Child Development and Pedagogy Revision Question: हमारे देश के लाखों ऐसे युवा जो शिक्षण के क्षेत्र में अपना करियर बनाने की चाह रखते हैं. उनके लिए प्रतिवर्ष केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा शिक्षक पात्रता परीक्षा का आयोजन किया जाता है इस परीक्षा में क्वालीफाई करने वाले अभ्यर्थियों को केंद्रीय विद्यालय जैसे केवीएस एनवीएस आर्मी पब्लिक स्कूल आदि केंद्र सरकार के द्वारा संचालित स्कूलों में शिक्षक बनने का मौका मिलता है इस वर्ष यह पात्रता परीक्षा दिसंबर माह में आयोजित की जाएगी यदि आप भी इस परीक्षा में शामिल होने वाले हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद काम की है इस आर्टिकल में हम परीक्षा के पेपर 1 & पेपर 2 में पूछे जाने वाले ‘बाल विकास शिक्षा शास्त्र’ से जुड़ी कुछ बेहद महत्वपूर्ण प्रश्न लेकर आए हैं, जिनका अभ्यास आपको परीक्षा में बेहतर परिणाम दिलाने में सहायक होगा.
बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के ऐसे सवाल जो केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में अक्सर पूछे जाते हैं—child development and pedagogy Revision question for CTET exam 2022 paper 1 and 2
1. कथन (A) एक बच्चें की विकास की प्रगति को उसी उम्र के बच्चों के विकास की दर से तुलना करके सटीकता से मापा जा सकता है।
तर्क (R) विकास का स्वरुप व गति सभी बच्चों के लिए एक समान होता है। तथा सभी सांस्कृतिक परिवेशों में समान रहता है। सही विकल्प चुनें
(a) A और R दोनों सही है, लेकिन R सही व्याख्या करता है A की।
(b) A और दोनों सही है लेकिन R सही व्याख्या नहीं है A की।
(c) A सही है, लेकिन R है।
(d) A और R दोनों गलत है।
Ans- d
2. एक बच्ची फुटबाल खेलना सीखने से पहले कूदना व छलांगे मारना सीखती है। यह विकास के किस सिद्धान्त को प्रदर्षित करता है।
(a) शिर्षगामी
(b) समीपदूरभिमुखी
(c) परिवर्तनीय
(d) साम्यधारण
Ans- b
3. निम्नलिखित में से विकास के बारे में कौन सा कथन सही नहीं है।
(a) विकास आनुवंशिकता व पर्यावरण की अंतः क्रिया का उत्पाद है।
(b) विकास का कुछ हद तक पूर्वानुमान लगाया जा सकता है।
(c) विकास की दर एकसमान और सार्वभौमिक है।
(d) विकास सामान्य से विशिष्ट की ओर होता है।
Ans- c
4. कथन (A) बच्चे अपनी संस्कृति में व्यवहार करने के उपयुक्त तरीके अपने दोस्तो, मीडिया जैसे कई स्रोतों से सीखते हैं।
तर्क (R) समाजीकरण एक प्रक्रिया है जो बहुत से औपचारिक व अनौपचारिक साधनों के जरिये होती है।
(a) A और R दोनों सही है, लेकिन R सही व्याख्या करता है A की।
(b) A और दोनों सही है लेकिन R सही व्याख्या नहीं है A की।
(c) A सही है, लेकिन R है।
(d) A और R दोनों गलत है।
Ans- a
5. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था के बच्चों के लिए एक शिक्षिका को
(a) अमूर्त संरचनाओं से सरोकर करने के लिए खूब अभ्यास करवाना चाहिए।
(b) वस्तुओं और विचारों को जटिल से वर्गीकृत करने के मौके मोहैया कराने चाहिए
(c) ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जो उच्च स्तरीय मूर्त सोच पर आधारित हो।
(d) ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जो तर्कपूर्ण वैज्ञानिक समझ की आवश्यकता हो।
Ans- b
6. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के किस चरण पर बच्चा समझ लेता है कि प्रतीकों का इस्तेमाल वस्तुओं को प्रतिनिधित्व करने के लिए किया जा सकता है। अगर बच्चे के सामने साईकिल नहीं है तब भी साईकिल शब्द सुनकर उसके मस्तिष्क में एक प्रतिबिम्ब बन जाता है।
(a) पूर्व परंपरागत अवस्था
(b) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
(c) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(d) अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
Ans- b
7. आनव तीन अंकों की संख्याओं का जोड़ करने में अकेले संघर्ष करता है किन्तु शिक्षिका की मदद से वह ऐसा करने में सक्षम है। लेव व्यागोत्स्की के सिद्धान्त के अनुसार यह क्या दर्शाता है।
(a) समीपस्थ विकास का क्षेत्र
(b) पुनर्बलन
(c) परिपक्वता
(d) प्रतीकात्मक
Ans- a
8. लेव व्यागोत्स्की के अनुसार अधिगम क्या है –
(a) ज्ञान के निर्माण की प्रक्रिया
(b) ज्ञान प्राप्ति करने की एक निष्क्रिय प्रक्रिया
(c) अभ्यास व दोहराव की प्रक्रिया
(d) उदीपन-प्रतिक्रिया के संबंधों की प्रक्रिया
Ans- a
9. आशना अच्छा करती है क्योंकि वह दूसरों द्वारा अच्छा देखा जाना चाहती है। वह लॉरेन्स कोहबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण में है –
(a) पूर्व पारंपारिक
(b) पारंपरिक
(c) उत्तर-पारंपरिक
(d) अमूर्त-संक्रियात्मक
Ans- b
10. प्रगतिशील शिक्षा में –
(a) सीखने का स्वरूप सामाजिक होता है।
(b) पाठ्यपुस्तके सीखने का एकमात्र स्रोत है।
(c) बैठने की व्यवस्था पूरी तरह से तय होती है।
(d) पाठ्यचर्या मानकीकृत होती है।
Ans- a
11. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है –
(a) लचीला बहु-स्तरीय गति आधारित अधिगम
(b) बच्चों के केवल संज्ञानात्मक विकास से संबंधित पहलू
(c) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या के मानकीकरण पर
(d) बच्चों के स्मरण कौशलों के मापन पर
Ans- a
12. निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता हावर्ड गार्डनर द्वारा प्रतिपादित अंतवैयक्तिक वृद्धि का आलेख करती है।
(a) मौखिक व लिखित भाषा के प्रति संवेदनशीलता
(b) ध्वनि व ताल के प्रति संवेदनशीलता
(c) दूसरों के विचारों व इच्छाओं की समझने की क्षमता
(d) खुद को समझने की क्षमता
Ans- c
13. व्यगोत्सकी के संरचनावाद में किसकी भूमिका अहम है –
(a) भाषा
(b) परिकल्पना
(c) स्कीमा का विकास
(d) ईनाम व सजा
Ans- a
14. बच्चों के सीखने का आकलन करने के लिए एक शिक्षिका को किन तरीकों को इस्तेमाल करना चाहिए –
(a) कक्षा में की गई अंतः क्रिया
(b) परियोजना
(c) पोर्टफोलियो
(d) आत्म-आकलन
(a) b and c
(c) a, b, c and d
(b) b, c and d
(d) a, b and c
Ans- c
15. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार मूल्यांकन का उद्देश्य किसकी जानकारी देता है –
(a) विद्यार्थी को कक्षा में व कक्षा के बाहर कैसे सहायता दी जा सकती है।
(b) विद्यार्थी का उसके सहपाठियों की तुलना में प्रदर्शन।
(c) विद्यार्थी के सीखने में कमियाँ व अभाव ताकि उसकी असफलता की पृष्ठ पहचान की जा सके।
(d) विद्यार्थी की रटने की क्षमता की जानकारी।
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CTET 2022: बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के बार-बार पूछे जाने वाले सवाल, क्या आप जानते हैं इनके जवाब?
ऊपर दिए गए इस आर्टिकल में हमने बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (Child Development and Pedagogy Revision Question) महत्वपूर्ण सवालों का अध्ययन किया, सभी TET परीक्षाओ की नवीनतम जानकारी के लिए हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने Join Link नीचे दी गई है।
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