MP Samvida Varg 3 CDP Questions: मध्यप्रदेश मे प्राथमिक सरकारी स्कूलो मे शिक्षको की भर्ती के लिए MPTET Grade 3 के पदो पर भर्ती के लिए मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा जल्द ही आयोजित की जाएगी इस परीक्षा के लिए प्रदेश के छह लाख अभ्यर्थियों ने आवेदन किया है। पहले यह परीक्षा 25 अप्रैल 2020 से शुरू होनी थी, लेकिन कोविड के खतरे के कारण परीक्षा स्थगित कर दी गई थी। यह परीक्षा एक प्रकार पात्रता परीक्षा है। यहाँ हम MPTET Grade 3 परीक्षा के नए पेटर्न पर आधारित “बाल विकास और शिक्षाशास्त्र” (child development and pedagogy) का प्रैक्टिस सेट शेअर कर रहे है, जिसका (MP Samvida Varg 3 CDP Questions) अभ्यास आपको परीक्षा से पूर्वक एक बार जरूर कर लेना चाहिए।
सीडीपी के इन सवालों से करें MP संविदा शिक्षक वर्ग 3 परीक्षा की बेहतर तैयारी— CDP Practice questions for MP Samvida Varg 3 2022
1.मनोविज्ञान के संदर्भ में सर्वप्रथम अपनी आत्मा का परित्याग किया, फिर अपने मन को और अपनी चेतना का अभी वह एक प्रकार के व्यवहार को संजोये है।” कथन था
(A) टिचनर का
(B) वुण्ट का
(C) वुडवर्थ का
(D) मैक्डूगल का
Ans-(C)
2. विकास के सन्दर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है ?
(A) विकास उकसाने/बढ़ावा देने से नहीं होता है
(B) विकास की प्रत्येक अवस्था के अपने खतरे हैं
(C) विकास सांस्कृतिक परिवर्तनों से प्रभावित होता है
(D) विकास की प्रत्येक अवस्था की अपनी विशेषताएँ होती हैं।
Ans-(A)
3. “सामाजिक प्रत्याशाओं के अनुरूप व्यवहार की योग्यता का अधिगम सामाजिक विकास कहा जाता है।” उक्त कथन है
(A) टी. पी.नन का
(B) हरलॉक का
(C) मैक्डूगल का
(D) रॉस का
Ans-(B)
4. बच्चों के अच्छे चरित्र निर्माण के लिए–
(A) महापुरुषों की जीवनी बच्चों को पढ़ाई जानी चाहिए
(B) पाठ्य-पुस्तकों में चरित्र निर्माण सम्बन्धी पाठ होने चाहिए
(C) कक्षा-कक्ष गतिविधि इस प्रकार से हो कि बच्चों को चरित्र निर्माण में सहायता मिल सके
(D) चरित्र निर्माण के लिए व्याख्यान दिये जाने चाहिए
Ans-(C)
5. आनुवंशिकता, का गठन है।
(A) वातावरण
(B) मानसिक
(C) आनुवंशिक
(D) मनोवैज्ञानिक
Ans-(C)
6. निम्नलिखित में से कौन प्रारम्भिक बाल्यावस्था अवधि के दौरान उन भूमिकाओं एवं व्यवहारों के बारे में जानकारी प्रदान करते हैं जो एक समूह में स्वीकार्य हैं ?
(A) साथी एवं माता-पिता
(B) भाई-बहन एवं अध्यापक
(C) अध्यापक एवं साथी
(D) माता-पिता एवं भाई-बहन
Ans-(D)
7. पियाजे के अनुसार, विकास को प्रभावित करने में निम्नलिखित कारकों में से किसकी भूमिका महत्वपूर्ण होती है ?
(A) भौतिक विश्व के साथ अनुभव
(B) भाषा
(C) अनुकरण
(D) पुनर्बलन
Ans-(A)
8. पियाजे मुख्य रूप से किसके अध्ययन के लिए जाने जाते हैं ?
(A) यौन विकास
(B) भाषा विकास
(C) संज्ञानात्मक विकास
(D) सामाजिक विकास
Ans-(C)
9. सीखने में प्रयास व भूल के सिद्धान्त का प्रतिपादन किसने किया ?
(A) पैवलव
(B) गेस्टाल्ट
(C) थॉर्नडाइक
(D) कोहलर
Ans-(C)
10. कोहलर निम्न में से किससे सम्बन्धित है ?
(A) व्यक्तित्व का सिद्धान्त
(B) विकास का सिद्धान्त
(C) अभिप्रेरणा का सिद्धान्त
(D) अधिगम का सिद्धान्त
Ans-(D)
11. निम्नलिखित में से कौन-सा लिंग वर्णन अक्सर लक्षित प्रशिक्षण और कार्यशलाओं के माध्यक से महिलाओं की एजेंसी को बढ़ाने ‘सशक्तिकरण’ और उन्हें अपने जीवन का नियंत्रण स्वयं करने का शक्ति प्रदान करने पर केंद्रित तरीके से संदर्भित है?
(A) विकासात्वसक तरीके में महिला
(B) विकासात्मक तरीके में लिंग
(C) उत्तर ढाँचावाद
(D) मानवाधिकार आधारित तरीका
Ans-(A)
12.परामर्श का उद्देश्य है-
(A) बच्चों को समझना
(B) बच्चे की कमियों का कारण पता करना
(C) बच्चे को समायोजन में सहायता प्रदान करना
(D) उपर्युक्त सभी
Ans-(D)
13. जब एक निर्योग्य बच्चा पहली बार विद्यालय आता है, तो शिक्षक को क्या करना चाहिए ?
(A) प्रवेश-परीक्षा लेनी चाहिए
(B) बच्चे की निर्योग्यता के अनुसार उसे विशेष विद्यालय में भेजने का प्रस्ताव देना चाहिए
(C) उसे अन्य विद्यार्थियों से अलग रखना चाहिए
(D) सहकारी योजना विकसित करने के लिए बच्चे के माता-पिता के साथ चर्चा करनी चाहिए
Ans-(D)
14. ब्रेल लिपि एवं टेप-रिकॉर्डिंग किसके लिए शैक्षिक प्रावधान के रूप में प्रयुक्त किये जा सकते हैं ?
(A) श्रवणबाधित विद्यार्थी
(B) दृष्टिबाधित विद्यार्थी
(C) अस्थिबाधित विद्यार्थी
(D) शारीरिक रूप से विकलांग विद्यार्थी
Ans-(B)
15. जब कोई बार-बार अपनी कमजोरियों से निकलने में असफल होता है और कुछ प्रवीणता हासिल करता है या साधारणतः अधीनता या अपकर्ष को ज्यादा बल देने लगता है।” ऊपरी लिखित तथ्य को किसने “हीन-भावना” कहा?
(A) कार्ल गस्टव युंग
(B) सिगमंड फ्रॉयड
(C) करेन हार्नी
(D) अल्फ्रेड एडलर
Ans-(D)
16. शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 में उल्लेख की गई ‘समावेशी शिक्षा’ की अवधारणा निम्न लिखित में किस पर आधारित है ?
(A) अशक्त बच्चों के प्रति एक सहानुभूतिक अभिवृत्ति
(B) अधिकार-आधारित मानवतावादी परिप्रेक्ष्य
(C) मुख्यतः व्यावसायिक शिक्षा उपलब्ध करा करके अशक्त बच्चों को मुख्य धारा में शामिल करना
(D) व्यवहारवादी सिद्धान्त
Ans-(B)
17. एक समावेशी कक्षा में, एक शिक्षक को विशिष्ट शैक्षिक योजनाओं को–
(A) कभी-कभी तैयार करना चाहिए
(B) सक्रिय रूप से तैयार करना चाहिए
(C) तैयार करने के लिए हतोत्साहित होना चाहिए
(D) तैयार नहीं करना चाहिए
Ans-(B)
18. निम्न में से कौन-सा तरीका विज्ञान विषय को समझने के लिए उच्च प्राथमिक स्तर पर उपयुक्त नहीं है ?
(A) वास्तविक अनुभव प्रदान करना
(B) वस्तुओं का प्रेक्षण करना व अवलोकनों को रिकॉर्ड/दर्ज करना
(C) रेखाचित्र बनाना
(D) अमूर्तता के द्वारा विषय को सीखना
Ans-(D)
19. निम्नलिखित में से कौन-सा ‘समझ के लिए शिक्षण’ को प्रदर्शित नहीं करता ?
(A) नियम कैसे काम करता है, इसे स्पष्ट करने हेतु उदाहरण उपलब्ध कराने के लिए विद्यार्थियों को पढ़ाना
(B) विद्यार्थियों को एकाकी तथ्यों और प्रक्रियाओं को याद करने के योग्य बनाना
(C) समानता और अंतर देखने और सादृश्यता स्थापित करने के लिए विद्यार्थियों की सहायता करना
(D) परिघटना या अवधारणा को अपने शब्दों में अभिव्यक्त करने के लिए विद्यार्थियों को
Ans-(B)
20. अधिगम के प्रक्रम में अभिप्रेरणा
(A) एकदिशीय रूप में सोचने में सीखने वालों को प्रस्तुत करता है
(B) सीखने वालों की स्मृति को तेज बनाता है
(C) पुराने अधिगम से नया निगम को विवादित करता है
(D) नए सीखने वालों में अधिगम के लिए रुचि का सृजन करता है
Ans-(D)
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यहाँ हमने MPTET Grade 3 के लिए ‘बाल विकास और शिक्षाशास्त्र’ के महत्वपूर्ण प्रश्न शेअर किए है (MPTET Grade 3 CDP Questions) MP TET सहित सभी TET परीक्षाओ की ऐसी ही अन्य महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलेग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने। आप CTET परीक्षा से संबन्धित किसी भी जानकारी के लिए नीचे कमेंट करके अपने प्रश्न पूछ सकते है।
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