इस पोस्ट में हम मध्य प्रदेश संविदा शाला शिक्षक वर्ग 3 में पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण टॉपिक हिन्दी भाषा से संबंधित प्रश्न (MP Samvida Varg 3 Hindi Prashn Uttar) शेयर कर रहे है। जैसा कि आप सभी जानते हैं कि संविदा शाला शिक्षक वर्ग 3  की परीक्षा 25 अप्रैल 2020 को आयोजित होने वाली है। इस परीक्षा में हिन्दी भाषा से 30 के प्रश्न पूछे जाने है । जिसमें 15 प्रश्न हिन्दी  एवं 15 प्रश्न हिन्दी पेडगॉजी से पूछे जाएंगे। इस पोस्ट में संविदा शाला शिक्षक वर्ग 3 के नवीनतम syllabus पर आधारित मॉडल हिन्दी भाषा (MP TET Grade 3 Hindi Question) प्रश्न उत्तर महत्वपूर्ण प्रश्न आप सभी के समक्ष प्रस्तुत किए हैं आशा है यह प्रश्न आपके लिए मददगार साबित होंगे।

निर्देश-: (प्र.सं. 1-15) नीचे दिए गए प्रश्नों के सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प चुनिए-

1. पठित अंश पर प्रश्नों का निर्माण करवाने से ?

(a) बच्चों को पढ़कर समझने की योग्यता का आंकलन होता है।

(b) प्रश्न-पत्र बनाने में आसानी होती है।

(c) प्रश्न-बैंक तैयार हो जाता है जिसका उपयोग प्रश्न-पत्र बनाने में किया जाता है।

(d) बच्चों की ऊर्जा, समय व्यर्थ चला जाता है।

Ans. (a)

2. भाषा की पाठ्य-पुस्तक में लोकगीतों को स्थान देना ?

(a) गायन को महत्व देना है।

(b) परम्परा का निर्वाह करना है।

(c) भारत की सांस्कृतिक विशेषताओं से परिचित होने में मदद करता है।

(d) बच्चों को संगीत सिखाने से जुड़ा है।

Ans. (c)

3. पढ़ने की कुशलता का विकास करने के लिए जरूरी है कि

(a) बच्चें को शब्दार्थ जानने के लिए बाध्य किया जाए।

(b) बच्चें को विविध प्रकार की विषय-सामग्री उपलब्ध कराई जाए।

(c) बच्चों को द्रुतगति से पढ़ने के लिए बाध्य किया जाए।

(d) बच्चों को बोल-बोलकर पढ़ने के लिए निर्देश दिए जाएं।

Ans. (d)

4. निम्नलिखित में से कौन-सी विधा का अनिवार्यतः सस्वर पठन किया जाना अपेक्षित है?

(a) जीवनी

(b) आत्मकथा

(c) निबन्ध

(d) एकांकी

Ans. (d)

5. पाठ्य-वस्तु का भावनापूर्ण पठन?

(a) पठन की पहली और अनिवार्य शर्त है।

(b) अर्थ को समझने में मदद करता है।

(c) केवल कविताओं पर ही लागू होता है।

(d) पठन का एकमात्र आदर्श रूप है।

Ans. (b)

6. मुहावरे और लोकोक्तियों का प्रयोग करना?

(a) व्याकरण का प्रमुख हिस्सा है।

(b) हिन्दी भाषा-शिक्षण का सबसे महत्त्वपूर्ण उद्देश्य है।

(c) भाषिक अभिव्यक्ति को प्रभावी बनाता है।

(d) केवल गद्य पाठों के अभ्यासों का हिस्सा है।

Ans. (c)

7. भाषा-शिक्षण के सन्दर्भ में कौन-सा कथन सहीं नहीं है?

(a) भाषा-शिक्षण में सम्बद्ध भाषिक परिवेश उपलब्ध कराना जरूरी है

(b) भाषा की नियमबद्ध व्यवस्था को केवल व्याकरण के माध्यम से ही जाना जा सकता है

(c) भाषागत शुद्धता के प्रति अत्यधिक कठोर रवैया नही अपनाना चाहिए

(d) समृद्ध भाषिक परिवेश में बच्चे स्वयं नियमों का निर्माण करते हैं

Ans. (c)

MP TET Grade 3 Hindi Question: click here

8. चॉम्स्की के अनुसार………. के कारण बच्चे भाषा सीखते हैं।

(a) व्याकरणिक नियमों की जानकारी से ही

(b) भाषायी समाज

(c) भाषा-अर्जन क्षमता

(d) भाषा-आंकलन क्षमता

Ans. (b)

9. भाषा-शिक्षण में अनिवार्य है?

(a) वर्तनी सम्बन्धी गृहकार्य

(b) मानक भाषा पर बल

(c) समग्रतावादी दृष्टिकोण

(d) विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के साथ भिन्न व्यवहार

Ans. (b)

10. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की भाषा का आंकलन करते समय?

(a) उनके प्रति दया भाव रखना चाहिए

(b) उन्हें प्रश्न-संख्या में विशेष छूट मिलनी चाहिए

(c) उन्हें अधिक अंक देने का प्रयास करना चाहिए

(d) उनकी क्षमता और सीमाओं का ध्यान रखना चाहिए

Ans. (d)

11. उच्च प्राथमिक स्तर पर कहानी, कविता पढ़ने के बाद यह जरूरी है कि बच्चे?

(a) उन्हें अपने अनुभव संसार से जोड़ सकें

(b) प्रश्नों के लिखित उत्तर दे सकें

(c) उसे अपने शब्दों में दोहरा सकें

(d) विपरीत भाव की कहानी या कविता लिख सकें

Ans. (a)

12. प्लेटो का यह कथन कि ‘बच्चा बड़ों के बीच एक विदेशी की तरह होता है’ किस भाषिक सच्चाई की ओर संकेत करता है?

(a) बच्चों की भाषा के प्रति बड़ों का दृष्टिकोण संकीर्णता से परिपूर्ण होता है

(b) बच्चे अपनी भाषा में बोलते हैं जिसे बड़े सही-सही नहीं समझ पाते

(c) बच्चा बड़ों से उम्र में छोटा होने के कारण अजनबी बना रहता है

(d) बच्चों की भाषा अपरिपक्व होती है

Ans. (b)

13. भाषा में रचनात्मक आकलन का सर्वाधिक बेहतर उदाहरण है?

(a) इकाई-परीक्षा लेना

(b) बच्चों को अपने खट्टे-मीठे अनुभव लिखने के लिए कहना

(c) श्रुतलेख

(d) प्रश्नों के उत्तर लिखवाना

Ans. (b)

14. हिन्दी भाषा के प्रश्न-पत्र में आप किस प्रश्न को सर्वाधिक उचित मानते हैं?

(a) लेखक ने पहाड़ों पर होने वाली बारिश का वर्णन एक अलग तरीके से किया है। आप बारिश सम्बन्धी अपना अनुभव लिखिए

(b) विशेषणों के कितने और कौन-से भेद होते हैं?

(c) प्रत्ययों की परिभाषा लिखिए

(d) सर्वनाम के भेदों को उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए

Ans. (a)

15. ‘भाषा की कक्षा’ में कहानियां?

(a) भाषा-कौशल के विकास का एकमात्र साधन हैं

(b) मनोरंजन का साधन हैं

(c) पाठ्य-पुस्तक का एक पाठ हैं

(d) विभिन्न प्रकार की भाषायी संरचनाएं और चिन्तन-विकास की सम्भावनाएं लिए होती हैं

Ans. (d)

MP TET Online Test 2020 (हिन्दी भाषा): click here 

निर्देश- (प्र.सं. 16-24) नीचे दिए गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प चुनिए-

किसे कहूं मैं शिक्षा? क्या है शिक्षा का सच? कैसा होता है शिक्षित व्यक्ति और कैसा होता है पढ़ा-लिखा समाज? मेरे गुरु श्री दयालचन्द्र जी सोनी तो पूरी एक काव्यात्मक पुस्तक लिख गए। इस पुस्तक का नाम है, म्हूं अणभणियों शिक्षित हूं। उनका आशय स्पष्ट है कि हर पढ़ा-लिखा आदमी अनपढ़ है। उन्होंने जब यह पुस्तक लिखी तो साफ कहा कि यह किताब उनके पूरे जीवन की शिक्षा का सार है। तब फिर हमें यह भी मान लेना चाहिए कि हमारा पूरा पढ़ा-लिखा समाज खासा अनपढ़ है। अशिक्षित है।

तब फिर बताइए कि शिक्षा को कहां खोजें? कहते हैं कि शिक्षा बालक के जन्म के साथ बालक को मिली प्रतिभा का विकास है। उसकी सोई हुई शक्तियों को जगाने का नाम शिक्षा है। मगर ऐसा तो तब सम्भव है जब हम जान लें कि कौन-कौन सा बालक कौन-कौन सी प्रतिभा के साथ पैदा हुआ है? उसके शरीर में एवं उसके मन-मस्तिष्क में कौन-कौन सी शक्तियां सोई हुई हैं? इसका अर्थ यह हुआ कि जो-जो बालक शाला में आया है उसको हम पहले पढ़ें। हर बालक को पढ़-पढ़ कर पहचानें कि वह क्या है? उसकी प्रदत्त प्रतिभा क्या है? और कौन-कौन सी सुषुप्त शक्तियों को लिए हुए वह हमारे सामने उपस्थित हुआ है?

16. प्रस्तुत गद्यांश में लेखक के अनुसार- शिक्षा का अर्थ क्या है?

(a) बच्चों को जानकारी देना

(b) बच्चों को सिर्फ अक्षर ज्ञान देना

(c) बच्चों को साक्षर बनाना

(d) बच्चों में विद्यमान शक्तियों को

Ans. (d) 

समावेशी शिक्षा की अवधारणा: Click Here  

17. इस गद्यांश में लेखक के अनुसार?

(a) समस्त बच्चे समान रूप से प्रतिभाशाली होते हैं

(b) बच्चों में अलग-अलग प्रतिभा विद्यमान होती है

(c) बच्चे शाला जाकर प्रतिभाशाली बन जाते हैं

(d) बच्चों की शक्तियां सुषुप्त अवस्था में ही रहती हैं

Ans. (b)

18. बच्चों को शिक्षा प्रदान करने के लिए सर्वप्रथम क्या जरूरी है?

(a) प्रतिभाओं के विभिन्न रूप जानना

(b) बच्चों को प्रतिभाओं के अनुसार वर्गीकृत करना

(c) बच्चों की समस्त क्षमताओं, प्रतिभाओं को जानने के लिए उन्हें पढ़ाना

(d) बच्चें को पढ़ाना

Ans. (c)

19. इस गद्यांश में शिक्षा का कौन-सा सिद्धान्त विद्यमान है?

(a) सभी बच्चे समान रूप से प्रतिभाशाली होते हैं

(b) सभी बच्चों में वैयक्तिक तौर पर भिन्नता होती है

(c) शक्तियां सदैव सुषुप्त अवस्था में ही विद्यमान रहती हैं

(d) पढ़े-लिखे व्यक्ति अनपढ़ होते हैं

Ans. (d)

Hindi pedagogy questions for mp samvida varg 3: click here

20. हर बालक को पढ़-पढ़ कर पहचानें कि वह क्या है? वाक्य में ‘पहचानें’ क्रिया का कर्ता हो सकता है?

(a) मैं

(b) हम

(c) तुम

(d) वह

Ans. (b)

21. ‘उसकी प्रदत्त प्रतिभा क्या है’ किस प्रकार का वाक्य है?

(a) विधानवाचक

(b) नकारात्मक

(c) प्रश्नवाचक

(d) संदेहवाचक

Ans. (c)

22. ‘शरीर’ में ‘इक’ प्रत्यय लगने पर शब्द बनेगा?

(a) शारीरिक

(b) शारीरीक

(c) शारीरिक

(d) शारिरिक

Ans. (c)

23. लेखक के अनुसार शिक्षित होना और साक्षर होना?

(a) दोनों समान हैं

(b) दोनों में मूलभूत अन्तर होता है

(c) दोनो पर्यायवाची हैं

(d) दोनों में थोड़ा-बहुत अन्तर है

Ans. (b)

भाषा के चारों कौशल(सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना)  का मूल्यांकन Click Here



24. ‘उपस्थित’ का विपरीतार्थक शब्द है?

(a) अनुपस्थित

(b) गैरहाजिर

(c) गैरमौजूद

(d) परिस्थिति

Ans. (a)

निर्देश-: (प्र.स. 25-30) निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए-

न जाने किस अदृश्य पड़ोस से निकल कर आता था वह खेलने हमारे साथ रतन, जो बोल नहीं सकता था खेलता था हमारे साथ एक टूटे खिलौने की तरह देखने में हम बच्चों की ही तरह था वह भी एक बच्चा। लेकिन हम बच्चों के लिए अजूबा था क्योंकि हमसे भिन्न था। (कुंवर नारायण)

25. कवि ने रतन को टूटे खिलौने की तरह क्यों बताया है?

(a) वह बहरा था

(b) वह गूंगा था

(c) वह किसी के साथ खेलता नहीं था

(d) वह दौड़ने में सक्षम नहीं था

Ans. (b)

26. कवि ने बच्चे के घर को अदृश्य पड़ोस से क्यों सम्बोधित किया?

(a) कवि बच्चे को नहीं जानता था

(b) बच्चा सभी बच्चों से दूर-दूर रहता था

(c) कवि को बच्चे का घर नहीं पता था

(d) बच्चा असाधारण प्रकृति का था

Ans. (c)

अधिगम Complete Notes: Click Here

27. शब्द ‘अदृश्य’ सो् आशय है?

(a) जो दिखाई न दे

(b) जिसका कोई नाम न हो

(c) पारदर्शी

(d) जो सुनाई न दे

Ans. (a)

28. कवि ने इस कविता में रतन को अजूबा कहा क्योंकि?

(a) वह खेलता नहीं था

(b) वह सबसे भिन्न था

(c) उसे कोई जानता नहीं था

(d) इन में से कोई नहीं

Ans. (b)

29. कविता का उपयुक्त शीर्षक हो सकता है?

(a) एक टूटा खिलौना

(b) बचपन

(c) अदृश्य पड़ोस

(d) बचपन का चित

Ans. (d)

30. शब्द ‘अजूबा’ का पर्यायवाची शब्द है?

(a) सम्भावना

(b) अकस्मात्

(c) आश्चर्य

(d) अचानक

Ans. (c)

इस पोस्ट मे  हमने पर्यावरण अध्ययन के 30 वहुविकल्पीय प्रश्न (MP Primary TET Questions Paper ) आपके साथ शेयर जो कि मध्य प्रदेश  संविदा शिक्षक वर्ग 3 के नवीनतम सिलबस पर आधारित है आशा है कि यह जानकारी आपके लिए सहायक होगी। MPTET Grade 3 परीक्षा से संबंधित सभी जानकारी एवं फ्री mock test आप हमारी वेबसाईट पर प्राप्त कर सकते है।



Topic Wise MCQ Questions for MP TET 2020 CLICK HERE

MP TET NOTES:  भाषायी विकास हेतु निर्धारित शिक्षाशास्त्र (Hindi pedagogy)

1.भाषा सीखना और ग्रहणशीलता Click Here

2. भाषा शिक्षण के सिद्धांत Click Here

3. भाषा शिक्षण में सुनने बोलने की भूमिका Click Here

4.मौखिक और लिखित अभिव्यक्ति अंतर्गत भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका Click Here

5. भाषा शिक्षण में विभिन्न स्तरों के बच्चों की चुनौती  कठिनाइयां, त्रुटियां एवं क्रमबद्ध Click Here

6. भाषा के चारों कौशल(सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना)  का मूल्यांकन Click Here

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इस पोस्ट में हम मध्य प्रदेश संविदा शाला शिक्षक वर्ग 3 में पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण टॉपिक हिन्दी भाषा से संबंधित प्रश्न (MP Samvida Varg 3 Hindi Question ) शेयर कर रहे है।  इस परीक्षा में हिन्दी भाषा से 30 के प्रश्न पूछे जाने है । जिसमें 15 प्रश्न हिन्दी  एवं 15 प्रश्न हिन्दी पेडगॉजी से पूछे जाएंगे। इस पोस्ट में संविदा शाला शिक्षक वर्ग 3 के नवीनतम syllabus पर आधारित मॉडल प्रश्न उत्तर महत्वपूर्ण प्रश्न आप सभी के समक्ष प्रस्तुत किए हैं आशा है यह प्रश्न आपके लिए मददगार साबित होंगे।

Hindi Question For MP Samvida Varg 3

(Part 2)

निर्देश-: (प्र.सं.1-15) नीचे दिए गए प्रश्नों के सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प चुनिए-

1. कौन अशुद्ध वर्तनी का कारण नहीं है?

(a) लेखन की असावधानी

(b) जलवायु

(c) अशुद्ध उच्चारण

(d) व्याकरण का कम ज्ञान

Ans. (b)

2. विद्यार्थियों में भाषा के प्रति रुचि के विकास में किस प्रणाली की भूमिका सबसे अधिक है?

(a) भाषण

(b) साक्षात्कार

(c) प्रश्नोत्तर

(d) अवलोकन

Ans. (c)

3. भाषा कौशलों की संख्या है?

(a) पांच

(b) चार

(c) तीन

(d) दस

Ans. (b)

4. अनुकरण विधि रचना के लिए उपयुक्त है?

(a) शिशु स्तर पर

(b) उच्च स्तर पर

(c) प्रारंभिक स्तर पर

(d) इनमें से कोई नहीं

Ans. (a)

5. गद्य शिक्षण का मूल उद्देश्य है?

(a) भाषा ज्ञान

(b) सामान्य ज्ञान

(c) चरित्र निर्माण

(d) इनमें से कोई नहीं

Ans. (a)

6. वाक्य शिक्षण के लिए यह आवश्यक है कि छात्रों को वाक्य गठन की सामान्य बातों से भलीभाँति परिचित करा दिया जाए। अर्थ अथवा भाव द्योतन की दृष्टि से वाक्य के कितने प्रकार होते हैं?

(a) एक

(b) दो

(c) पांच

(d) आठ

Ans. (d)

MP TET Quiz -4 (हिन्दी भाषा): click here 

7. उच्च प्राथमिक स्तर व्याकरण शिक्षण की उपयुक्त प्रणाली है?

(a) पाठ्यपुस्तक प्रणाली

(b) समवाय प्रणाली

(c) भाषा-संसर्ग प्रणाली

(d) आगमन-निगमन प्रणाली

Ans. (d)

8. भाषा शिक्षण का आदर्श वातावरण है?

(a) विद्यार्थियों को अभिव्यक्ति के भरपूर अवसर

(b) भाषागत-शुद्धता पर अत्यधिक बल

(c) अध्यापक का एकालाप

(d) दृश्य-श्रव्य सामग्री का प्रचुर उपयोग

Ans. (a)

9. भाषा शिक्षक ने कक्षा कक्ष में व्यक्ति विशेष की आकृति, वेशभूषा, मुद्रा, चेष्टा, स्वभाव, सौन्दर्य आदि का वर्णन किया। शिक्षक किस विधा का शिक्षण करा रहा है?

(a) यात्रावृत्तांत

(b) संस्मरण

(c) रेखाचित्र

(d) जीवनी

Ans. (c)

10. भाषा के सम्बन्ध में उपचारात्मक शिक्षण का उद्देश्य है?

(a) भाषा प्रयोग सम्बन्धी कठिनाइयों की पहचान तथा उनका निदान

(b) बच्चों को व्यस्त रखना

(c) बच्चों को श्रेणीवार विभक्त करना

(d) बच्चों की त्रुटियों की केवल सूची बनाना

Ans. (a)

11. प्रमुख भाषायी कौशल के अन्तर्गत इनमें से कौन एक नहीं आता है?

(a) सुनना

(b) बोलना

(c) हंसना

(d) लिखना

Ans. (c)

12. नाटक शिक्षण में ‘कक्षाभिनय प्रणाली’ के प्रयोग से?

(a) शिक्षक एवं बच्चों का समय व्यर्थ होता है

(b) पात्रानुसार बच्चों द्वारा अभिनय से सीखने की प्रक्रिया में तेजी आती है

(c) बच्चों पर विपरीत प्रभाव पड़ता है

(d) इनमें से कोई नहीं

Ans. (b)

MP TET 2020: हिंदी में पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण प्रश्न (Part-1)

13. काव्य शिक्षण का उद्देश्य है?

(a) भाषा में प्रयुक्त होने वाले विराम चिºनों से परिचित कराना

(b) व्याकरणिक नियमों की जानकारी देना

(c) संगीत कला में निपुण बनाना

(d) रसानुभूति एवं आनन्दानुभूति कराना

Ans. (d)

14. बच्चों में भाषा प्रयोग की दक्षता विकसित करने के लिए आवश्यक है?

(a) उन्हें सुनने और बोलने की पूरी आजादी हो

(b) उन्हें कविताएं याद हों

(c) उन्हें मुहावरे याद हों

(d) वे किसी वक्ता के साथ रहते हें

Ans. (a)

15. वे कथन जो आपसी व्यवहार में सामान्य रूप से प्रयुक्त होते हैं, उन्हें कहते हैं?

(a) अनौपचारिक कथन

(b) औपचारिक कथन

(c) प्रासंगिक कथन

(d) तर्कसंगत कथन

Ans. (a)

निर्देश- (प्र.सं.16-24) नीचे दिए गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प चुनिए-

हमारी खराबी का स्रोत कहां है- इसका पता हमें लगाना चाहिए और वहीं से उसे ठीक करने का प्रयास करना चाहिए। स्रोत वहीं हो सकता है, जहां से हमारा जीवन प्रारंभ होता है और वह है हमारा घर। हमारे घर की इस समय बड़ी दुर्व्यवस्था है। अवश्य ही आप लोगों को अपने घर से असंतोष होगा। असंतोष इसी कारण हो सकता है कि अपने घर में कुछ दोष आप पाते हैं परंतु दोष की कुछ जिम्मेदारी आपके ऊपर भी तो है। ऐसी स्थिति में आपका कर्त्तव्य है कि आप इन दोषों को दूर करने का प्रयास करें। सबके भावों का आदर करते हुए आपको ऐसा प्रयास करना होगा कि आपके कारण किसी दूसरे को कष्ट न हो। इससे घर की शांति और सौहार्द में वृद्धि होगी। आजकल की सबसे विचित्र बात यह है कि कोई अपने को दोष नहीं देता सब कोई दूसरे को दोष देते हैं। आज के संसार में आपकी बड़ी जिम्मेदारी है। आगे का भारत वैसा ही होगा जैसा आप लोग अपने जीवन से उसे बनाएंगे। यदि आप अपना काम ठीक तरह से करते हैं तो आप सब देशभक्त हैं और यदि अपने काम के प्रति उदासीन हैं तो आप वास्तव में देशद्रोही हैं।

16. लेखक द्वारा खराबी का त्रोत किसे माना गया है ?

(a) घर

(b) घर की दुर्व्यवस्था

(c) घर से असंतोष

(d) घर के दोष

Ans. (a)

17. लेखक के अनुसार इंसान की खराबी को कैसे दूर किया जा सकता है?

(a) सबके भावों का आदर करके

(b) घर में व्याप्त दोषों को दूर करके

(c) किसी को कोई कष्ट न देकर

(d) घर को बदलकर

Ans. (b)

Sanskrit Grammar Online Test For MP TET: click here

18. प्रस्तुत गद्यांश के अनुसार घर की शांति व सौहार्द में वृद्धि कैसे होगी?

(a) घर में सबके भावों का आदर करके

(b) घर में व्याप्त दोषों के निवारण द्वारा

(c) दूसरों का कोई कष्ट न देकर

(d) घर में दोष की जिम्मेदारी देकर

Ans. (b)

19. आधुनिक समय की सबसे विचित्र बात क्या है?

(a) कोई स्वयं दोष की जिम्मेदारी नहीं लेता है

(b) हर कोई दूसरों को दोष देता है

(c) (a) व (b) दोनों

(d) इनमें से कोई नहीं

Ans. (c)

20. अपने काम के प्रति उदासीनता वास्तव में?

(a) देश के प्रति विश्वासघात है

(b) देशभक्ति है

(c) आलसीपन है

(d) अपने काम से जी चुराना है

Ans. (a)

21. ‘जीवन’ का विलोम शब्द है?

(a) मृत्यु

(b) मरण

(c) मरना

(d) मौत

Ans. (b)

22. ‘घर’ का पर्यायवाची नहीं है?

(a) आलय

(b) भवन

(c) शाला

(d) सम्पदा

Ans. (d)

Samvida Varg 3 Environment Quiz: click here

23. ‘कर्त्तव्य’ शब्द में प्रयुक्त प्रत्यय पहचानिए?

(a) तव्य

(b) अव्य

(c) व्य

(d) वय्

Ans. (a)

24. ‘आज के संसार में आपकी बड़ी जिम्मेदारी’ वाक्य में ‘बड़ी’ शब्द से क्या आशय है?

(a) विशाल

(b) महत्वपूर्ण

(c) प्रमुख

(d) कर्त्तव्य

Ans. (c)

निर्देश-: (प्र.स. 25-30) निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए-

जितनी देर वह रहता पास बैठी उसकी मां निहारती रहती उसका खेलना। अब जैसे-जैसे कुछ बेहतर समझने लगा हूं उनकी भाषा जो बोल नहीं पाते हैं याद आती रतन से अधिक उसकी मां की आंखों में झलकती उसकी बेबसी।

25. प्रस्तुत पद्यांश में शब्द ‘बेबस’ का पर्याय है?

(a) मजबूर

(b) असफल

(c) परेशान

(d) लाचार

Ans. (d)

26. प्रस्तुत पद्यांश में सबसे ज्यादा बेबस कौन है?

(a) रतन

(b) रतन के दोस्त

(c) कवि

(d) रतन की मां

Ans. (d)

27. कविता की इन पंक्तियों में कौन-सा रस है?

(a) शान्त रस

(b) करुण रस

(c) वात्सल्य रस

(d) रौद्र रस

Ans. (c)

28. शब्द ‘जैसे-जैसे’ में प्रयुक्त समास है?

(a) द्वद्व

(b) तत्पुरुष

(c) बहुब्रीहि

(d) अव्ययी भाव

Ans. (a)

29. बच्चे के खेलते समय उसके साथ कौन बैठता था?

(a) कवि

(b) बच्चे की मां

(c) बच्चों के दोस्त

(d) इनमें से कोई नहीं

Ans. (b)

30. कवि का उपयुक्त शीर्षक हो सकता है?

(a) ममता

(b) बचपन

(c) मां

(d) रतन

Ans. (a)

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MP TET NOTES:  भाषायी विकास हेतु निर्धारित शिक्षाशास्त्र ( Hindi pedagogy)

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