिखित रुप में ले कर आना
Ans-B
Q. निम्न में से प्रवृत्ति, अवधारणा, कौशल, ज्ञान, आदि को किसका परिणाम कहा जा सकता है
(A) अधिगम
(B) अनुसंधान
(C) आनुवंशिकता
(D) स्पष्टीकरण
Ans-A
Q. यदि यह मान लिया जाए कि संप्रेषण का कोई आरंभ या अंत नहीं है तो इसे क्या कहा जाएगा
(A) मध्यस्थता
(B) प्रक्रिया
(C) बातचीत
(D) लेन-देन संव्यवहार (विधि)
Ans-B
Q. व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम की योजना…. के संदर्भ में बनायी जाती है
(A) विशेष शिक्षा कार्यक्रम
(B) बाल केन्द्रित कार्यक्रम
(C) मुक्त विद्यालयी शिक्षा कार्यक्रम
(D) ई – अधिगम शिक्षा कार्यक्रम
Ans- B
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