Gardner’s Theory of Multiple Intelligence MCQ: सीबीएसई बोर्ड के द्वारा आवेदन प्रक्रिया पूरी होने के साथ ही परीक्षा की आयोजन तिथि जारी कर दी जाएगी. फिलहाल नोटिफिकेशन के अनुसार परीक्षा का आयोजन दिसंबर से जनवरी के मध्य किया जाएगा. जिसकी तैयारियां अभ्यर्थियों को अभी से शुरू कर देना चाहिए ताकि बेहतर परिणाम हासिल किया जा सके. इस आर्टिकल में हम प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक हावर्ड गार्डनर के ‘बहुबुद्धि सिद्धांत’ से पूछे जाने वाले कुछ चुनिंदा प्रश्नों को आपके लिए लेकर आए हैं. जहां से परीक्षा में 1 से 2 सवाल पूछे जाते हैं, अतः आपको अच्छे अंक हासिल करने के लिए इन सवालों को एक नजर जरूर पढ़ना चाहिए.
Multiple Intelligence Theory (हावर्ड गार्डनर)
बहु बुद्धि का सिद्धांत हावर्ड गार्डनर के द्वारा 1983 में प्रस्तुत किया गया उनके अनुसार “बुद्धि कोई एक तत्व नहीं है बल्कि कई भिन्न-भिन्न प्रकार की बुद्धियों का अस्तित्व है” प्रत्येक बुद्धि एक दूसरे से स्वतंत्र रहकर कार्य करती है. गार्डनर ने अपनी पुस्तक ‘फ्रेम्स ऑफ माइंड: द थ्योरी ऑफ मल्टीपल इंटेलीजेंस’ में इसी विस्तारपूर्वक समझाया है.
बहु बुद्धि सिद्धांत से पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण प्रश्न, यहां पढ़िए—Gardner’s Theory of Multiple Intelligence MCQ For CTET 2022
1. Which of the following theorist dismissed that intelligence is unitary and proposed that there exist several distinct independent intelligences?
किस विचारक ने इस बात को नकारा है कि बुद्धि एकल इकाई है और कई पृथक स्वतंत्र बुद्धियों का सिद्धांत प्रतिपादित किया है?
(a) Jean Piaget / जीन पियाजे
(b) Howard Gardner / हावर्ड गार्डनर
(c) Lev Vygotsky / लेव वायगोलकी
(d) Lawrence Kohlberg / लॉरस कोहलबर्ग
Ans- b
2. A child has the ability to understand the intentions and desires of others. The child has:
एक बच्चे में दूसरों की नीयत और इच्छाओं को समझने की योग्यताहै यह बुद्धि के किस स्वरूप को दर्शाती है ?
(a) Spatial intelligence / स्थानकीय संबंध बुद्धि
(b) Interpersonal intelligence / अंतरा वैयक्तिक बुद्धि
(c) Intrapersonal intelligence / अन्तः वैयक्तिक बुद्धि
(d) Naturalistic intelligence / प्रकृतिक बुद्धि
Ans- b
3. In Howard Gardner’s theory person high on ———- intelligence can recognize and are aware of the beauty of different species of flora and fauna.
हॉवर्ड गार्डनर के सिद्धांत में ———— बुद्धि वाले व्यक्ति वनस्पतियों और जीवों की विभिन्न प्रजातियों की सुंदरता को पहचान सकते हैं और जान सकते हैं।
(a) spatial / स्थानिक
(b) naturalistic / प्रकृतिवादी
(c) musical / संगीतमय
(d) inter-personal / अंतर्वैयक्तिक
Ans- b
4. The ability to use language fluently and flexibly to express one’s thinking is a characteristic of ——————- intelligence in Howard Gardner’s theory.
हावर्ड गार्डनर के सिद्धांत में सोच को व्यक्त करने के लिए धाराप्रवाह और लचीले ढंग से भाषा का उपयोग करने की क्षमता ———— बुद्धि की विशेषता है।
(a) linguistic / भाषाई
(b) naturalistic / प्रकृतिवादी
(c) spatial / स्थानिक
(d) intrapersonal / अंत: वैयक्तिक
Ans- a
5. Which of the following is a correct Howard Gardner?
हावर्ड गार्डनर के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
(a) Intelligence cannot be nurtured and grown. बुद्धिमता को परिपोषित व विकसित नहीं किया जा सकता है।
(b) Each individual possesses different kinds (s) of intelligence / हर व्यक्ति में विविध प्रकार की बुद्धिमताएं होती है।
(c) Intelligence quotient is a successful predictor of intelligence. / उपलब्धि, बुद्धिमता का सफल पैमाना है।
(d) People belonging to certain class are more intelligence than others. / एक खास वर्ग के व्यक्ति दूसरे वर्गों के व्यक्तियों से ज़्यादा बुद्धिमान होते हैं।
Ans- b
6. Individuals who have the ability to understand the motives, feelings and behaviours of others to bond with them are high on ———– intelligence in Howard Gardner’s theory.
हावर्ड गार्डनर के अनुसार वह व्यक्ति जिनमें दूसरों की मंशाओं, भावनाओं और व्यवहारों को समझने व उनके साथ संबंध बनाने की क्षमता होती है, उनमें कौन-सी बुद्धि होती है ?
(a) naturalistic / प्रकृतिवादी
(b) interpersonal/ अंतर्वैयक्तिक
(c) intrapersonal / अंतः वैयक्तिक
(d) spatial / स्थानिक
Ans- b
7. In Howard Gardner’s theory, persons high on ———– intelligence have finer sensibilities regarding their identity, human existence and meaning of life.
हावर्ड गार्डनर के सिद्धांत में —————— वृद्धि के व्यक्तियों में अपनी पहचान, मानव अस्तित्व और जीवन के अर्थ के बारे में संवेदनशीलता होती है।
(a) naturalistic / प्रकृतिवादी
(b) linguistic / भाषाई
(c) interpersonal / अंतरवैयक्तिक
(d) intrapersonal / अंतः वैयक्तिक
Ans- d
8. which of the following description fits the ‘Logico-mathematical intelligence’ proposed by Howard Gardner?
निम्नलिखित में से कौन सी व्याख्या हॉवर्ड गार्डनर द्वारा प्रतिपादित ‘तार्किक गणितीय बुद्धि का उल्लेख करती है?
(a) Sensitivity and capacity to think about issues of human existence / मानवीय आस्तित्व के मामलों पर सोचने का सामर्थ्य व संवेदनशीलता
(b) Sensitivity to rhythm and sounds ध्वनि व ताल के प्रति संवेदनशीलता
(c) Potential to recognize and manipulate the patterns of space/ स्थानों के पैटर्न को पहचानने व उनमें फेर-बदल करने की क्षमता
(d) Capacity to analyse problems by reasoning and investigating issues scientifically / समस्याओं को तर्कपूर्ण तरीके से विश्लेषण करने व मसलों की वैज्ञानिक दृष्टि से विवेचन करने की क्षमता
Ans- d
9. Which of the following description fits the ‘Inter-personal intelligence’ proposed by Howard Gardner?
निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता हावर्ड गार्डनर द्वारा प्रतिपादित अंतवैयक्तिक ‘बुद्धि’ का आलेख करती है?
(a) Sensitivity to spoken and written language मौखिक व लिखित भाषा के प्रति संवेदनशीलता
(b) Sensitivity to rhythm and sounds. ध्वनि व ताल के प्रति संवेदनशीलता
(c) Capacity to understand the intentions and desires of others / दूसरों के विचारों व इच्छाओं को समझने की क्षमता
(d) Capacity to understand on self खुद को समझने की क्षमता
Ans- c
10. In Howard Gardner’s theory of multiple intelligence, individuals high on ————– intelligence can engage in abstract reasoning easily and can manipulate symbols to solve problems.
हावर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार किस बुद्धि वाले व्यक्ति अमूर्त विचार के साथ कार्य कर पाते हैं तथा प्रतीकों का हेर-फेर कर समस्या समाधान कर सकते हैं?
(a) Creative / सृजनात्मक
(b) Spatial / स्थानिक
(c) Logico-mathematical / तर्कशास्त्रीय – गणितीय
(d) Naturalistic / प्रकृतिवादी
Ans- c
11. According to Haward Gardener’s theory, it is important to have a variety of teaching modes/ strategies within a classroom because:
हॉवार्ड गार्डनर के सिद्धांत के अनुसार, एक कक्षा में तरह-तरह की अध्यापन रणनीतियों का इस्तेमाल होना जरूरी है, क्योंकिः
(a) it helps exercise multiple intelligences यह बहु-बौद्धिकता को निष्पादित करने में मददगार है।
(b) it helps improve general intelligence यह सामान्य बौद्धिकता को बढ़ाने में मददगार है।
(c) it helps to crate ‘star’ students यह ‘तारक’ विद्यार्थी बनाने में मददगार है।
(d) it helps improve practical intelligence. यह व्यवहारिक बौद्धिकता को बढ़ाने में मददगार है।
Ans- a
12. Which of the following is NOT correct as per Howard Gardner ?
हावर्ड गार्डनर के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
(a) Intelligence is a fixed and stable trait बुद्धिमता एक स्थिर तथा स्थायी विशिष्टता है।
(b) Intelligence can be nurtured and grow बुद्धिमत्ता को परिपोषित व विकसित किया जा सकता है।
(c) Intelligence is of several kinds rather than dominated by a general factor / बुद्धिमत्ता किसी एक सामान्य खण्ड से हावी नहीं होती अपितु कई प्रकार की होती है।
(d) Intelligence cannot be tied to a single domain/ बुद्धिमत्ता को एकाकी आयाम में सहबद्ध नहीं किया जा सकता है।
Ans- a
13. Sensitivity to the sounds rhythms and meaning of words. characterize which type of intelligence?
ध्वनि, लय और शब्दों के अर्थ के प्रति सचेतना किस बुद्धि के मूल हैं?
(a) Interpersonal / अंत: वैयक्तिक
(b) Intrapersonal / अंतरावैयक्तिक
(c) Linguistic / भाषिक
(d) Spatial / स्थानिक
Ans- c
14. Who dismissed the idea of general intelligence and defined intelligence in terms of several distinct set of processing operations?
निम्न में से किसने सामान्य बुद्धि के विचार को नकारा और बुद्धि को अनेक विशिष्ट संसाधन संक्रियाओं के पदों के रूप में परिभाषित किया है।
(a) Charles Spearman / चार्ल्स स्पीयरमैन
(b) Alfred Binet / एलफ्रेड बिनेट
(c) Theodore Simon / थियोडोर साईमन
(d) Howard Gardner / हॉवर्ड गार्डनर
Ans- d
15. Which of the following statements is correct about intelligence?
निम्नलिखित कथनों में से बुद्धिमता के बारे में कौन सा कथन सही है?
(a) Intelligence can be measured only through Intelligence quotient (IQ) tests. / बुद्धिमता को केवल बुद्धि-लब्धि परीक्षणों द्वारा ही मापा जा सकता है।
(b) Genetics play no role in creating individual differences in intelligence / बुद्धिमता सम्बन्धी व्यक्तिगत विभिन्नताओं में अनुवंशिकता की कोई भूमिका नहीं होती।
(c) High intelligence is one domain ensures high intelligence in other domains also. / एक क्षेत्र में उच्च बुद्धिमता, अन्य क्षेत्रों में भी उच्च बुद्धिमता सुनिश्चित करती है।
(d) Intelligence is more than the ability to perform well in school / बुद्धिमता विद्यालय में बेहतर प्रदर्शन करने की योग्यता से अधिक है।
Ans- d
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