Pedagogy Mock Test for KVS Exam 2023: केंद्रीय विद्यालयों में शिक्षक बनने का सपना शिक्षण के क्षेत्र में रुचि रखने वाले सभी युवाओं का होता है ऐसे अभ्यर्थियों के लिए यह एक बेहद सुनहरा अवसर है क्योंकि केंद्रीय विद्यालय संगठन की ओर से 13,000 से भी अधिक टीचिंग और नॉन टीचिंग पदों पर भर्ती प्रक्रिया की जानी है जिस में शामिल होने के लिए लाखों अभ्यर्थियों ने अपने पंजीकरण दर्ज करवाएं हैं यदि आप भी उनमें से एक हैं, तो यहां हम एग्जाम पैटर्न पर आधारित पेडगॉजी से पूछे जाने वाले प्रश्नों का संग्रह आपके लिए लेकर आए हैं. जिनका अध्ययन आपको एक बार जरूर करना चाहिए.
शिक्षक भर्ती परीक्षा में शामिल होने से पहले पेडागोजी के इन सवालों का अभ्यास जरूर करें—KVS Exam 2023 Pedagogy Mock Test
1. Given below are four statements about the Salient features of School Based Assessment (SBA).
स्कूल आधारित मूल्यांकन (SBA) की मुख्य विशेषताओं के बारे में चार कथन नीचे दिए गए हैं।
i. शिक्षण अधिगम और मूल्यांकन को एकीकृत करें।
ii. प्रलेखन- रिकॉर्डिंग के शिक्षकों पर भार, रिपोर्टिंग |
iii. योग्यता विकास के बजाय सामग्री याद रखने पर ध्यान दें।
iv. गैर-खतरा, तनाव मुक्त और बढ़ाया
1. i और iv
2. ii और iv
3. iii और iv
4.i और ii
Ans- 1
2. Which one is NOT a parameter of Rubric?
कौन सा रूब्रिक का पैरामीटर नहीं है?
1. बहुविकल्पीय प्रश्न
2. असाइनमेंट का विवरण
3. स्केल-स्तर
4. आयाम
Ans- 1
3. Which one is the most convenient method of online assessment at the secondary stage?
ऑनलाइन का सबसे सुविधाजनक तरीका कौन सा है माध्यमिक स्तर पर मूल्यांकन?
1. क्षेत्र का दौरा
2. समूह परियोजनाएं
3. प्रयोग करके।
4. एमसीक्यू
Ans- 4
4. Whom are students when they are assessing when engaged in peer-assessment?
जब विद्यार्थी सहपाठी- मूल्यांकन में लगे होते हैं तो वे किसका आकलन कर रहे होते हैं?
1. शिक्षक
2. प्राचार्य
3. स्वयं
4. दूसरा छात्र
Ans- 4
5. Statement I: A rubric is a comprehensive set of criteria used to assess students on a specific task.
Statement II: It is developed and provided by the Board of Assessment, is non- participatory and both teacher and the students have no role to play.
कथन 1: रूब्रिक एक विशिष्ट कार्य पर छात्रों का आकलन करने के लिए उपयोग किए जाने वाले मानदंडों का एक व्यापक सेट है।
कथन II यह मूल्यांकन बोर्ड द्वारा विकसित और प्रदान किया जाता है, गैर-भागीदारी है। और शिक्षक और छात्रों दोनों की कोई भूमिका नहीं है।
1. कथन और कथन ॥ दोनों सत्य हैं, और ll कथन l कथन की सही व्याख्या है।
2. कथन । सत्य है, लेकिन कथन ॥ सत्य है।
3. कथन l और कथन ॥ दोनों सत्य हैं, लेकिन कथन । कथन की सही व्याख्या नहीं है।
4. कथन सत्य है, लेकिन कथन ॥ गलत है।
Ans- 4
6. Which one of the following is a form of student self assessment?
निम्नलिखित में से कौन सा एक छात्र स्व-मूल्यांकन का एक रूप है?
1. एक दूसरे के काम का मूल्यांकन करना
2. समूह परियोजना में शामिल होना
3. शिक्षक के साथ एक सम्मेलन
4. उनकी प्रगति के बारे में प्रश्नों का एक सेट जिसका छात्र उत्तर देते हैं।
Ans- 4
7. At the secondary stage, you may like to adopt case study as assessment strategy because:
माध्यमिक स्तर पर, आप केस स्टडी को मूल्यांकन रणनीति के रूप में अपनाना पसंद कर सकते हैं क्योंकि:
1. यह छात्रों को अनुसंधान और चिंतनशील चर्चा में संलग्न करता है।
2. तकनीक का अभ्यास करना बहुत आसान है और इसमें कम समय लगता है।
3. व्यावहारिक पहलुओं की तुलना में सैद्धांतिक आदानों पर अधिक जोर है।
4. छात्र बड़े हो गए हैं और अब वे मुद्दों पर चिंतन कर सकते हैं।
Ans- 1
8. What is a kind of assessment task where students reflect on their own performance?
एक प्रकार का मूल्यांकन कार्य क्या है जहाँ छात्र अपने स्वयं के प्रदर्शन पर विचार करते हैं?
1. सहकर्मी मूल्यांकन
2. एक प्रश्नोत्तरी
3. स्व-मूल्यांकन
4. यूनिट टेस्ट
Ans- 3
9.Inclusion of the technology in the teaching learning and assessment process helps students
शिक्षण अधिगम और मूल्यांकन प्रक्रिया में प्रौद्योगिकी को शामिल करने से छात्रों को मदद मिलती है
1. बहुआयामी से सीखने और किसी भी समय काम का आकलन करने के लिए। कई रास्ते ।
2. नियमित रूप से स्कूल जाना प्रतिबंधित करना और घर से ही घर के माहौल में सीखने की अनुमति देना।
3. किसी भी वीडियो को तकनीक के साथ एक्सेस करने और उन्हें एक्सेस करने की अनुमति देने के लिए 4. ऑनलाइन प्लेटफॉर्म से सीखने के लिए।
Ans- 1
10. Learning outcomes prescribe:
सीखने के परिणाम निर्धारित करते हैं:
1. सीखने के बाद सत्रांत परीक्षा का परिणाम |
2. वर्ष भर में शिक्षण के परिणामों को सीखना।
3. छात्रों से यह प्रदर्शित करने की अपेक्षा की जाती है कि उन्होंने क्या सीखा है।
4. विद्यार्थियों ने कक्षा में क्या सीखा।
Ans- 3
11. According to the recommendation of the National Education Policy 2020, the pattern of the Board examination will shift to:
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की अनुशंसा के अनुसार बोर्ड का पैटर्न यहां शिफ्ट होगी परीक्षा :
1. केवल निबंधात्मक प्रश्न |
2. बहुविकल्पीय प्रश्न |
3. सामग्री उन्मुख प्रश्न ।
4. योग्यता आधारित प्रश्न ।
Ans- 4
12. In assessment for learning, self-assessment and peer assessment are important because this will lead to:
सीखने के लिए मूल्यांकन में, स्व- मूल्यांकन और सहकर्मी मूल्यांकन महत्वपूर्ण हैं क्योंकि इससे आगे बढ़ेगा:
1. छात्रों को उच्च अंक प्राप्त करने की उनकी क्षमता बढ़ाने में सहायता करें।
2. स्व- प्रतिक्रिया के साथ सीखने में वृद्धि।
3. सक्रिय जुड़ाव में छात्रों की मदद करें।
4. प्रतिक्रिया की मात्रा में वृद्धि
Ans- 2
13. Assessment in education does NOT include:
शिक्षा में आकलन में शामिल नहीं है:
1. सूचना एकत्र करना।
2. सूचना का उपयोग करना
3. जानकारी की व्याख्या करना
4. सीखने के परिणामों का विकास करना
Ans- 4
14. The very purpose of introducing School Based Assessment is to:
स्कूल आधारित मूल्यांकन शुरू करने का उद्देश्य है:
1. देश में मूल्यांकन बोर्ड (बीओए) की शक्तियों का विकेंद्रीकरण करें।
2. शिक्षकों को उनकी प्रगति की बेहतर व्याख्या के लिए छात्रों की सभी टिप्पणियों को धार्मिक रूप से रिकॉर्ड करने के लिए प्रेरित करें।
3. विद्यालयों को क्षेत्र के अन्य विद्यालयों के साथ प्रतिस्पर्धा करके उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करें।
4. सभी बच्चों का 360 डिग्री बहुआयामी विकास सुनिश्चित करें।
Ans- 4
15. Performance based assessment can be best achieved through:
प्रदर्शन आधारित मूल्यांकन सबसे अच्छा प्राप्त किया जा सकता है:
1. पेपर – पेंसिल टेस्ट
2. पोर्टफोलियो
3. मौखिक
4. रूब्रिक
Ans- 4
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