CTET 2021: (Kohlberg Theory of Moral Development) सीबीएसई द्वारा केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) का आयोजन 16 दिसंबर 2021 से शुरू कर दिया गया है यह परीक्षा 13 जनवरी 2022 तक अलग-अलग दिन दो शिफ़्टों में ऑनलाइन आयोजित की जा रही है। शिक्षक बनने के लिए देश भर के 20 लाख से अधिक उम्मीदवार परीक्षा में शामिल होंगे यदि. आप भी सीटेट परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं तो इस आर्टिकल में दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है.
यहां हम सीटेट पेपर-1 तथा पेपर-2 में पूछे जाने वाले कोहलबर्ग के सिद्धांत (Kohlberg Theory of Moral Development) पर आधारित महत्वपूर्ण सवाल शेयर कर रहे हैं. 16 दिसंबर को आयोजित की गई परीक्षा में इस टॉपिक से सवाल पूछे गए थे ऐसे में आपको परीक्षा में शामिल होने से पहले “कोलबर्ग सिद्धांत” पर आधारित सभी महत्वपूर्ण सवालों को पढ़ लेना चाहिए.- Kohlberg Theory of Moral Development
कोहलबर्ग नैतिक विकास के सिद्धांत से संबंधित महत्वपूर्ण प्रश्न- Kohlberg Theory of Moral Development Based Important Questions for CTET 2021 (PAPER I & II)
Q1.कोहलबर्ग के सिद्धांत की एक प्रमुख आलोचना क्या है?
(a) कोहलबर्ग ने बिना किसी अनुभूमिमूलक आधार सिद्धांत प्रस्तुत किया
(b) कोहलबर्ग ने नैतिक विकास की स्पष्ट अवस्था का उल्लेख नहीं किया
(c) कोहलबर्ग ने प्रस्ताव किया कि नैतिक तार्किक विकासात्मक है
(d) कोहलबर्ग ने पुरुषों एवं महिलाओं की नैतिक तार्किकता में सांस्कृतिक विभिन्नताओं को महत्व नहीं दिया
Ans:- (d)
Q2.निम्नलिखित में से कौन सा कोहलबर्ग के नैतिक विकास के चरणों का लक्षण है?
(a) विभिन्न चरण एक गैर पदानुक्रम रूप में आगे की ओर बढ़ते हैं
(b) चरणों का परिवर्तनशील अनुक्रम
(c) दिव्य चरण अलग-अलग प्रत्युत्तर है ना कि सामान्य प्रतिमान
(d) सभी संस्कृतियों से संबंध चरणों की सार्वभौम श्रंखला
Ans:-(d)
Q3. कोहलबर्ग के सिद्धांत की पूर्व परंपरागत स्तर के अनुसार कोई नैतिक निर्णय लेते समय एक व्यक्ति निम्नलिखित में से किस तरफ प्रवृत्त होगा?
(a) व्यक्तिगत आवश्यकताएं तथा इच्छाएं
(b) व्यक्तिगत मूल्य
(c) पारिवारिक अपेक्षाएं
(d) अंतर्निहित संभावित दंड
Ans:-(d)
Q4. कोहलबर्ग के अनुसार शिक्षक बच्चों में नैतिक मूल्यों का विकास कर सकता है?
(a) धार्मिक शिक्षा को महत्व देकर
(b) व्यवहार के स्पष्ट नियम बनाकर
(c) नैतिक मुद्दों पर आधारित चर्चाओं में उन्हें शामिल करके
(d) कैसे व्यवहार किया जाना चाहिए इस पर कठोर निर्देश देकर
Ans:-(c)
Q5.कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत एवं उनकी विभिन्न स्तरों के अनुसार निम्न में से कौन सा सोपान उनके द्वारा प्रतिपादित नहीं है?
(a) परस्पर एकरूपता अभिमुखता
(b) वैयक्तिक तांबा विनिमय अभिमुखता
(c) आत्म केंद्रित निर्णय
(d) सामाजिक अनुबंधन विधिसम्मत अभिमुखता
Ans:-(b)
Q6.कोहलबर्ग के अनुसार किस अवस्था में नैतिकता बाह्य कारकों द्वारा निर्धारित होती है?
(a) पूर्व पारंपरिक अवस्था
(b) पारंपरिक अवस्था
(c) पाश्चात् पारंपरिक अवस्था
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans:-(a)
Q7.कोहलबर्ग का विकास सिद्धांत निम्न में से किससे संबंधित है?
(a) नैतिक विकास
(b) संज्ञानात्मक विकास
(c) सामाजिक विकास
(d) भाषा विकास
Ans:-(a)
Q8.निम्नलिखितनिम्नलिखित में से कौन-सी लॉरेंस कोहलबर्ग के द्वारा प्रस्तावित नैतिक विकास की एक अवस्था है?
(a) सामाजिक अनुबंधन अभिविन्यास
(b) उद्योग बनाम अधीनता अवस्था
(c) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(d) प्रसूप्ति अवस्था
Ans:-(a)
Q9. कोहलबर्ग के सिद्धांत के योगदान के रूप में निम्नलिखित में से किसे माना जा सकता है?
(a) यह नाटक तारीख और कार्रवाई के बीच एक स्पष्ट संबंध स्थापित करता है
(b) उनके सिद्धांत ने संज्ञानात्मक परिपक्वता और नैतिक परिपक्वता के बीच एक सहयोग का समर्थन किया है
(c) इस सिद्धांत में विस्तृत परीक्षण प्रक्रियाएं हैं
(d) उनका विश्वास है कि बच्चे नैतिक दार्शनिक है
Ans:-(b)
Q10. कोहलबर्ग के अनुसार शिक्षक बच्चों में नैतिक मूल्यों का विकास कर सकता है?
(a) नैतिक मुद्दों पर आधारित चर्चाओं में उन्हें शामिल करके
(b) धार्मिक शिक्षा को महत्व देकर
(c) व्यवहार के स्पष्ट नियम बनाकर
(d) ‘कैसे व्यवहार किया जाना चाहिए ‘ इस पर कठोर निर्देश देकर
Ans:-(a)
Q11. कोहलबर्ग के सिद्धांत के पूर्व परंपरागत स्तर के अनुसार कोई नैतिक निर्णय लेते समय एक व्यक्ति निम्नलिखित में से किस तरफ प्रवृत्त होगा?
(a) व्यक्तिगत आवश्यकताएं तथा इच्छाएं
(b) व्यक्तिगत मूल्य
(c) पारिवारिक अपेक्षाएं
(d) अंतर्निहित संभावित दंड
Ans:-(d)
Q12.लॉरेंस कोहलबर्ग के यह द्वारा प्रस्तावित निम्नलिखित चरणों में से प्राथमिक विद्यालयों के बच्चे के चरणों का अनुसरण करते हैं?
(1) आज्ञा पालन और दंड उन्मुखीकरण
(2) वैयक्तिकता और विनिमय
(3) अच्छे अंत: वैयक्तिक संबंध
(4) सामाजिक अनुबंधन और व्यक्तिगत अधिकार
(a) 2 और 1
(b) 2 और 4
(c) 1 और 4
(d) 1 और 4
Ans:-(a)
Q13.कोहलबर्ग के सिद्धांत की एक प्रमुख आलोचना क्या है?
(a) कोहलबर्ग ने नैतिक विकास की स्पष्ट अवस्थाओं का उल्लेख नहीं किया
(b) कोहलबर्ग ने पुरुषों एवं महिलाओं की नैतिकता में सांस्कृतिक विभिन्नताओं को महत्व नहीं दिया
(c) कोहलबर्ग ने प्रस्ताव किया कि नैतिक तार्किकता विकासात्मक है
(d) कोहलबर्ग ने बिना किसी अनुभूति मूलक आधार के सिद्धांत प्रस्तुत किया
Ans:-(b)
Q14 . कोहलबर्ग के अनुसार , शिक्षक बच्चों में नैतिक मूल्यों का विकास कर सकता है ?
(a) कैसे व्यवहार किया जाना चाहिए इस पर कठोर निर्देश देकर
(b) व्यवहार के स्पष्ट नियम बनाकर
(c) धार्मिक शिक्षा को महत्व देकर
(d) नैतिक मुद्दो पर आधारित चचाओं में उन्हे शामिल करके
Ans:-(d)
Q15. कोहलबर्ग के अनुसार , सही और गलत के प्रश्न के बारे में निर्णय लेने में शामिल चिंतन प्रक्रिया को कहा जाता है?
(a) नैतिक तर्कणा
(b) नैतिक क्रिया
(c) सहयोग को नैतिकता
(d) नैतिक यथार्थवाद
Ans:-(a)
ये भी पढ़ें…
CTET 2021 पर्यावरण अध्ययन प्रैक्टिस सेट: परीक्षा में शामिल होने जा रहे है तो ये प्रश्न जरूर पढ़ लें
यहा हमने CTET परीक्षा के लिए कोहलबर्ग नैतिक विकास के सिद्धांत से संबंधित महत्वपूर्ण सवाल (Kohlberg Theory of Moral Development) का अध्ययन किया है। सभी TET परीक्षाओ की नवीनतम जानकारी के लिए हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने Join Link नीचे दी गई है।
| Join us on Telegram – Click Here |
| Follow us on Twitter – Click Here |