CTET Gardner’s Multiple Intelligence Theory MCQ: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा जिसे हम सीटेट के नाम से जानते हैं इस वर्ष सीबीएसई के द्वारा दिसंबर माह में आयोजित की जानी है जिसके आवेदन की प्रक्रिया प्रारंभ हो चुकी है जो 24 नवंबर तक चलेगी यदि आप भी प्रतिवर्ष आयोजित होने वाली इस परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद काम की है इस आर्टिकल में हम परीक्षा के पाठ्यक्रम के अनुसार महत्वपूर्ण सवालों के प्रैक्टिस सेट नियमित रूप से आपके लिए लेकर आ रहे हैं जो आपको बेहतर परिणाम हासिल करने में सहायक होंगे इसी श्रंखला में आज हम मनोवैज्ञानिक हावर्ड गार्डनर बहु बुद्धि सिद्धांत (CTET Gardner’s Multiple Intelligence Theory MCQ) पर आधारित कुछ महत्वपूर्ण प्रश्नों को सांझा करने जा रहे हैं जिन्हें आपको एक बार अवश्य पढ़ना चाहिए.
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यदि सीटेट में पाना चाहते हैं अधिक Score तो गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत इन सवालों को, जरूर पढ़ें—CTET 2022 Howard Gardner multiple intelligence theory practice mCQ
Q. गार्डनर के बहु बुद्धि सिद्धांत के अनुसार वह कारक जो व्यक्ति के आत्म-बोध में सर्वाधिक योगदान देगा वह हो सकता है।
(a) आध्यात्मिक
(b) संगीतमय
(c) भाषा विषयक
(d) अन्तरावैयक्तिक
Ans- d
Q. बहुविध बुद्धि सिद्धांत के अनुसार सभी प्रकार के पशुओं खनिजों और पेड़-पौधों को पहचानने और वर्गीकृत करने की योग्यता ……………. कहलाती है –
(a) भाषिक बुद्धि
(b) स्थानिक बुद्धि
(c) प्राकृतिक बुद्धि
(d) तार्किक -गणितीय बुद्धि
Ans- c
Q. अंतव्यैयक्तिक बुद्धि से तात्पर्य है
(a) स्वयं की क्षमता कमजोरियों की पहचान करना
(b) विभिन्न व्यक्तियों को समझने का कौशल
(c) दूसरों को अभीप्रेरित करने का कौशल
(d) दूसरों के साथ बातचीत करने का कौशल
Ans- b
Q. गार्डनर के अनुसार अन्य व्यक्तियों की मनोदशा, स्वभाव, अभिप्रेरणा और इच्छाओं को समझ कर उनमें विभेदन करने की योग्यता क्या कहलाती है
(a) भाषिक बुद्धि
(b) स्थानिक बुद्धि
(c) अंतव्यैयक्तिक बुद्धि
(d) तार्किक गणितीय बुद्धि
Ans- c
Q. बुद्धि का कौन सा प्रकार गार्डनर द्वारा नहीं सुझाया गया –
(a) शारीरिक गतिक
(b) तार्किक गणितीय विधि
(c) स्थानिक
(d) सांस्कृतिक
Ans- d
Q. गार्डनर ने बुद्धि के कितने प्रकार बताए हैं
(a) 9
(b) 5
(c) 6
(d)7
Ans- a
Q. बहुवादी बुद्धि ज्ञान को अनेक पद्धतियों से प्रदान कर एक से अधिक कौशलों को प्रकट करती है यह विचार है।
(a) हरबर्ट
(b) गार्डनर
(c) जॉनसन
(d) कोहन
Ans- b
Q. एकाधिक बुद्धिमानी का सिद्धांत कहता है कि –
(a) बुद्धि तेजी से बढ़ाई जा सकती है।
(b) बुद्धि कई पप्रकार की हो सकती है.
(c) पेपर पेंसिल परीक्षण सहायक नहीं है
(d) प्रभावी अध्यापन के द्वारा बुद्धि बढ़ाई जा सकती है
Ans- b
Q. हावर्ड गार्डनर का बुद्धि का सिद्धांत पर बल देता है।
(a) सामान्य बुद्धि
(b) सामान्य बुद्धि विद्यालय में आवश्यक सामान योग्यताओं
(c) प्रत्येक व्यक्ति की विलक्षण योग्यताओं
(d) शिक्षार्थियों में अनुबंधित कौशलों
Ans- c
Q. एक शिक्षिका अपने शिक्षार्थी की विभिन्न अधिगम शैलियों को संतुष्ट करने के लिए वैविध्य पूर्ण कार्यों का उपयोग करती है वह से प्रभावित है।
(a) कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत
(b) गार्डनर की बहु बुद्धि सिद्धांत
(c) बाइगोत्सकी के सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धांत
(d) पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत
Ans- b
Q. गार्डन ने अपनी बहु बुद्धि सिद्धांत में कितने संशोधन किए हैं.
(a) 7
(b) 9
(c) 4
(d) 2
Ans- d
Q. बहु बुद्धि ज्ञान को अनेक पद्धतियों से बालक को प्रदान कर उसमें अनेक कौशल को विकसित करता है उक्त कथन किसका है ?
(a) गिलफोर्ड
(b) गार्डनर
(c) बिने
(d) स्पीयरमैन
Ans- b
Q. कक्षा अध्यापक ने माधव अपनी कक्षा में अपने की बोर्ड पर स्वयं द्वारा तैयार किया गया मधुर संगीत बजाते हुए देखा कक्षा अध्यापक ने विचार किया कि माधव में ……..बुद्धि उच्चस्तरीय थी
(a) स्थानिक
(b) शारीरिक गतिबोध
(c) संगीतमय
(d) भाषायी
Ans- c
Q. एक बालक जिसकी संसार की शुद्धता से प्रत्यक्षीकरण करने की क्षमता अधिक होती है उसमें कौन सी बुद्धि अधिक है ?
(a) भाषाई बुद्धि
(b) संगीत बुद्धि
(c) स्थानिक बुद्धि
(d) अंत: व्यक्ति बुद्धि
Ans- c
Q. गार्डनर का बहुबुद्धि सिद्धांत किस पर अधिक बल देता है –
(a) विद्यार्थियों के अनुबंधित कौशल
(b) सामान्य बुद्धि पर
(c) विद्यालय में आवश्यक सामान्य योग्यता पर
(d) प्रति व्यक्ति की विलक्षण योग्यता पर
Ans- d
Q. एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों की विभिन्न अधिगम पहेलियों को संतुष्ट करने के लिए विविधता पूर्ण कार्यों का उपयोग करती है वह किस से प्रभावित हैं।
(a) जीन पियाजे से
(b) कोहलवर्ग से
(c) वाइगोत्सकी से
(d) गार्डनर से
Ans- d
Q. गार्डनर के बहुआयामी सिद्धांत में वर्तमान में बुद्धि के कितने आयाम हैं
(a) 9
(b) 7
(c) 10
(d) 8
Ans- a
Q. हावर्ड गार्डनर की बहु बुद्धि सिद्धांत के अनुसार तार्किक गणितीय बुद्धि वाले एक व्यक्ति की क्या विशेषताएँ हो सकती है?
(a) ध्वनि, ताल तथा शब्दों के अर्थ के प्रति संवेदनशीलता ।
(b) दृश्य स्थानिक परिवेश को सटीक रूप से ग्रहण करने की योग्यता ।
(c) संगीत में अभी व्यक्तियों के आवाज के स्तर ताल एवं सौंदर्य पर गुणों को उत्पन्न करने एवं प्रशंसा करने की योग्यता ।
(d) पैटर्न को खोजने की एवं तर्क की लंबी श्रृंखला को हल करने की क्षमता और संवेदनशीलता ।
Ans- d
Q. वह विधियां जिनके प्रयोग में विद्यार्थीयो की स्व पहल व प्रयास शामिल है निम्न में से किसका उदाहरण है ?
(a) अंतर वैयक्तिक बुद्धि
(b) निगमनात्मक
(c) अधिगमकर्ता केंद्रीय विधि
(d) परंपरागत विधि
Ans- c
Q. अस्तित्व वादी बुद्धि, बहु बुद्धि के सिद्धांत में कब जोड़ी गई ?
(a) वर्ष 1996
(b) वर्ष 1990
(c) वर्ष 2000
(d) वर्ष 1998
Ans- c
Q. बहु- बुद्धि सिद्धांत का प्रत्यय इंगित करता है –
(a) विद्यार्थियों को विभिन्न में गतिविधियों जैसे संगीत कला आदि की उपलब्धि स्तर में वृद्धि करनी चाहिए।
(b) विद्यार्थियों को संगीत कला खेल विषय तभी लेने चाहिए जब वे इन विषयों में अपनी अलग पहचान बनाने में सक्षम हो।
(c) गणित और भाषा जैसे परंपरागत विषयों के अलावा अन्य क्षेत्रों में बालक की उपलब्धि की प्रशंसा की जानी चाहिए।
(d) उक्त सभी
Ans- c
Q. कौन सा निरीक्षण गार्डनर की बहु बुद्धि सिद्धांत का समर्थन करता है –
(a) विभिन्न बुद्धियाँ अपनेस्वरूप में पदानुक्रमात्मक है
(b) मस्तिष्क की एक भाग में हुई क्षति केवल किसी एक विशिष्ट योग्यता को प्रभावित करती है ना कि संपूर्ण योग्यता को
(c) बुद्धि विश्लेषणात्मक सर्जनात्मक और व्यवहारिक बुद्धियों के अंतः क्रिया है
(d) उपरोक्त सभी
Ans- b
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इस आर्टिकल में हमने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत‘ से हमेशा पूछे जाने वाले (CTET Gardner’s Multiple Intelligence Theory MCQ) के कुछ बेहद महत्वपूर्ण सवाल शेअर किए है, परीक्षा से जुड़ी सभी नई अप्डेट तथा प्रैक्टिस सेट प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने join link नीचे दी गई है।