CTET 2021 (CTET Intelligence Theory Based MCQ): (CBSE) केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड द्वारा 16 दिसंबर से 13 जनवरी 2022 तक आयोजित की जाने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) के प्रवेश पत्र जारी कर दिए गए हैं, परीक्षा में पहली बार दो चरणों में प्रवेश पत्र जारी किए जाएंगे पहले चरण में प्रवेश पत्र में शहर व परीक्षा की तिथि का विवरण होगा दूसरे चरण में परीक्षा केंद्र और परीक्षा के समय की जानकारी दी जाएगी, परीक्षा में सम्मिलित होने वाले अभ्यार्थी वेबसाइट ctet.nic.in में जाकर प्रवेश पत्र डाउनलोड कर सकते हैं।
सीटेट की परीक्षा के आयोजन की तिथि नजदीक है ऐसे में परीक्षा में सम्मिलित होने वाले अभ्यर्थी अपनी तैयारी को अंतिम रूप देने में लगे हुए हैं, इस परीक्षा के लिए हम रोजाना प्रैक्टिस सेट और रिवीजन क्वेश्चन शेयर करते रहते हैं, इसी श्रंखला में आज हम CDP के एक बहुत ही महत्वपूर्ण टॉपिक “बुद्धि के सिद्धांत” से संबंधित कुछ महत्वपूर्ण सवाल आपके लिए लेकर आए हैं, बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत ‘बुद्धि’ एक महत्वपूर्ण टॉपिक है, जिससे परीक्षा में सवाल पूछा जाना तय है, इसलिए आपको परीक्षा में जाने से पहले इन सवालों (CTET Intelligence Theory Based MCQ) को एक नजर अवश्य पढ़ लेना चाहिए।
‘बुद्धि के सिद्धांतों’ पर based 15 महत्वपूर्ण सवाल — Intelligence Theory-Based Practice Questions for CTET 2021 paper 1 and 2
Q 1.बुद्धिबुद्धि अलग-अलग कारकों , या तत्वों की एक भीड़ के गठन के लिए कहा जाता है , हर एक , क्षमता का एक मिनट तत्व , द्वारा सुझाया जाता है। उपरोक्त कथन किसके द्वारा कहा गया?
(a) थार्नडाइड
(b) वर्नन
(c) थर्सटन
(d) गिलफोर्ड
Ans:-(a)
Q 2.स्पीयरमैंन यह साबित करने के लिए______ तकनीक विकसित की, कि ‘सामान्य कारक ‘ व ‘विशिष्ट कारक ‘ के अलावा कोई महत्वपूर्ण कारक मौजूद नहीं है?
(a) अमूर्त बुद्धि
(b) प्राथमिक मानसिक क्षमताओं
(c) टेट्रर अंतर
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans:-(c)
Q 3.”सुपीरियर इंटेलिजेंस बेहतर शारीरिक शक्ति के साथ है”यह कथन किसके द्वारा कहा गया?
(a) चार्ल्स डार्विन
(b) अल्फेड बिनेट
(c) सर फ्रांसिस गैल्टन
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans:-(c)
Q 4._______द्वारा बताई गई बुद्धि गतिविधि असंख्य अति विशिष्ट कारकों की अभिव्यक्ति नहीं है?
(a) राजशाही सिद्धांत
(b) समूह कारक सिद्धांत
(c) संकाय सिद्धांत
(d) द्वि कारक सिद्धांत
Ans:-(b)
Q 5.थर्स्टन की प्राथमिक कारकों में संख्या कारक , मौखिक कारक और_________ शामिल है?
(a) अंतराल कारक
(b) शब्द प्रवाह कारक
(c) तर्क कारक
(d) उपरोक्त सभी
Ans:-(d)
Q 6.मन को एक प्रकार के पदानुक्रम या शब्दावली वृक्ष के रूप में चित्रित किया जा सकता है , जहां वह सामान्य मानसिक क्षमता कारक सबसे प्रमुख घटक है यह है?
(a) पदानुक्रम सिद्धांत
(b) द्वी कारक
(c) समूह कारक सिद्धांत
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans:-(a)
Q 7.बुद्धि मॉडल की संरचना किसने प्रस्तावित की थी?
(a) थार्नडाइक
(b) वर्नन
(c) जे.पी. गिल्फोर्ड
(d) कैटेल
Ans:-(c)
Q 8. ‘बहु बुद्धि सिद्धांत ‘को वैध नहीं माना जा सकता क्योंकि?
(a) यह सर्वाधिक महत्वपूर्ण बुद्धि ‘g ‘ अनुकूलन नहीं है
(b) यह केवल अब्राहम मैस्लो के जीवन भर के सुदृढ़ अनुभवात्मक अध्ययन पर आधारित है।
(c) विशिष्ट परीक्षणों के अनुभव में भिन्न बुद्धियों का मापन संभव नहीं है।
(d) यह केवल 7 बुद्धियों को समान महत्व नहीं देता है।
Ans:-(c)
Q 9.बुद्धि लंब्धाक सामान्यतः_______ रूप से शैक्षणिक निष्पादन से संबंधित होती हैं?
(a) पूर्ण
(b) उच्च
(c) कम -से -कम
(d) माध्यम
Ans:-(d)
Q 10.इनमें से कौन सा त्रितंत्रीय सिद्धांत में व्यावहारिक बुद्धि का अभिप्राय नहीं है?
(a) पर्यावरण के साथ अनुकूलन करना।
(b) पर्यावरण का पुनर्निर्माण करना ।
(c) केवल अपने विषय में व्यवहारिक रूप से विचार करना ।
(d) इस प्रकार के पर्यावरण का चयन करना जिसमें आप सफल हो सकते हैं।
Ans:-(c)
Q 11.गार्डनर की बहु बुद्धि सिद्धांत के अनुसार , वह कारक जो व्यक्ति के ‘आत्म -बोध ‘ हेतु सर्वाधिक योगदान देगा वह हो सकता है?
(a) संगीतमय
(b) आध्यात्मिक
(c) भाषा विषयक
(d) अन्त: वैयक्तिक
Ans:-(d)
Q 12.निम्न में से कौन सा बुद्धिमान बच्चे का लक्षण नहीं है?
(a) वह जो नए परिवेश में स्वयं को समायोजित कर सकता है ।
(b) वह जो लंबे निबंधों को बहुत जल्दी रखने की क्षमता रखता है।
(c) वह जो प्रवाह पूर्ण एवं उचित तरीके से संप्रेषण करने की क्षमता रखता है ।
(d) वह जो अमूर्त रूप से सोचता रहता है।
Ans:-(b)
Q 13.निम्नलिखित में से कौन सी बहु बुद्धि सिद्धांत की आलोचना है?
(a) यह अनुभव एक साक्ष्यों को बिल्कुल भी समर्थन नहीं दे सकता।
(b) बहु बुद्धि के बल ‘प्रतिभाएं ‘ है जो पूर्ण रूप से बुद्धि में विद्यमान रहती है।
(c) बहु बुद्धि शिक्षार्थियों को अपनी रुझान को खोजने में मदद उपलब्ध कराती है।
(d) यह व्यावहारिक बुद्धि पर आवश्यकता से अधिक बल देती है ।
Ans:-(b)
Q 14.निम्न में से कौन सा स्टर्नबर्ग का बुद्धि का त्रिस्तरीय सिद्धांत का एक रूप है?
(a) व्यावहारिक बुद्धि
(b) संसाधन पूर्ण बुद्धि
(c) गणितीय बुद्धि
(d) प्रायोगिक बुद्धि
Ans:-(a)
Q 15. ‘बहु बुद्धि के सिद्धांत ‘के संदर्भ में एयर फोर्स पायलट बनने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी बुद्धि की आवश्यकता होती है?
(a) अंत: वैयाक्तिक
(b) भाषिक
(c) गतिक
(d) अंतरा – वैयक्तिक
Ans:-(c)
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