CTET Math Pedagogy Revision MCQ Test: देश की सभी राज्यों में केंद्र सरकार के द्वारा संचालित केंद्रीय विद्यालयों में शिक्षकों की नियुक्ति हेतु अनिवार्य पात्रता परीक्षा जिसे हम सीटेट के नाम से जानते हैं इस वर्ष दिसंबर माह में आयोजित की जानी है किंतु अभी तक विस्तृत नोटिफिकेशन जारी ना होने की वजह से इस परीक्षा को लेकर संशय की स्थिति बनी हुई है, सीबीएसई के द्वारा प्रतिवर्ष आयोजित होने वाली इस परीक्षा में लाखों अभ्यर्थी शिक्षक बनने का सपना पूरा करने के उद्देश्य से शामिल होते हैं केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा कुछ माह पूर्व ही परीक्षा के आयोजन को लेकर शार्ट नोटिफिकेशन जारी किया गया था जिसमें यह जानकारी दी गई थी कि परीक्षा दिसंबर माह में ऑनलाइन सीबीटी मोड पर ही आयोजित की जाएगी लेकिन अभी तक कोई अपडेट ना मिलने के कारण अभ्यर्थियों में असंतोष की स्थिति बनी हुई है है.
यहां हम परीक्षा के लिए बेहद उपयोगी और स्कोरिंग ‘गणित पेडागोजी’ के सवालों (CTET Math Pedagogy Revision MCQ Test) को लेकर आए हैं, जिनसे आप गणित शिक्षण के अंतर्गत बेहतर अंक हासिल कर सकते हैं इसलिए इन्हें एक नजर जरूर पढ़ लेवे.
गणित में बेहतर अंक पाने के लिए पेडगॉजी के इन सवालों को, जरूर पढ़ें—math pedagogy revision MCQ test for CTET exam 2022
1. सममिति के अवधारणा का परिचय देने के लिए निम्नलिखित में से सर्वाधिक उपयुक्त कार्यनीति कौन-सी है ?
(a) बच्चों को पेपर मोड़ने वाले क्रियाकलाप कराये जाएँ ।
(b) अवधारणा की स्पष्ट परिभाषा दी जाए।
(c) बच्चों को वाद-विवाद में सम्मिलित किया जाए।
(d) बच्चों को वर्गों और आयातों के निरीक्षण के लिए प्रोत्साहित किया जाए।
Ans- a
2. 84 के सभी धनात्मक गुणनखण्डों का योग, जो 7 के गुणज है, निम्न हैं –
(a) 113
(b) 189
(c) 196
(d) 112
Ans- c
3. 96 के सभी धनात्मक गुणखण्डों का योगफल है –
(a) 251
(b) 252
(c) 155
(d) 156
Ans- b
4. दी गई निम्नलिखित आकृतियों में से वह / वे आकृतियाँ जो आधा घुमाने पर भी बिल्कुल पहले जैसी ही दिखेगी/दिखेंगी : समबाहु त्रिभुज, वर्ग, आयत, समान्तर चतुर्भुज –
(a) केवल वर्ग
(b) वर्ग और आयत
(c) समबाहु त्रिभुज को छोड़कर सभी आकृतियाँ
(d) केवल समबाहु त्रिभुज
Ans- c
5. निम्नलिखित में से कौन-सा इकाई योजना का एक आवश्यक पहलू नहीं है?
(a) विषय-वस्तु एवं सुसंगत शिक्षण प्रक्रियाओं का अंतरिम और सामयिक वितरण ।
(b) पाठ्यपुस्तक में दिए गए तय क्रम के अनुसार इकाईयों की योजना बनाना ।
(c) उचित शैक्षणिक संसाधनों की पहचान करना एवं उनको कक्षा में सम्मिलित करने हेतु योजना बनाना
(d) शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षण विधियों में अनुकूल और बदलाव की संभावना ।
Ans- b
6. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, पाठ्यचर्या की रूपरेखा में गणित शिक्षा का स्थान जुड़वाँ सरोकारों पर आधारित है। वे हैं :
(a) प्रत्येक छात्र के मस्तिष्क को व्यस्त रखने के लिए गणित शिक्षा क्या कर सकती है और उसकी आंतरिक शक्तियों को किस प्रकार मजबूत कर सकती है।
(b) प्रत्येक छात्र के संप्रेषण के कौशल को सुधारने के लिए गणित शिक्षा क्या कर सकती है और उन्हें कैसे रोजगार योग्य व्यस्क बना सकती है।
(c) गणित शिक्षा बच्चों के स्कूल छोड़ने की दर को नियंत्रित करने के लिए क्या कर सकती है और उनके प्राप्तांकों को कैसे सुधार सकती है।
(d) ओलिम्पियाड के लिए छात्रों को तैयार करने के लिए गणित शिक्षा क्या कर सकती है और उनको उच्चतर कक्षाओं में सही विषय के चयन में कैसे सहायता कर सकती है।
Ans- a
7. अल्पवयस्क बच्चों के लिए निम्न में से कौन-सी प्रक्रियाएँ पूर्ण-संख्या संकल्पना का भाग है?
(a) वर्गीकरण, प्रतिमान बनाना और एकैकी संगति
(b) गणना, पश्च (उल्टी) गणना और वर्गीकरण
(c) संप्लाव (स्किप) गणना, प्रतिमान बनाना और संख्याओं का संरक्षण
(d) वर्गीकरण, गणना और संख्याओं का क्रम
Ans- a
8. निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सही हैं?
(1) समस्या समाधान में लड़के लड़कियों से अधिक योग्य है।
(2) ग्रामीण पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों को गणित कठिन लगता है।
(3) अध्यापक के विचारों का असर गणित सीखने वालों के प्रदर्शन पर होता है।
(a) केवल 1
(b) केवल 2
(c) केवल 3
(d) 1 और 2 दोनों
Ans- c
9. मनकों का प्रयोग निम्नलिखित में से किन अवधारणाओं को समझाने के लिए किया जा सकता है?
(a) संख्या बोध, भिन्न, प्रतिरूप
(b) भिन्न, स्थानीय मान, आयतन
(c) संख्या बोध, प्रतिरूप, आयतन
(d) संख्या बोध, चौपड़ (टाइलिंग), स्थानीय मान
Ans- d
10. निम्न में से कौन-सा समय को मापने का कौशल नहीं है?
(a) घड़ी में समय देखना
(b) एक घटना की अवधि ज्ञात करना
(c) समय मापने की अलग-अलग इकाईयों के बीच संबंध स्थापित करना ।
(d) रात में तारों की स्थिति का अनुमान लगाना ।
Ans- d
11. एक कक्षा में, निम्नलिखित कथनों में से कौन सा गणित अधिगम में लैंगिक पक्षपात का सूचक है ?
(a) गणित की पाठ्य पुस्तकों में महिला गणितज्ञों की सफलताओं का उल्लेख किया जावना महत्वपूर्ण है।
(b) गणित अधिगम के लिए लड़कियों और लड़कों को एक समान अवसर दिए जाने चाहिए।
(c) गणित में उच्चतर शिक्षा के लिए लड़कों और लड़कियों, दोनों को ही समान अवसर मिलने चाहिए।
(d) लड़कों में गणित की सफलता का श्रेय उनके सामर्थ्य को दिया जाता है जबकि लड़कियों में सफलता का श्रेय उनके प्रयासों को दिया जाता है।
Ans- d
इस आर्टिकल में हमने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में ‘गणित शिक्षण शास्त्र’ से पूछे जाने वाले (CTET Math Pedagogy Revision MCQ Test) महत्वपूर्ण सवालों का अध्ययन किया, सभी TET परीक्षाओ की नवीनतम जानकारी के लिए हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने Join Link नीचे दी गई है।
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