Pedagogy Question for MP TET Varg 2: मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MP TET) वर्ग 2 की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए यह एक सुनहरा अवसर है। मध्य प्रदेश कर्मचारी चयन मंडल (ESB MP) द्वारा माध्यमिक विद्यालयों में शिक्षकों की भर्ती के लिए परीक्षा अप्रैल में आयोजित की जाने की संभावना है। परीक्षा के लिए आवेदन प्रक्रिया पहले ही पूरी हो चुकी है, और एडमिट कार्ड परीक्षा से कुछ दिन पहले आधिकारिक वेबसाइट पर जारी किए जाएंगे, जहां से अभ्यर्थी उन्हें डाउनलोड कर सकेंगे।
इस परीक्षा के माध्यम से माध्यमिक स्तर के शिक्षकों के रिक्त पदों को भरा जाएगा, इसलिए परीक्षा में सफल होने के लिए विषयगत ज्ञान के साथ-साथ शिक्षण शास्त्र (Pedagogy) पर भी अच्छी पकड़ होना आवश्यक है।
इस लेख में, हम गणित शिक्षण शास्त्र (Math Pedagogy) से जुड़े कुछ महत्वपूर्ण प्रश्न साझा कर रहे हैं, जो परीक्षा में पूछे जाने की संभावना है। इन प्रश्नों का अभ्यास करके आप अपनी समझ, विश्लेषणात्मक क्षमता और शिक्षण कौशल को मजबूत कर सकते हैं। इसलिए, परीक्षा में उच्च अंक प्राप्त करने के लिए इन प्रश्नों को ध्यानपूर्वक हल करें और अपनी तैयारी को एक नई दिशा दें।
शिक्षा शास्त्र पर आधारित बेहद महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तरी, यहां पढ़िए —pedagogy important question answer for MP TET varg 2 exam
Q. गुणों का परिमाणन और परिणाम की व्याख्या निम्न है –
(a) मापन का दूसरा चरण
(b) मापन का पहला चरण
(c) मापन का तीसरा चरण
(d) मापन का अंतिम चरण
Ans- (c)
Q. निम्नलिखित में से कौन-सी द्विमार्गी शिक्षण अधिगम प्रक्रिया (टू-वे टीचिंग लर्निंग प्रोसेस) है ?
(a) सामूहिक चर्चा
(b) दृश्य-श्रव्य प्रस्तुति (ऑडियो-विजुअल प्रेजेंटेशन)
(c) कम्प्यूटर सहायक निर्देश
(d) भाषा प्रयोगशाला
Ans- (d)
Q. संवेदिक पेशीय अवस्था (सेंसरीमेटर स्टेज) में, बच्चे इसमें नहीं होते है :
(a) सजगता प्रदर्शित करने में
(c) संवेदी उत्तेजना रखने में
(d) प्रतीकात्मक संबंध बनाने में
(b) मोटर समन्वय करने में
Ans- (a)
Q. पियाजे के विकास सिद्धांत में, संज्ञानात्मक असंतुलन को इस रूप में जाना जाता है :
(a) संज्ञानात्मक विसंतुलन
(b) संज्ञानात्मक स्कीमा
(c) आत्मसात
(d) आवास
Ans- (a)
Q. दृष्टिकोण, मूल्य, और रूचि निम्न के द्वारा परिलक्षित होते है :
(a) संरचनात्मक ज्ञानक्षेत्र
(b) संज्ञानात्मक ज्ञानक्षेत्र
(c) मन: प्रेरक ज्ञानक्षेत्र
(d) भावात्मक ज्ञानक्षेत्र
Ans- (d)
Q. सामाजिक अधिगम के सिद्धांत को किसने प्रतिपादित किया था ?
(a) हल
(b) बंडूरा
(c) वॉट्सन
(d) स्पीयरमैन
Ans- (b)
Q. निम्नलिखित में से कौन उस प्रक्रिया का इस्तेमाल करता है जिसमें व्यक्ति (क्लाइंट) को एक चिकित्सीय स्थिति के दौरान एक भूमिका को निभाने के लिए कहा जाता है ?
(a) कार्ल जंग
(b) कार्ल रोजर्स
(c) सिगमंड फ्रायड
(d) जॉर्ज केली
Ans- (d)
Q. एक उपलब्धि परीक्षण आयोजित करने का उद्देश्य सिवाय इस कारण को छोड़कर अन्य सभी के लिए होता है :
(a) उद्देश्यों के लेखन के लिए
(b) शिक्षण रणनीतियों के संशोधन के लिए
(c) शिष्यों की प्रगति के मूल्यांकन के लिए
(d) शिष्यों को परिणामों के ज्ञान के माध्यम से प्रेरित करने के लिए
Ans- (a)
Q. निम्नलिखित में से कौन-सी धीमे शिक्षार्थी (स्लो लर्नर) का अभिलक्षण नहीं है ?
(a) ध्यान की अल्प अवधि
(b) सीमित शब्दावली
(c) रूचि का सीमित परास
(d) अमूर्त चिंतन
Ans- (d)
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा परीक्षण पूरी तरह मौखिक परीक्षण है ?
(a) विषय आत्मबोधन परीक्षण
(b) इंक-ब्लॉट परीक्षण
(c) व्यक्तित्व प्रश्नावली
(d) संस्कृति – निष्पक्ष परीक्षण
Ans- (c)
Q. निम्न में से कौन-सा विकास सिद्धांत इस पर निर्भर था कि बच्चे दूसरों के आचरण का अवलोकन करके तथा नकल करके कैसे सीखते हैं?
(a) प्रयत्न त्रुटि अधिगम
(b) चिरप्रतिष्ठित प्रानुकूलन (क्लासिकल कंडीशनिंग)
(c) सामाजिक अधिगम का सिद्धांत
(d) क्रिया प्रसूत अनुकूलन (ऑपरेंट कंडीशनिंग)
Ans- (c)
Q. कुशाग्र बुद्धि वाले विद्यार्थियों को निम्न के माध्यम से भली- भाँति प्रोत्साहित किया जा सकता है : :
(a) रणनीतियों में नयापन लाकर
(b) उन्हें त्वरित प्रतिक्रिया देकर
(c) उन्हें कक्षा में अलग-अलग करके
(d) उनकी आकांक्षाओं के स्तर एवं जीवन के उद्देश्यों का उत्थान करके ।
Ans- (d)
Q. तत्परता के सिद्धांत का प्रतिपादन निम्न ने किया था ।
(a) गैने
(b) थॉर्नडाइक
(c) पैवलॉव
(d) स्किनर
Ans- (b)
Q. ………में विचारमग्न ढंग से तथा उत्पादक रूप से चिंतन तथा साक्ष्य का मूल्यांकन शामिल होता है ।
(a) गहन चिंतन
(b) अमूर्त अधिगम
(c) अपसारी चिंतन
(d) प्रतिबिंब
Ans- (b)
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