Hindi Pedagogy Practice MCQ CTET 2022: सीटेट 2022 में आवेदन करने वाले लाखों उम्मीदवारों को परीक्षा तिथि जारी होने का इंतजार है बता दें कि सीबीएसई के द्वारा जारी नोटिफिकेशन में परीक्षा प्रारंभ होने को लेकर कोई जानकारी नहीं दी गई है ऐसे में उम्मीद की जा रही है कि 15 दिसंबर से परीक्षा शुरू हो सकती है पिछले वर्ष की तरह इस वर्ष परीक्षा ऑनलाइन की CBT Mode पर होगी. जिसमें लाखों अभ्यर्थी शिक्षक बनने की इच्छा में शामिल होंगे यदि आप भी इस परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं तो यहां हम ‘हिंदी पेडगॉजी’ से पूछे जाने वाले कुछ बेहद महत्वपूर्ण प्रश्नों को आपके लिए लेकर आए हैं जिनका अभ्यास आपको परीक्षा में बेहतर अंक दिलाने में सहायक होगा.
हिंदी पेडागोजी के बेहद जरूरी सवाल जो सीटेट में हमेशा पूछे जाते हैं, अभी पढ़ें—CTET online exam 2022 Hindi pedagogy practice MCQ
प्रश्न. दद्वितीय भाषा के रूप में अंग्रेजी सीखने वाले कक्षा आठ के बच्चों को वर्तनी सिखाने के लिए सबसे कम प्रभावी उपकरण निम्नलिखित में से कौन-सा है?
1. चित्रात्मक शब्द-कोश
2. शब्द – दीवार
3. फ्लैश कार्ड
4. द्विभाषी पाठ-वस्तु
उत्तर- 4
प्रश्न. कक्षा आठ की अंग्रेज़ी की शिक्षिका शिक्षार्थियों को एक लघु कहानी पढ़ने और प्रत्येक वाक्य में सर्वनाम – वह, तुम, आप, हम के बारे में चर्चा करती है। यह गतिविधि किस तरह के पठन के साथ सर्वाधिक रूप से संयोजित है?
1. विस्तृत पठन
2. बारीकी से पढ़ना
3. गहन पठन
4. प्रूफ पढ़ना
उत्तर- 3
प्रश्न. विद्यार्थियों के अधिगम के आकलन के लिए उपयोग की जाने वाली स्कोरिंग मार्गदर्शिका को करते हैं, कहलाता है-
(1) रूब्रिक्स
(2) जाँच सूची
(3) अनुसूची या विस्तृत सूची
(4) क्रम निर्धारण मापनी
उत्तर- 1
प्रश्न. वह कौन-सा परीक्षण है जिसके द्वारा किसी विशिष्ट कार्य के संबंध में विद्यार्थियों की उपलब्धियों का मापन किया जाता है, वह कार्य जिसमें विद्यार्थियों को बेहतर प्रदर्शन करने की जरुरत है?
1. निपुणता परीक्षण
2. उत्पादक परीक्षण
3. व्यक्तिपरक परीक्षण
4. वस्तुनिष्ठ परीक्षण
उत्तर- 1
प्रश्न. एक बच्ची अपनी विद्यालयी शिक्षा अपनी मातृभाषा में आरंभ करती है तथा वह हाईस्कूल पूरा करने तक उसमें और अनेक भाषाएँ जोड़ने की ओर अग्रसर होती हैं। इस भाषा शिक्षा युक्ति को क्या कहते हैं?
1. मातृभाषा प्रथम नीति
2. भाषा नीति के रूप में त्रिभाषा सूत्र
3. मातृभाषा आधारित बहुभाषिकता
4. भाषाओं के लिए नई शिक्षा नीति
उत्तर- 3
प्रश्न.आप शिक्षार्थियों द्वारा, अच्छा लेखन सीखने के लिए लेखन के प्रक्रिया उपागम’ को आदर्श क्यों मानते हैं?
1. प्रक्रिया उपागम शिक्षार्थियों को बिना तैयारी के आशु भाषण वक्ता की भाँति लिखने के योग्य बनाती है
2. प्रक्रिया उपागम लेखन कौशल के परीक्षण के लिए एकल अवधि उत्पाद के रूप में है
3. प्रक्रिया उपागम शिक्षार्थियों के उच्च स्तरीय भाषा कौशलों का परीक्षण करती है, जैसा वे लिखते हैं
4. प्रक्रिया उपागम अच्छा लेखन विकसित करने के लिए शिक्षार्थियों को विभिन्न स्तरों से गुज़रने के योग्य बनाता है
उत्तर- 4
प्रश्न. ‘उत्पाद शब्द संपदा’ से क्या तात्पर्य है?
1. जिन शब्दों को हम सुनते और पढ़ते हैं और उनकी करते हैं।
2. वे शब्द जिनका हम बोलते समय प्रत्यास्मरण करते हैं।
3. वे शब्द जिन्हें हम लेखन और वाचन में प्रयुक्त करते हैं।
4. वे शब्द जिन्हें हम श्रवण व लेखन के दौरान पहचान नहीं पाते हैं।
उत्तर- 2
प्रश्न. भाषा की कक्षा में शिक्षार्थी ‘काबली वाला’ की कहानी पढ़ते हैं। बाद में उन्हें कहानी के कछ दश्यों की पष्ठभमि से संबंधित चित्रात्मक सामग्री व संक्षित वर्णन दिया जाता है। चित्रों में वर्णित या दो दृश्यों का कुछ शिक्षार्थियों दवारा अभिनय किया जाता है। शिक्षार्थी अभिनय किए गए दृश्यों को देखते है। यह प्रक्रिया क्या कहलाती है?
1. अवलोकन
2. संदर्भीकरण
3. संज्ञानात्मक उपागम
4. सहयोग
उत्तर- 1
प्रश्न. एक शिक्षिका प्रामाणिक पाठ्य वस्तु के माध्यम से संबंधवाचक उपवाक्य से परिचित कराती है और संदर्भ में बहत सारे उदाहरण देती है। वह बहुत सारे अभ्यास भी देती है जिसै शिक्षार्थी पहचानते हैं और उसके नियम का प्रयोग करते हैं। अंत में वह शिक्षार्थियों का ध्यान इस ओर आकर्षित करती है कि नियम संदर्भ में किस प्रकार कार्य करता है। यह रणनीति क्या कहलाती है?
1. आनुमानिक पद्धति
2. गहन चिंतन प्रोटोकॉल
3. जागरूकता
4. व्याकरण अनुवाद पद्धति
उत्तर- 3
प्रश्न. समाचार-पत्र की मुख्य पंक्तियों पर सरसरी दृष्टि डालना किस प्रकार का पठन है?
1. गहन पठन
2. बारीकी से पठन
3. विस्तृत पठन
4. सरसरी दृष्टि से देखना
उत्तर- 4
प्रश्न. एक शिक्षक एक लेख पढ़ने के दौरान विद्यार्थियों को इन चरणों का पालन करने का निर्देश देता है। देती है। प्रत्येक अनुच्छेद या खंड के लिए एक शीर्षक वाक्य खोजें या लिखें; कई विशिष्ट बिन्दुओं को समाहित करने वाले मुख्य विचारों की पहचान करें; प्रत्येक मुख्य विचार के लिए कुछ सहायक जानकारी प्राप्त करें; अनावश्यक जानकारी या विवरण को हटा दें। शिक्षक यहाँ किस रणनीति का उपयोग कर रहा है। रही है?
1. पहचानना
2. सारांशित करना
3. अनुमान लगाना
4. स्पष्ट करना
उत्तर- 2
प्रश्न. बच्चों को कविता से परिचित कराने के संदर्भ में निम्नलिखित में से सबसे कम तर्कसंगत कारण कौन-सा है?
1. गीतों के माध्यम से अधिक सरलता से शब्द भंडार अर्जित करने में बच्चों की मदद करना
2. शिक्षार्थियों की रटने और प्रत्यास्मरण की योग्यता का संवर्धन करना
3. शिक्षार्थियों को भाषा का प्रयोग करने के विभिन्न तरीकों की खोज करने के अवसर प्रदान करना
4. अपने भाव एवं राय अभिव्यक्त करने में शिक्षार्थियों की मदद करना
उत्तर- 2
प्रश्न. कक्षा पाँच के शिक्षार्थियों ने ‘मैं पर एक निबंध लिखा निम्निलिखित में से कौन-सा चरण ‘सीखने के रूप में आकलन’ के सबसे नजदीक है?
1. प्रत्येक शिक्षार्थी से कहना कि वे सोचे कि उन्होंने यह कैसे निर्धारित किया कि उन्हें क्या कुछ शामिल करना है।
2. शिक्षक मानदंड निर्देश के आधार पर निबंधों को अंक देते हैं और उचित ग्रेड देते हैं।
3. शिक्षक शिक्षार्थियों को सुझावों के साथ रचनात्मक पृष्ठपोषण देते हैं।
4. प्रत्येक शिक्षार्थी से पाँच अन्य निबंध पढ़ने और अपनी पसंद के निबंध का चयन करने के लिए कहना ।
उत्तर- 1
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