CTET 2022 Response Key Analysis 1st January (बाल विकास शिक्षा शास्त्र): सीबीएसई द्वारा केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा याने सीटेट की रिस्पांस शीट 23 जनवरी को जारी की जा चुकी है जो उम्मीदवार दिसंबर 2021 से जनवरी 2022 तक परीक्षा में शामिल हुए थे वे आधिकारिक वेबसाइट पर जाकर रिस्पांस शीट चेक कर सकते हैं, बता दें कि बोर्ड द्वारा जल्द ही आंसर की भी जारी कर दी जाएगी.
इस आर्टिकल में हम 1 जनवरी 2022 को आयोजित की गई सीटेट परीक्षा में पूछे गए “बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र” (CDP) के सभी महत्वपूर्ण सवालों का अध्ययन करेंगे.
CTET 2022 Response Key Analysis [1 January 2022]
Q.1 अगर विद्यार्थी अपने कार्य की सफलता को आंतरिक कारणों पर आरोपित करते हैं, तो उनमें ……..की भावना उत्पन्न होगी ?
(a) गर्व
(b) गुस्सा
(c) शर्म
(d) उत्कण्डा
Ans – (a)
Q2 .बच्चे ज्ञान की संरचना और अर्थ किस प्रकार निकालते हैं ?
i) सक्रिय अन्वेषण द्वारा
ii) खेल द्वारा
iii) पदार्थों पर क्रिया और प्रयोग द्वारा
iv) सहपाठियों और वयस्कों संग सहभागिता द्वारा
(a) i , ii, iii और iv
(b) i), ii, और iii
(c) i और iii
(d) ii और iv
Ans – (a)
Q.3 पाँच वर्षीय नसीमा को यह लगता है कि चिकनी मिट्टी के गोले को यदि दबाकर एक सांप के रूप में परिवर्तित करें तो चिकनी मिट्टी बढ़ जाती है
जीन पियाजे के अनुसार उसकी इस सोच के पीछे कौन सा तर्क है ?
(a)जीववाद
(b) परिकल्पित निगमनात्मक
(c) केन्द्रीयता
(d) संकृमक परिणाम निकलना
Ans – (c)
Q.4 इनमें से कौन सा युग्म सामाजिक संरचनात्मक उपागम के अनुसार छात्रों के पढ़ने को सुसाध्य करता है ?
i) सलमा विद्यार्थियों को नए शब्द सिखाने के लिए फ्लैश कार्ड का उपयोग करती है और उनके सही उत्तरों के लिए उन्हें टॉफी देकर पुरस्कृत करती है।
ii) परामती विविध प्रकार की पुस्तकें अपने विद्यार्थियों को पढ़ने के लिए देती है जो विद्यार्थी एक विशिष्ट पुस्तक पढ़ते हैं उन्हें नियमित रूप से पुस्तक पर परिचर्चा करने के लिए कहती है।
iii) अरुंधति नए शब्दों का अर्थ समझने के लिए संदर्भ संबंधित संकेतों के इस्तेमाल पर बल देती है।
iv) देखा अपने विद्यार्थियों को उन शब्दों को पांचवा लिखने के लिए देती है जो वह वर्तनी परीक्षा में गलत करते हैं।
(a) i) और iv)
(b) i) और ii)
(c) i) और iii)
(d) ii) और iii)
Ans – (d)
Q.5 निम्नलिखित में से कौन-सा सार्थक अधिगम को सुसाध्य करेगा ?
(a) कक्षा में संदर्भ रहित अधिगम को बढ़ावा देना
(b) रट्टा मार कर सीखने को प्रोत्साहित करना
(c) एक समस्या पर विविध तरीकों से विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना
(d) शिक्षक द्वारा श्यामपट पर लिखे गए उत्तरों को नकल करना
Ans – (c)
Q.6 विद्यार्थियों में व्यक्तिगत विभिन्नताओं को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को ……..
(a) रटन आधारित अधिगम को निर्धारित करने के लिए एकरूप शिक्षा शास्त्र का इस्तेमाल करना और योगात्मक आकलन पर बल देना चाहिए।
(b) शिक्षाशास्त्रीय उपागमो और मूल्यांकन के विविध साधनों का उपयोग करना चाहिए।
(c) पेपर पेंसिल आधारित परीक्षणों की संख्या में वृद्धि करना और पुर्नस्मरण पर बल देना चाहिए।
(d) मानकीकृत पद्धतियों और आकलन के तरीकों का उपयोग करना चाहिए।
Ans – (b)
Q.7 जेंडर भूमिकाएँ …. है ।
(a) जैविक संरचनाएँ
(b) अधिग्रहित व्यवहार
(c) अनुवांशिक निर्धारित
(d) जन्मजात व्यवहार
Ans – (b)
Q.8 कथन (A)-पढ़ाते समय एक शिक्षक को पाठ्य सामग्री को दर्शाने के विभिन्न तरीके अपनाने चाहिए।
कारण (R) -शिक्षक को अधिगमकर्ताओं कि विविध आवश्यकताओं हेतु अपने शिक्षा शास्त्र को उनके अनुकूल बनाना चाहिए।
(a) A और R दोनों सही है लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की ।
(b) (A) और (R) दोनों गलत है ।
(c) (A) और (R) दोनो सही है और (R) सही व्याख्या करता है (A) की
(d) (A) सही है लेकिन (R) गलत है
Ans – (c)
Q.9 सतत एव समग्र मूल्यांकन का प्राथमिक उद्देश्य है –
(a) छात्रों की समझ को आंकना और पाठ्यक्रम तथा शिक्षा शास्त्र को इसके अनुसार रूपांतरित करना ।
(b) छात्रों को किसी विषय में सफल और विफल घोषित करना ।
(c) छात्रों के प्रदर्शन की एक दूसरे से तुलना करना ।
(d) छात्रों का उनके प्रदर्शन के अनुसार वर्गीकरण करना ।
Ans – (a)
Q.10 अनुवांशिक विन्यास के पूर्व निर्धारित रूप से प्रकट होने की प्रक्रिया ……… कहलाती है ।
(a) अधिगम
(b) परिपक्वता
(c) समाजीकरण
(d) अनुकूलन
Ans – (b)
Q.11 समावेशी शिक्षा से अभिप्राय है –
(a) योग्यताओं से परे होकर सभी बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा उपलब्ध करवाई जाए
(b) सरकारी विद्यालयों में केवल अंग्रेजी भाषा पढ़ाई जाए
(c) आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग (EWS) का आरक्षण केवल सरकारी विद्यालयों में ही उपलब्ध करवाया जाए
(d) दिव्यांग छात्रों को सिर्फ विशेष विद्यालयों में ही शिक्षा दी जाए
Ans – (a)
Q.12 एक प्रगतिशील कक्षा की निम्न में से कौन सी विशेषता है ?
(a) ड्रिल और अभ्यास पर जोर देना
(b) पुरस्कार और दंड का प्रयोग
(c) योग्यता आधारित स्थाई अलगाव
(d) सहयोगिता पूर्ण अधिगम
Ans – (d)
Q.13 निम्न में से अधिगम की कौन सी दशा पर विद्यालयों में सबसे अधिक बल देना चाहिए ?
(a) दूसरों का निष्क्रिय अनुकरण
(b) परिवेश से सहभागिता द्वारा कौशलों और ज्ञान का अर्जन
(c) विषय वस्तु को रटना
(d) उद्दीपन -अनुक्रिया संबंधों द्वारा व्यवहार का अनुबंधन
Ans – (b)
Q.14 राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निम्न में से कौन सा कथन प्रस्तावित है ?
(a) बाल विद्यार्थियों के लिए बहुभाषी होने के उच्च संज्ञानात्मक लाभ है ।
(b) अपनी मातृभाषा में शिक्षित होना शैक्षिक और प्रौद्योगिक उन्नति में बाधक है।
(c) द्विभाषीय उपागम विद्यार्थियों में उलझन पैदा करता है और सीखने में बाधा डालता है।
(d) विद्यालयों को बच्चों को अंग्रेजी भाषा की प्रथम भाषा के रूप में सीखने और बोलने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
Ans – (a)
Q.15 एक अध्यापिका बच्चों को फोन नंबर रटने के लिए फोन नंबर के 10 अंकों को तीन चार अंकों के समूह में बांटकर याद करना सुझाती है अध्यापिका द्वारा सुझाई रणनीति …..कहलाती है।
(a) स्वागीकरण
(b) अनुकूलन
(c) कूटलेखन
(d) खण्डीकरण
Ans – (d)
Q.16 शिक्षा के प्राथमिक स्तर पर बहुसंवेदनीय उपागम के इस्तेमाल को प्रोत्साहित करना चाहिए, क्योंकि –
(a) यह अध्यापक की निर्देश अवधि का काफी समय बचाता है
(b) यह बच्चों में आज्ञापरायणता पैदा करता है
(c) यह अधिगम को और अधिक प्रभावशाली बनाता है
(d) यह कुछ बच्चों को शिक्षा से वर्जित करने के मौके देता है
Ans – (c)
Q.17 ……. समाजीकरण प्राथमिक और ………..सामाजिकरण का द्वितीय कारक है ।
(a) मीडिया, पास पड़ोस
(b) विद्यालय, मीडिया
(c) मीडिया, परिवार
(d) परिवार, विद्यालय
Ans – (d)
Q.18 निम्न में से किसे दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम 2016 में बढ़ावा दिया है ?
(a) दिव्यांगजनों की शिक्षा के अधिकार से बेदखली
(b) दिव्यांग जनों के लिए विशिष्ट शिक्षा की अनिवार्यता
(c) जीवन से सभी क्षेत्रों में समानता और गैर भेदभाव
(d) दिव्यांगता के आधार पर अधिकारों के उपागमन में भेदभाव
Ans – (c)
Q.19 प्रतिभाशाली विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक शिक्षिका को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए ?
(a) विद्यार्थियों को स्वतंत्र परियोजनाओं को आगे बढ़ाने की अनुमति देना ।
(b) एक आयामी पाठ्यक्रम लागू करना ।
(c) पाठ्यचर्चा त्वरण के लिए लचीलेपन को अपनाना ।
(d) उत्तेजक संवर्धन गतिविधियां प्रदान करना ।
Ans – ( b)
Q.20 समावेशी शिक्षा निम्नलिखित में से किसकी जरूरतों को पूरा करने में मदद करती है ?
(a) प्रत्येक विद्यार्थी की
(b) केवल प्रतिभावान विद्यार्थियों की
(c) केवल दिव्यांग विद्यार्थियों की
(d) केवल धार्मिक अल्पसंख्यकों के विद्यार्थियों की
Ans – (a)
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