CTET CDP Previous Year Question: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) के द्वारा सीटेट परीक्षा का आयोजन दिसंबर माह में किया जाना है इसकी जानकारी सीबीएसई के द्वारा हाल ही में एक नोटिफिकेशन जारी कर दी गई है ऐसे में परीक्षा में शामिल होने वाले अभ्यर्थियों को अपनी तैयारियां अभी से शुरू कर देनी चाहिए. ताकि बेहतर अंकों के साथ एग्जाम क्वालीफाई किया जा सके जिसके लिए आवश्यक है एक रणनीति बनाकर पढ़ाई पर फोकस करना. CTET 2022 परीक्षा के संदर्भ में हम आज के इस आर्टिकल में ‘बाल विकास शिक्षा शास्त्र’ (CDP) से पूछे जा चुके कुछ सवालों का संकलन लेकर आए हैं, जिनसे आप परीक्षा में पूछे जाने वाले प्रश्नों से अवगत हो सकेंगे अतः आगामी सीटेट परीक्षा की दृष्टि से आपको इन सवालों को एक बार जरूर पढ़ना चाहिए.
विगत वर्षों में CDP से पूछे गए सवालों की महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तरी— CDP Previous Year Question For CTET EXAM 2022
1.Lev Vygotsky believed that -/लेव वायगोत्स्की का मानना था कि–
(a) Learning is mere absorption of knowledge./सीखना केवल ज्ञान का अवशोषण है।
(b) Learner is a controlled response to rewards./सीखना ईनाम के प्रति एक नियंत्रित प्रतिक्रिया है।
(c) Knowledge can be transmitted from the teacher to the students in a passive manner./ज्ञान को शिक्षकों द्वारा विद्यार्थियों को निष्किय तरीके से पोषित किया जा सकता है।
(d) Knowledge is co-constructed in a zone of what the child can do independently and with support from others./ज्ञान का सहनिर्माण उस क्षेत्र में होता है जो बच्चे के स्वतंत्र रूप से कार्य करने व दूसरों की मदद से करने में है।
Ans.d
2. At which stage of Lawrence Kohlberg’s moral development theory do individuals reason that human rights and justice is most important even if they go “against the social laws ?/लॉरेन्स कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के किस स्तर पर व्यक्ति यह तर्क करते हैं कि मानवाधिकार व न्याय सबसे जरुरी है, भले ही वह सामाजिक कानून के खिलाफ हो ?
(a) Obedience and Punishment/आज्ञापालन एवं दंड अभिविन्यास
(b) Good boy-good girl orientation/अच्छा लड़का अच्छी लड़की अभिविन्यास
(c) Authority and social order maintaining orientation/अधिकारिता एवं सामाजिक क्रम व्यवस्था अभिविन्यास
(d) Universal ethical principles orientation/सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत
Ans.d
3. In a progressive classroom, learning -एक प्रगतिशील कक्षा में, अधिगम –
(a) Is a simple process./एक सरल प्रक्रिया है।
(b) Is a social process./एक सामाजिक प्रक्रिया है। सकता है।
(c) Can take place only through formal instruction./केवल औपचारिक अनुदेश द्वारा ही हों
(d) Is conditional upon exams./परीक्षाओं पर प्रतिबंधात्मक है।
Ans.b
4. Which of the following is cognitive process ?/संज्ञानात्मक प्रक्रिया अहिया ?
(a) Playing/खेलना
(b) Retrograde actions/प्रतिगामी क्रियाएं
(c) Thinking/सोचना
(d) Running/दौड़ना
Ans.c
Q5. Which of the following is not a component of three dimensional theory of Guilford/निम्नलिखित में से कौन गिलफोर्ड के त्रिविमीय सिद्धांत का घटक नहीं है ?
(a) संचालन/Operations
(b) क्षमताओं/Abilities
(c) उत्पाद/ Products
(d) सामग्री
Ans.b
6.An effective school practice is :/एक प्रभावी स्कूल अभ्यास है :
(a) Continuous comparative evaluationसतत तुलनात्मक मूल्यांकन
(b) Corporal punishmentशारीरिक दंड
(c) Competitive classroomप्रतिस्पर्धी कक्षा
(d) Individualized learningव्यक्तिगत शिक्षा
Ans.d
8. A provision for education for the children with disabilities can be made:/ विकलांग बच्चों के लिए शिक्षा का प्रावधान किया जा सकता है।
(a) Through integration/एकीकरण के माध्यम से
(b) By including in the main stream/मुख्य धारा में शामिल करके
(c) Through inclusive education/समावेशी शिक्षा के माध्यम से उपरोक्त में
(d) None of the above/कोई नहीं
Ans.c
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