CTET 2021: शिक्षक बनने के लिए देश भर के लाखों अभ्यर्थी 16 दिसंबर से आयोजित होने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में शामिल होंगे, जिसके एडमिट कार्ड जल्द ही ऑफिशियल वेबसाइट ctet.nic.in पर जारी किए जाएंगे। अभ्यर्थी अपनी परीक्षा तिथि तथा परीक्षा शहर की जानकारी एडमिट कार्ड जारी होने के बाद प्राप्त कर पाएंगे। इस परीक्षा में अच्छे अंक हासिल करने के लिए अभ्यर्थी को रिवीजन पर विशेष ध्यान देना चाहिए, इसके साथ ही हमारे द्वारा सीटेट पेपर 1 तथा पेपर 2 में शामिल होने जा रहे अभ्यर्थियों के लिए सीटेट स्कोर बूस्टर सीरीज (CTET 2021 Score Booster Series) शुरू की गई है जो कि परीक्षा के इन शेष दिनों में अभ्यर्थी को अधिक से अधिक अंक हासिल करने में मददगार है। इस सीरीज में हम उन सभी महत्वपूर्ण प्रश्नों को कवर कर रहे हैं जो सीटेट परीक्षा में मुख्य रूप से पूछे ही जाते हैं इसीलिए यदि आप परीक्षा सीटेट परीक्षा देने जा रहे हैं तो इन सवालों को जरूर पढ़ ले।
इस आर्टिकल में हम सीटेट बूस्टर सीरीज के अंतर्गत “बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र” के कुछ बहुत ही महत्वपूर्ण सवाल शेयर कर रहे हैं यहां हमने परीक्षा में बार-बार पूछे जाने वाले सीडीपी के सवालों को भी शामिल किया है।
बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के इन सवालों से करें पक्की की तैयारी— CTET Score Booster Series CDP Set-1 for Paper 1 & 2
1. एक शिक्षिका अपनी कक्षा में सृजनात्मक विद्यार्थियों को किस प्रकार से प्रोत्साहित कर सकती है ?
(अ) अपसारी चिंतन पर बल देकर
(ब) अभिसारी चिंतन को हतोत्साहित करके
(स) अनेक परिप्रेक्ष्यो को प्रोत्साहित करके तथा मूल विचारों को महत्व देकर
(द) विद्यार्थियों को जोखिम लेने उन चुनौतियों का सामना करने से हतोत्साहित करके
उत्तर -(स)
2. निम्नलिखित में से कौन सा कारक कक्षा में सार्थक अधिगम का पक्ष लेता है ?
(अ) बच्चों को पढ़ने के लिए अभी प्रेरित करने हेतु परीक्षणों की संख्या को बढ़ाना
(ब) बच्चों को पढ़ने के लिए अभी प्रेरित करने हेतु पुरस्कारों को बढ़ावा देना
(स) निर्देश के लिए केवल व्याख्यान विधि को अपनाना
(द) विषय वस्तु तथा बच्चों के संपूर्ण कुशल क्षेम एवं अधिगम के प्रति सच्चा सरोकार रखना
उत्तर -(द)
3. शिक्षक कक्षा में पढ़ने में ध्यान ना देने वाले बच्चों से किस प्रकार का बर्ताव कर सकते हैं ?
(अ) बच्चों को कक्षा से बाहर जाने के लिए कह कर ।
(ब) पूरी कक्षा के सामने उन्हें बार-बार डांटकर ।
(स) उसने बात करके तथा उनकी अरुचि का कारण जानने की कोशिश करके ।
(द) उन्हें गृह कार्य के रूप में अत्यधिक वर्कशीट देकर ।
उत्तर -(स)
4. संरचना बादी उपागम बताता है कि ……..ज्ञान की संरचना के लिए अत्यंत आवश्यक है
(अ) विद्यार्थी का पूर्व ज्ञान
(ब) अनुबंधन
(स) दंड
(द) यंत्रवत याद करना
उत्तर -(अ)
5. निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण अधिगम के लिए एक प्रभावशाली शिक्षण प्रणाली नहीं है ?
(अ) बच्चों को अंतर्दृष्टि के द्वारा अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित करना
(ब) प्रयोग एवं पर्यवेक्षण
(स) संवाद एवं परिचर्चा
(द) दिए गए ज्ञान को दोहराने पर ध्यान केंद्रित करना
उत्तर -(द)
6. मौखिक संवाद जो बच्चे अपने आप से करते हैं उन्हें लेव वाईगोत्सकी क्या कहते हैं ?
(अ) अहकेंद्रित वार्ता
(ब) व्यक्तिगत वार्ता
(स) भ्रांत वार्ता
(द) समस्यात्मक वार्ता
उत्तर -(ब)
7. एक प्रारंभिक कक्षा कक्ष में एक बच्चे अपने साथ जो अनुभव लगाती है –
(अ) उन्हें अस्वीकार करना चाहिए
(ब) उसकी उपेक्षा करनी चाहिए
(स) उन पर ध्यान नहीं देना चाहिए
(द) उन्हें शामिल कर उनका संचय करना चाहिए
उत्तर – (द)
8. खिलौने पहनावे की वस्तुएं घरेलू सामग्री या व्यवसाय एवं रंगों को विशिष्ट लिंग के साथ संबंधित करना क्या प्रदर्शित करता है ?
(अ) विकसित जेंडर पहचान
(ब) जेंडर रूढ़िवादिता
(स) जेंडर सिद्धांत
(द) जेंडर प्रसंगिकता
उत्तर -(ब)
9. भारत में अधिकांश कक्षाएं बहुभाषी होती हैं और इसे शिक्षक द्वारा – – – -के रूप में देखा जाना चाहिए ।
(अ) समस्या
(ब) संसाधन
(स) बाधा
(द) परेशानी
उत्तर -(ब)
10. बाल केंद्रित शिक्षा शास्त्र का अर्थ है –
(अ) बच्चों को शिक्षक का अनुगमन और अनुकरण करने के लिए कहना
(ब) बच्चों की अभिव्यक्ति और उनकी सक्रिय भागीदारी को महत्व देना
(स) बच्चों को पूर्ण रूप से स्वतंत्र देना
(द) बच्चों को नैतिक शिक्षा देना
उत्तर -( ब)
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