CDP MCQ on Pyaje Kohlberg and Vygotsky Theory: शिक्षण के क्षेत्र में रुचि रखने वाले लाखों युवाओं के लिए यह एक बेहद ही सुनहरा अवसर है क्योंकि सीबीएसई के द्वारा आने वाली दिसंबर माह में केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का आयोजन किया जा रहा है जिसके माध्यम से केंद्र सरकार के अधीन संचालित विद्यालयों में शिक्षकों की नियुक्ति की जाती है.
बता दें कि यह एक शिक्षक पात्रता परीक्षा मात्र है जिस में शामिल होने के लिए आवेदन की प्रक्रिया जारी है जो कि 24 नवंबर 2022 तक चलने वाली है यदि आप भी इस परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं तो यहां हमारे द्वारा दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है यहां हम नियमित रूप से परीक्षा के लिए उपयोगी प्रैक्टिस सेट की श्रंखला लेकर आ रहे हैं, आज हम यहां सीडीपी के मनोवैज्ञानिक जीन पियाजे, कोहल वर्ग और वाइगोत्सकी के सिद्धांतों से जुड़े प्रश्नों (CDP MCQ on Pyaje Kohlberg and Vygotsky Theory) को शेयर करने जा रहे हैं.
पियाजे, कोहलवर्ग और वाइगोत्सकी, के सिद्धांत से हमेशा पूछे जाने वाले सवाल, यहां पढ़िए!—CTET important MCQ for pyaje, kohlberg and vygotsky theory
1. निम्न में से कौन पियाजे के अनुसार बौद्धिक विकास का निर्धारक तत्व नहीं है/ Which of the following is not a determinant of intellectual development according to Piaget?
(a) सामाजिक संचरण/Social Transformation
(b) सन्तुलनीकरण/Equilibrium
(c) अनुभव/Experience
(d) इनमें से कोई नहीं/None of these
Ans- a
2. पियाजे के अनुसार अनुकूलन मे सम्मिलित क्रियाऐं है -/According to Piaget, The Actions involved in Adaptation is –
(a) आत्मसात्करण + साम्यधारणा /Assimilation + Equilibrium
(b) आत्मसात्करण + समंजन + साम्यधारणा/Assimilation + Accommodation + Equilibrium
(c) आत्मसात्करण + समंजन/Assimilation + Accommodation
(d) उपर्युक्त मे से कोई नही/None of the Above
Ans- b
3. जीन पियाजे के अनुसार “यद्दपि कोई चीज दिखाई नहीं दे रही है। फिर भी वह अस्तित्व में है। ” ————- अवस्था कहलाती है। /According to Jean Piaget “Though a thing is not visible, but it still exists.” This stage is called
(a) संवेदी गामक/Sensory motor
(b) पूर्व संक्रियात्मक/Pre-operational
(c) मूर्त संक्रियात्मक /Concrete operational
(d) औपचारिक संक्रियात्मक/Formal operational
Ans- a
4. पियाजे के अनुसार एक 8 वर्ष का बालक कर सकता है/ According to Piaget an 8 year old boy can
(a) संरक्षाणत्मक समस्याएं सीखना /Learning conservational problems
(b) अमूर्त नियम निर्मित कर समस्या हल करना/Problem solving by creating abstract rules
(c) समस्या पर परिकल्पनात्मक रूप से सोचना/Conceptually Thinking about the problem
(d) उच्च स्तरीय समस्या हल करना/High level problem solving
Ans- a
5. पियाजे के अनुसार, मौजूदा योजनाओं में नई जानकारी को शामिल करने को कहा जाता है?/ According to Piaget, the adding of new information in existing knowledge is called?
(a) संक्रियात्मक चिंतन/Operational Thinking
(b) संतुलन/Equilibrium
(c) समायोजन/Accommodation
(d) आत्मसात्करण/Assimilation
Ans- d
6. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धान्त के अनुसार, स्वयं व पर्यावरण के बीच संतुलन की खोज की प्रक्रिया क्या कहलाती है?/In Piaget’s cognitive development theory, the process for search for ‘balance’ between self and the world is referred to as –
(a) साम्यीकरण/Equilibration
(b) संगठन/Organization
(c) समावेशन/Assimilation
(d) समायोजन/Accommodation
Ans- a
7. जब कोई छोटी बच्ची ऊंट को पहली बार देखती है, तो वह उसे ऊंची पीठ वाला घोड़ा कहती है। पियाजे के सिद्धांत में यह किसका उदहारण है/When a young child sees a camel for the first time she calls it ‘lumpy horse’. In Piagetian theory this is an example of –
(a) संरक्षण/Conservation
(b) केन्द्रीकरण/Centration
(c) जीववाद/Animism
(d) समावेशन/Assimilation
Ans- d
8. जीन पियाजे के संज्ञात्मक विकास के अनुसार बच्चे संरक्षण किस अवस्था में कर पाते हैं? In Jean Piaget’s theory of cognitive development, conservation is achieved by the child in the
(a) संवेदी पेशीय अवस्था/Sensori-motor Stage
(b) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था/Pre-operational Stage
(c) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था/Concrete Operational Stage
(d) अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था/Formal Operational Stage
Ans- c
9. पियाजे के सिद्धांत में, एक समय में किसी वस्तु की केवल एक विशेषता पर ध्यान दे पाने की प्रवृत्ति को क्या कहा जाता है?/In Piaget’s theory, the tendency to focus attention on only characteristic of an object at a time is referred to as –
(a) केन्द्रीयता/Centration
(b) प्रतिवर्तिता/Reversibility
(c) आत्म केन्द्रीकरण/Egocentricism
(d) जीववाद/Animism
Ans- a
10. वाइगोत्स्की के अनुसार एक बच्चा जिन कार्यों को अपने से दक्ष व्यक्ति की सहायता से पूरा कर सकता है। उसकी ऊपरी सीमा कहलाती हैं?/According to Vygotsky, the upper limit of tasks that a learner can successfully perform with the assistance of a more competent individual is termed as:
(a) संभावित विकास का स्तर/Level of Potential Developmental
(b) वास्तविक विकासात्मक स्तर /Development Actual Level
(c) समीपस्थ विकास का क्षेत्र/Zone of Proximal Development
(d) सभी विकल्प सही हैं/All options are correct
Ans- a
11. वाइगोत्स्की के अनुसार, वह कार्य (कृत्य) जो बालक अकेले के लिए अत्यधिक कठिन है, परन्तु किसी प्रौढ़ और अधिक कुशल साथी की सहायता से करना संभव हो, कहलाता है :/ According to Vygotsky, a range of task too difficult for the child to do alone, but possible with the help of adults and more skilled peers, is called:
(a) निर्देशित सहभागिता/Guided Participation
(b) स्कैफोल्डिंग/Scaffolding
(c) आसन्न विकास क्षेत्र/Zone of proximal development
(d) अन्तः व्यक्तिनिष्ठता/Inter subjectivity
Ans- c
12. जीन पियाजे एवं लेव वायगोतस्की जैसे संरचनावादी अधिगम किस रूप में दते हैं?/Constructivists such as Jean Piaget and Lev Vygotsky view learning as
(a) प्रतिक्रियाओं का अनुबंधन/Conditioning of responses
(b) निष्क्रिय आवृत्तीय प्रक्रिया/Passive repetitive process
(c) सक्रिय विनियोजन से अर्थ निर्माण की प्रक्रिया/Process of meaning-making by active engagement
(d) कौशलों का अर्जन/Acquisition of skills
Ans- c
13. वायगोत्स्की का सामाजिक सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य, अधिगम प्रक्रिया में …………. के महत्त्व पर जोर देता है।/ Vygotsky’s social-cultural perspective of learning emphasizes importance of ……. in the learning process.
(a) अभिप्रेरणा/Motivation
(b) संतुलीकरण/Equilibration
(c) सांस्कृतिक उपकरणों/Cultural tools
(d) गुणारोपण/Attribution
Ans- c
14. वाइगोत्सकी के अनुसार, जब एक वयस्क बच्चे के निष्पादन के वर्तमान स्तर को सहयोग द्वारा विस्तारित करता है तो इसे क्या कहते हैं ?/ According to Vygotsky, when adults adjust the support to extend the child’s current level of performance, it is called
(a) अंतः व्यक्तिनिष्ठता/Inter-subjectivity.
(b) खोजपूर्ण अधिगम/Discovery learning.
(c) समीपस्थ विकास का क्षेत्र /Zone of proximal development
(d) पाड़ (ढांचा)/Scaffolding
Ans- d
15. वाइगोस्की के अनुसार, बाहरी भौतिक वस्तुओं या क्रियाओं के आंतरिक प्रतिनिधित्व के निर्माण की प्रक्रिया क्या है?/ According to Vygotsky, “What is the process of construction an internal representation of external physical objects or actions”?
(a) बाह्यीकरण /Externalization
(b) आंतरिककरण/ Internalization
(c) पाड़ (ढांचा)/Scaffolding
(d) सरलमति मनोविज्ञान/Naive psychology
Ans- b
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