Child Development and Pedagogy Question For CTET: देश की बड़ी शिक्षक पात्रता परीक्षा में से एक मानी जाती है जिसका आयोजन केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा प्रतिवर्ष किया जाता है जिसमें लापरवाह शिक्षक बनने का सपना लिए शामिल होते हैं इस वर्ष परीक्षा के आयोजन को लेकर स्थितियां भी साफ नहीं हुई है सीबीएसई के द्वारा इस परीक्षा को लेकर कोई भी अपडेट सामने ना आने की वजह से परीक्षा में शामिल होने वाले उम्मीदवारों के मन में संशय की स्थिति बरकरार है.
यहां हम बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (Child Development and Pedagogy Question For CTET) पूछे जाने वाले कुछ बेहद महत्वपूर्ण प्रश्नों को आपके लिए लेकर आए हैं जिनका अभ्यास आपको परीक्षा में अच्छा स्कूल दिलाने में सहायक होगा इसलिए इन्हें एक नजर जरूर पढ़ लेवे.
CDP के बेहद स्कोरिंग सवाल जो, परीक्षा में हमेशा पूछे जाते हैं, अभी पढ़े—CTET child development and pedagogy question paper with answers
1. Adolescence are –
किशोरावस्था होती है –
(a) 6-12 years
(b) 10-16 years
(c) 11-22 years
(d) 12-18 years
Ans- d
2. Which of the following is not a characteristic of childhood ?
निम्न में से कौन-सी शैशवावस्था की विशेषता नही है ?
(a) Self-love / आत्मप्रेम
(b) Intensity in physical development / शारीरिक विकास में तीव्रता
(c) Ethics / नैतिकता
(d) Dependence on others / दूसरों पर निर्भरता
Ans- c
3. What name did Piaget give to nature giving animate qualities to inanimate objects?
निर्जीव वस्तुओं को सजीव गुण देने वाली प्रकृति को पियाजे ने क्या नाम दिया?
(a) Imagination / कल्पना
(b) Centralization / केंद्रीयकरण
(c) Animism / सजीव चिंतन
(d) Object permanence / वस्तु स्थैतर्य
Ans- c
4. in the context of adolescence who oppose the principle of salutatory development? / किशोरावस्था के संदर्भ में आकस्मिक विकास सिद्धांत का विरोध किसने किया?
(a) Stanley Hall / स्टेनले हॉल
(b) Thorndike / थार्नडाइक
(c) Both / दोनों
(d) None / कोई नहीं
Ans- b
5. According to Thorndike which of the following is not the primary law of learning –
निम्न में से कौन-सा अधिगम का मुख्य नियम नहीं है, थार्नडाइक के अनुसार
(a) Preparation / तैयारी
(b) Multifrequency / बहुप्रतिक्रिय
(c) Practice / अभ्यास
(d) Effect / प्रभाव
Ans- b
6. The theory of proposed by Albert Bandura is also known as ———-
अल्बर्ट बण्डूरा द्वारा दिए गए अधिगम सिद्धांत को —————— से भी जाना जाता है –
(a) Oral learning theory / मौखिक अधिगम सिद्धांत
(b) Mark learning principle / चिह्न अधिगम सिद्धांत
(c) Observational learning theory / अवलोकनात्मक अधिगम सिद्धांत
(d) Insight learning principle / अंतदृष्टि अधिगम सिद्धांत
Ans- c
7. Which of the following is not a component of the ‘content’ dimension of Guilford’s three-dimensional theory?
निम्नलिखित में से कौन-सा गिलफोर्ड के त्रिविमिय बुद्धि सिद्धान के ‘विषय-वस्तु आयाम का घटक नहीं है?
(a) Symbolic / प्रतीकात्मक
(b) System / प्रणाली
(a) Practical / व्यावहारिक
(d) Verbal / शाब्दिक
Ans- b
8. Sternberg told how many intellectuals-
स्टर्नबर्ग ने कितनी बुद्धियों वाले व्यक्ति बताए –
(a) 4
(b) 3
(c) 2
(d) 1
Ans- b
9. The meaning of ‘Persona’-
‘Persona’ का अर्थ है –
(a) Drama / नाटक
(b) Personality / व्यक्तित्व
(c) Individual / व्यक्ति
(d) None of the above / उक्त कोई नहीं
Ans- b
10. Personality is dynamic organization of psychosomatic arrangements’ who said
‘व्यक्तित्व को मनोवैहिक व्यवस्थाओं का गत्यात्मक संगठन कहा’-
(a) Valentine / वेलेंटाइन
(b) Allport / आलपोर्ट
(c) Maslow / मैस्लो
(d) Woodworth / वुडवर्थ
Ans- b
11. T.A.T. which type of personality test method is there?
टी.ए.टी. व्यक्तित्व परीक्षण की कौन-सी विधि का प्रकार है?
(a) Subjective / व्यक्तिनिष्ठ
(b) Non-projective / अप्रेक्षेपी
(c) Semi-projective / अर्द्धप्रक्षेपी
(d) Projective / प्रक्षेपी
Ans- d
12. Due to many failures in the preparation of competitive examinations, the candidate is more likely to-
प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी में अनेक असफलाताओं के कारण अभ्यर्थी में अधिक सम्भावना है –
(a) Pressure / दबाव
(b) Daydream / दिवास्वपन
(c) Anxiety / दुशिचंत
(d) Frustration / भगनाशा
Ans- d
13. Children whose educational achievement is lower than other children of their age are called-
जिन बालकों की शैक्षिक उपलब्धि अपनी आयु के अन्य बालकों से निम्न रहती है, कहलाते है
(a) Backward / पिछड़े
(b) Mentally retarded / मंद बुद्धि
(c) Gifted / प्रतिभाशाली
(d) Delinquent / अपचारी
Ans- a
14 The property of making useful objects out of some useless things is-
कुछ अनुपयोगी वस्तुओं से उपयोगी वस्तुएं बना लेना गुण है –
(a) Insignificance / निरर्थकता
(b) Poignancy / मार्मिकता
(c) Creativity / सृजनात्मकता
(d) All of the above / उक्त सभी
Ans- c
15. Who called creativity “adventure thinking”?
सृजनात्मकता को “माहसिक चिंतन” किसने कहा?
(a) Guilford / गिलफोर्ड
(b) Bartlett / बार्टलेट
(c) Skinner / स्कीनर
(d) Good / गुड
Ans- b
Read More:
इस आर्टिकल में हमने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में हमेशा पूछे जाने वाले ‘बाल विकास और शिक्षाशास्त्र’ (Child Development and Pedagogy Question For CTET) के कुछ बेहद महत्वपूर्ण सवाल शेअर किए है, परीक्षा से जुड़ी सभी नई अप्डेट तथा प्रैक्टिस सेट प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने join link नीचे दी गई है।