CTET Exam Growth And Development Question: शिक्षक बनने का चाह में देश के लाखों अभ्यर्थी केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा के आयोजित होने का इंतजार कर रहे है l बता दे कि केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड द्वारा जारी नोटिस के अनुसार दिसंबर में आयोजित कराना संभव है। हालांकि सीटीईटी 2022 का विस्तृत नोटिफिकेशन अभी जारी नहीं किया गया है सूत्रों के मुताबिक यह उम्मीद की जा रही है कि इस माह के अंत तक नोटिफिकेशन जारी कर दिया जाएगा।
यदि आप भी शिक्षक बनने की चाह में इस परीक्षा के लिए तैयारी कर रहे है, तो यहा पर हम रोजाना केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा के लिए विभिन्न टॉपिक्स के महत्वपूर्ण प्रश्न साझा कर रहे है। इसी श्रृंखला में आज के इस लेख में ‘वृद्धि और विकास’ से जुड़े ऐसे प्रश्नों को प्रस्तुत किए है, जिनके माध्यम से अभ्यर्थी अपनी पढ़ाई एक बेहतर रूप से कर सकेंगे। अतः इन सवालों का अध्ययन एक नजर अवश्य कर ले।
आपको बता दे कि केन्द्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा एक पात्रता परीक्षा है जिसमे उत्तीर्ण होने वाले अभ्यर्थियों को एक सर्टिफिकेट दिया जाता है, जिसके माध्यम से उम्मीदवार देश की विभिन्न शिक्षक भर्ती के लिए आवेदन दे सकेंगे।
केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में सफलता दिलाएंगे, वृद्धि और विकास के यह महत्वपूर्ण सवाल—growth and development important MCQ for CTET exam 2022
1. According to Piaget, children’s thinking differs more in ———- from adults than in ——-. / पियाजे के अनुसार, बच्चों की सोच वयस्कों की तुलना में ————- में ———— से अधिक भिन्न होती है।
(a) Amount; kind / मात्रा महरवान
(b) Size: correctness / आकार: यथार्थता
(c) Kind; amount / दयालु मात्रा
(d) Size: type / आकार प्रकार
Ans- c
2. According to Piaget, a child between 2 and 7 years is in the ———– stage of cognitive / पियाजे के अनुसार, 2 से 7 साल का बच्चा संज्ञानात्मक विकास के ———- चरण में है।development.
(a) Concrete operational / मृतं परिचालन
(b) Sensorimotor / संवगी गतिक
(c) Pre-operational / पूर्व परिचालन
(d) Formal operational / ओपचारिक
Ans- c
3. Which one of the following is best suited for emotional development of children? / निम्नलिखित में से कौन सा बच्चों के भावनात्मक विकास के लिए सबसे उपयुक्त है?
(a) No involvement of the teachers as it is the task of the parents / शिक्षकों की कोई भागीदारी नहीं क्योंकि यह माता-पिता का कार्य है
(b) Passive classroom environment / निष्क्रिय कक्षा वातावरण
(c) Authoritarian classroom environment / अधिनायकवादी कक्षा का वातावरण
(d) Democratic classroom environment / लोकतांत्रिक कक्षा का वातावरण
Ans- d
4. According to Piaget, during the first stage of development (birth to about 2 years age), a child learns best – / पियाजे के अनुसार, विकास के पहले चरण (लगभग 2 वर्ष की आयु में जन्म ) के दौरान, एक बच्चा सबसे अच्छा सीखता है।
(a) By using the senses / इंद्रियों का उपयोग करके
(b) By comprehending natural words only / केवल प्राकृतिक शब्दों को समझकर
(c) By thinking in an abstract fashion / अमृत प्रकार में सोचकर
(d) By applying newly acquired knowledge of language / भाषा के नए अर्जित ज्ञान को लागू करके
Ans- a
5. Which of the following implications cannot be derived from the Piaget’s theory of cognitive / निम्नलिखित में से कौन सा निहितार्थ पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत से प्राप्त नहीं किया जा सकता है?development?
(a) Sensitivity to children’s readiness to learn / बच्चों की अधिगम की तत्परता के प्रति संवेदनशीलता।
(b) Acceptance of individual differences / व्यक्तिगत मतभेदों की स्वीकृति
(c) Discovery learning / खाज अधिगम
(d) Need of verbal teaching / मौखिक शिक्षण की आवश्यकता
Ans- d
6. According to Piaget’s cognitive theory of learning, the process by which the cognitive structure is modified is called – / पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धांत के अनुसार सीखने की प्रक्रिया, जिसके द्वारा संज्ञानात्मक संरचना को संशोधित किया जाता है, कहा जाता है।
(a) Assimilation / आत्मसातीकरण
(b) Schema / कॉमा
(c) Perception / धारणा
(d) Accommodation / आसमायोजन
Ans– d
7. The stage of cognitive development, according to Piaget, in which a child displays ‘object permanence’ is / पियाजे के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास का चरण, जिसमें एक बच्चा वस्तु स्थायित्व प्रदर्शित करता है
(a) Sensorimotor stage / इंद्रियगामक अवस्था
(b) Pre-operational stage / पूर्व परिचालन अवस्था
(c) Concrete operational stage / दो परिचालन अवस्था
(d) Formal operational stage / औपचारिक परिचालन अवस्था
Ans- a
8. “Thought not only determines language, but also precedes it” was the idea put forwarded by / “विचार न केवल भाषा को निर्धारित करता है, बल्कि इसे बेहतर भा बनाता है” यह विचार किसके द्वारा रखा गया था
(a) Jean Piaget / जीन पियाजे
(b) Kohlberg / कोहलबर्ग
(c) Vygotsky / वायगोत्स्की
(d) Pavlov / पावलव
Ans- a
9. The cognitive ability that comes in the pre operational period is / पूर्व संचालन अवधि में आने वाली संज्ञानात्मक क्षमता है।
(a) Ability for abstract thinking / अमूर्त सोच के लिए क्षमता
(b) Hypothetic-deductive thinking / काल्पनिक निगमनात्मक सांच
(c) Ability of य भाषा-directed behaviour / लक्ष्य निर्देशित व्यवहार की क्षमता
(d) Ability to take other’s perspective / दूसरे का दृष्टिकोण लेने की क्षमता
Ans- c
10. According to Piaget, which one of the following factors plays an important role in influencing development? य पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित कारकों में से कौन सा कारक विकास को प्रभावित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता
(a) Language / भाषा
(b) Reinforcement / मुद्दीकरण
(c) Experience with the physical world / भौतिक दुनिया के साथ अनुभव
(d) Imitation / नकल
Ans- c
11. Which of the following statements is correct in relation to concept formation’ by a child – / निम्नलिखित में से कौन सा कथन एक बच्चे द्वारा “अवधारणा गठन” के संबंध में सही है
(a) Concepts are emotionally ordered / अवधारणाओं को भावनात्मक रूप से आदेशित किया
(b) There is a set pattern of concept development / अवधारणा विकास का एक निर्धारित पैटर्न है
(e) Concepts are not hierarchical in nature / अवधारणाएं प्रकृति में पदानुक्रमित नहीं है
(d) Concepts are not individual / अवधारणाएं व्यक्तिगत नहीं है
Ans- b
12. In a constructivist classroom as envisioned by Piaget and Vygotsky, learning / पियाजे और वायगोलको द्वारा कल्पना की गई एक रचनात्मक कक्षा में.
(a) Is constructed by the students themselves who play an active role / सीखने का निर्माण छात्रा द्वारा स्वयं किया जाता है जो एक सक्रिय भूमिका निभाते हैं।
(b) Is offering of reinforcement by the teacher / अधिगम शिक्षक द्वारा सुद्धीकरण की पेशकश है
(c) Is dictated by the teacher and the students are passive recipients of the same / अधिगम शिक्षक द्वारा निर्धारित किया जाता है और विद्यार्थी उसी के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता होते है
(d) Happen by pairing of a stimulus and a response. / अधिगम एक उत्तेजना और प्रतिक्रिया की जोड़ी से होता है.
Ans- a
13. Developmental perspective of teaching demands teachers to – / शिक्षण का विकासात्मक परिप्रेक्ष्य शिक्षकों की माँग करता है।
(a) Be strict disciplinarians as children experiment quite frequently / सख्त अनुशासनात्मक हो क्योंकि बच्चे अक्सर प्रयोग करते हैं।
(b) Adapt instructional strategies based on the knowledge of developmental factors / विकासात्मक कारकों के ज्ञान के आधार पर अनुदेशात्मक रणनीतियों को अनुकूलित करे
(c) Treat children in different developmental stages in an equitable manner / अलग अलग विकासात्मक चरणों में बच्चों के साथ समान व्यवहार करते हैं
(d) Provide learning that results in the development of only the cognitive domain / केबल संज्ञानात्मक डोमेन के विकास के परिणामस्वरूप सोखने को प्रदान करता है
Ans- b
14. Who said, “Development is not limited to growing layer. Instead it consists of a progressive series of changes towards the goal of maturity.” / किसने कहा, “विकास केवल बढ़ती परत तक सीमित नहीं है। इसके बजाय इसमे परिपक्वता के लक्ष्य के लिए परिवर्तनों की एक प्रगतिशील श्रृंखला शामिल है
(a) Erikson / एरिकसन
(b) Jersild, Telford and Sawrey / जसिल्ड टेलफोर्ड और सार्व
(c) Piaget / पियाज
(d) Hurlock / हलोक
Ans- d
15. In ——- stage of development, a child appears self centered. / विकास के———- चरण में, एक बच्चा आत्मकेंद्रित दिखाई देता है।
(a) Infancy / शैशवावस्था
(b) Early childhood / प्रारम्भिक बाल्यावस्था
(c) Adolescence / किशोरावस्था
(d) Adulthood / वयस्कता
Ans- a
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इस आर्टिकल में हमने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में हमेशा पूछे जाने वाले विषय ”वृद्धि और विकास’ (CTET Exam Growth And Development Question) के कुछ बेहद महत्वपूर्ण सवाल शेअर किए है, परीक्षा से जुड़ी सभी नई अप्डेट तथा प्रैक्टिस सेट प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने join link नीचे दी गई है।