CTET January 2023 CDP Question: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा प्रतिवर्ष आयोजित की जाने वाली सीटेट परीक्षा की अंतिम चरणों आयोजन का क्रम जारी है जो कि 7 फरवरी 2023 तक चलने वाला है जिसमें लाखों युवा शामिल हो चुके हैं यदि आपका एग्जाम अभी होना बाकी है यहां दिए गए बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के इन सवालों (CTET January 2023 CDP Question) को एक बार जरूर पढ़ लें, जिन्हें हमने एग्जाम के एनालिसिस के आधार पर इस आर्टिकल में शामिल किया है.
सीडीपी से पूछे जाने वाले इन जरूरी सवालों के सही जवाब क्या? आप जानते हैं, अभी देखें—CTET January 2023 CDP Question and Answer
1. ‘सीखने के आकलन’ के बजाय सीखने के लिए आकलन’ पर ध्यान केन्द्रित करना सुनिश्चित करने के लिए इसमें क्या शामिल करना महत्त्वपूर्ण है?
‘assessment for learning’ rather then ‘assessment of learning’ it is important to include:
(i) स्व-मूल्यांकन
(ii) सहकर्मी- मूल्यांकन
(iii) गुणात्मक प्रतिक्रिया
(iv) मात्रात्मक मापदंडों के आधार ‘पर छात्रों को बीच तुलना ।
1. (iii) (iv)
2. (i) (ii) (iii)
3. (ii) (iii) (iv)
4. (i) (ii) (iii) (iv)
To ensure focus on
Ans- 2
2. पियाजे दद्वारा दी गई विशेषताओं के आधार पर विकास के स्तर का मिलान करें -Match ‘stages of development’ with ‘its characteristics’ as given by Jean Piaget:
1. ओपचारिक संक्रियातमक अवस्था A. तर्कपूर्वक चिन्तन एवं संरक्षण योग्यता
2. पूर्व सक्रियात्मक अवस्था B. परिकल्पनात्मक तर्क और अमूर्त सोच का आरंभ करना
3. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था C. वस्तुओं की स्थिरता की समझ आरंभ
4. संवेदी संक्रियात्मक अवस्था D. प्रतीकों की सोच परन्तु संरक्षण नहीं
Ans- 2
3. कथन (A) : बच्चों को आरंभिक बाल्यावस्था में विकास और अधिगम हेतु प्यार, देखभाल और बहुत से अवसर प्रदान करने चाहिए।
तर्क (R) : गंभीर रूप से वंचित बाल्यावस्था के परिणामों को बाद के वर्षो में बदलना बहुत आसन होता है।
Assertion(A): Children should be provided with love, care and lot of opportunities to develop and learn in early childhood.
Reason(R): Outcome of severely deprived childhood can be easily modified in later years. Choose the correct option.
1. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या करता है (A) की ।
2. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की
3. (A) सही है और (R) गलत है।
4. (A) और (R) दोनों गलत हैं।
Ans- 3
4. कोई भी अध्यापन जो विषय वस्तु को अपने आप में एक अंत मानता है, वो विदयार्थियों के बीच ———- पैदा कर सकता है।/ Any pedagogy which considers subject matter as an end in itself is likely to yield among students.
1. महारथ के लिए सराहना
2. नवाचार की इच्छा
3. सीखने की अभिप्रेरणा
4. अन्वेषण के लिए प्रतिरोध
Ans- 4
5. बच्चों की बदधिमत्ता का आंकलन करने के लिए I.Q. ( इंटेलिजेंट कोशेंट) का इस्तेमाल करने के क्या मुख्य सरोकार हैं?/ Which of the following are major concerns about using the concept of Intelligence Quotient to measure Children’s intelligence?
(i) प्राप्तांक की अस्थिरता
(ii) परिक्षा में सांस्कृतिक पूर्वाग्रह
(iii) परीक्षा का उत्पादक- केन्द्रित होना
(iv) बच्चों को नामांकित करना
1. ii, iii, iv
2. i, ii, iii, iv
3. i, ii, iv
4. i, iii, iv
Ans- 2
6. निम्न में से कौन-सी शिक्षाशास्त्रीय रणनीति राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा प्रस्तावित है?/ Which of the following pedagogical strategies does National Education Policy 2020 propose?
i. अन्वेषण आधारित अधिगम
ii. कथावाचन आधारित शिक्षाशास्त्र
iii. वेधन तथा बार-बार अभ्यास
iv. चर्चा-आधारित कक्षाएँ
1. (i), (ii), (iii)
2. (i), (ii), (iv)
3. (ii), (iii), (iv)
4. (i), (iii), (iv)
Ans- 2
7. लेव व्याग्सकी के अनुसार नए ज्ञान की संरचना किस क्षेत्र में होती है, उस क्षेत्र के बीच मे -/ According to Lev Vygotsky, new knowledge is constructed in a zone between
1. जो कि बच्चा जानता है और उसमे जानने का सामर्थ्य है।
2. जो की बच्चा जानता है और जो उसकी पहुँच के बहुत बाहर है।
3. जो कि बच्चा जानना चाहता है और शिक्षक के विचार से जिसका बच्चे को ज्ञान होना चाहिए।
4. जो की बच्चा जानना चाहता है। और उसके अभिभावकों के विचार से जिसका उसे ज्ञान होना चाहिए।
Ans- 1
8. एक शिक्षक ने अपने छात्रों को प्रोत्साहित किया कि वे अपने वयस्कों और समुदाय के सदस्यों से वार्तालाप करके अपनी विरासत के बारे में सीखें। निम्न में से उस विकल्प को चुनिए जो समाजीकरण और अधिगम के संदर्भ में शिक्षक की धारणा को दर्शाता है।
A teacher encourages children to talk to their elders and members of community to learn about their heritage. Choose the set of options that indicate teacher’s belief about socialisation and learning.
(i) बच्चों द्वारा समुदाय से प्राप्त ज्ञान के महत्व को पहचानना।
(ii) यह विश्वास कि सीखना एक सामाजिक परिवेश में होता है और इससे संबंध स्थापित करना महत्वपूर्ण है।
(iii) विद्यालय में आर्जित ज्ञान का स्थानीय ज्ञान के साथ संबंध को महत्व देना।
(iv) विद्यालय द्वारा सिखाए गए ज्ञान को ज्यादा महत्व देना।
1. केवल (i)
2. केवल (i) और (ii)
3. (i) (ii) और (iii)
4. (i) (ii) (i) और (iv)
Ans- 3
9. एक किशोर विचार करता है – यदि हिन्ज अपनी पत्नी को बचाने के लिए सब कुछ नहीं करता है तो वह किसी मूल्य को जीवन से अधिक’ मूल्य ‘देता है। यह प्रतिक्रिया नैतिक विकास के किस स्तर को दर्शाती है?
An adolescent reasons,” if -Heinz does not do everything he can to save his wife, then he is putting some value higher than the value of life.” Which stage of moral development does his response characterizes?
1. सामाजिक व्यवस्था अनुरक्षण अभिमुखता
2. सामाजिक अनुबंध अभिमुखता
3. अच्छी लड़की, अच्छा लड़का, अभिमुखता
4. सार्वभौम नैतिक सिद्धांत अभिमुखता
Ans- 4
10. एक अध्यापिका किसी एक विषय को पढ़ाने के बाद विद्यार्थियों को संकल्पनात्मक मानचित्र बनाने के लिए कहती है। यह किस में सहायक होगा?/ A teacher encourages his/her students to make concept maps after teaching a topic. This would be helpful in
(i) संरचनात्मक मूल्यांकन संचालित करने के लिए।
(ii) विद्यार्थियों के मुख्य बिन्दुओं का सार लिखने की क्षमता का परीक्षण करना।
(iii) विद्यार्थियों की उपलब्धि का मूल्याकन हेतु रूबरिकों का विकास करना ।
(iv) विद्यार्थियों की कलात्मक योग्यता का परीक्षण करने के लिए।
1. (i), (ii) and (iii)
2. (i) and (iv)
3. (ii), (iii) and (iv)
4. (ii) and (iv)
Ans- 1
11. बुद्धिमत्ता के समकालीन सिधान्तों, जैसे कि हॉवर्ड गार्डनर दवारा दिए सिद्धांत के अनुसार बुद्धि के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा सही नहीं है ?/ In the light of contemporary theories of intelligence such as that of Howard Gardner, which of the following statements is NOT correct?
1. बुद्धिमत्ता को मानकीकृत परीक्षाओं के द्वारा सटीक रूप से बतलाया जा सकता है।
2. बुद्धिमत्ता के अंतर्गत कई स्वतंत्र बदधियाँ आती हैं।
3. बुद्धि अनुवांशिक व पर्यावर्णीय कारकों के जटिल परस्पर क्रिया का परिणाम है।
4. प्रेरक परिवेश प्रदान करके बुद्धिमत्ता को बढावा दिया जा सकता हैं।
Ans- 1
12. कथन (A) : अधिगमकर्ताओं में समालोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए, एक अध्यापक कक्षा में कई समाचारपत्र लेकर आती है जिन सभी में एक विशेष खबर का उल्लेख है और अधिगमकर्ताओं को समूहों में चर्चा करने को कहती है।
तर्क (R) : माध्यमिक स्तर पर पाठ्यपुस्तकें ही जान का एकमात्र माध्यम हो सकती है।
सही विकल्प चुनें
1.(A) और (R) दोनों सही है और (R) सही व्याख्या करता है (A) की
2. (A) और (R) दोनों सही है लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं करता है (A) की
3. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
4. (A) और (R) दोनों गलत है।
Ans- 3
13. विकास की उस अवधि को क्या कहते हैं, जब आत्मसात मानकों पर प्रश्न उठाया जाता है और अकसर परिवार की तुलना में साथियों की रॉय बहुत महत्त्वपूर्ण हो जाती है?/ The development period in which internalised norms are questioned and the opinions of the peer group usually become more important than family is called ————–
1. शैशवावस्था
2. आरंभिक बाल्यावस्था
3. मध्य बाल्यावस्था
4. किशोरावस्था
Ans- 4
14. सामान्य विद्यालयों में दिव्यांग विद्यार्थियों के समावेशन हेतुनिम्न में से कौन-सा प्रावधान दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (2016) के प्रतिकूल है ?/ With respect to inclusion of students with disabilities in regular schools, which of the following provision is against the Rights of persons with disabilities Act (2016)?
1. परीक्षा पत्र को पूरा करने के लिए अतिरिक्त समय।
2. विद्यार्थियों की जरूरत पूरी करने हेतु लिपिक की सुविधा
3. दूसरी और तीसरी भाषा संबंधी कोर्मों की बाध्यता ।
4. व्यक्तिगत ज़रूरतों के अनुसार यथोचित संयोजन ।
Ans- 3
15. समावेशन को बढ़ावा देने के लिए क्या आवश्यक है?
(i) लचीला पाठ्यक्रम
(ii) गम्य इमारतें
(iii) योग्यता के आधार पर विद्यार्थियों का पृथक्करण
(iv) प्रतियोगिता केन्द्रित शिक्षाशास्त्र
1. (i), (ii)
2. (i), (iii)
3. (i) (iv)
4. (iii) (iv)
Ans- 1
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