Question on Achievement Test for CTET Exam: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET2022) में शिक्षक बनने की चाह लिए देश के विभिन्न भागों से लाखों अभ्यर्थी शामिल होते हैं सीबीएससी के द्वारा हाल ही में जारी शॉर्ट नोटिस के मुताबिक इस वर्ष यह परीक्षा दिसंबर माह में आयोजित की जाएगी, जिसका इंतजार लाखों अभ्यर्थी कर रहे हैं यदि आप भी इस परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद काम की है इस आर्टिकल में हम बाल विकास शिक्षा शास्त्र के अंतर्गत ‘उपलब्धि परीक्षण’ से पूछे जाने वाले कुछ बेहद महत्वपूर्ण प्रश्न आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं जिनका अभ्यास आपको परीक्षा में बेहतर अंक अर्जित करने के लिए एक बार जरूर करना चाहिए.
उपलब्धि परीक्षण के इन सवालों से CTET परीक्षा में अपने एक से दो नंबर पक्के करें—question on achievement test for CTET exam 2022 paper 1 and 2
Q. छात्रों में रटने की प्रवृत्ति को रोकने हेतु कैसे प्रश्न पूछने चाहिए–
(a) वस्तुनिष्ठ
(b) लघुत्तरीय
(c) दीर्घ उत्तरीय
(d) निबन्धात्मक
Ans-a
Q. उपचारात्मक शिक्षण की सफलता निर्भर करती है?
(a) समय व अवधि पर
(b) समस्याओं के कारणों की पहचान पर
(c) उपचारात्मक शिक्षण सामग्री पर
(d) भाषा नियमों के ज्ञान पर
Ans-b
Q. वे प्रश्न जिनके उत्तर हेतु हाँ/नहीं में से एक का चयन करना हो तो उन्हें वर्गीकृत किया जा सकता है?
(a) वस्तुनिष्ठ प्रकार
(b) अतिलघुत्तरात्मक प्रकार
(c) लघुत्तरात्मक प्रकार
(d) वैद्य प्रकार
Ans-a
Q. उपलब्धि परीक्षण के प्रयोग में किसी भी प्रकार की कठिनाई ना हो तो वह विशेषता क्या कहलाती है
(a) वैद्यता
(b) विश्वसनीयता
(c) व्यापकता
(d) व्यावहारिकता
Ans-d
Q. उपलब्धि परीक्षण भाग है
(a) मनोविज्ञान
(b) भूगोल
(c) गृह विज्ञान
(d) राजनीति विज्ञान
Ans-a
Q. एक बालक की उपलब्धि निर्भर करती है
(a) योग्यता पर
(b) प्रेरणा पर
(c) (a) तथा (b) दोनों पर
(d) आलस पर
Ans-c
Q. वस्तुनिष्ठ परीक्षण की मुख्य विशेषता है
(a) वह छोटा होता है।
(b) वह जल्दी समझ में आता है।
(c) उसके कई उत्तर होते हैं।
(d) उसका एक ही उत्तर होता है।
Ans-d
Q. मानकीकृत परीक्षणों के तृतीय सोपान प्रश्नों का चयन करना में प्रश्नों की जाँच कितनी प्रकार से की जाती है?
(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 5
Ans-a
Q. उपलब्धि परीक्षण करना क्यों आवश्यक है?
(a) मूल्यांकन से बच्चे पढ़ते हैं।
(b) इससे बच्चों की उपलब्धि का स्तर पता चलता है।
(c) बच्चों के सीखने का स्तर ज्ञात होता है।
(d) शिक्षकों की उपलब्धि का पता लगता है।
Ans-c
Q. उपलब्धि परीक्षण के उद्देश्य में से कौन-सा उद्देश्य नहीं है?
(a) कक्षा का वर्गीकरण करने में
(b) शिक्षण की प्रभावशीलता का निर्धारण करना
(c) बालकों को सीखने के प्रति प्रोत्साहित करना
(d) उपर्युक्त सभी।
Ans-d
Q. किस प्रकार के परीक्षणों में आवश्यकता नियमों/सिद्धांतों की नहीं होती है?
(a) अमानकीकृत
(b) मानकीकृत
(c) प्रमाणीकृत
(d) अभिवृत्ति
Ans-a
Q. उपलब्धि परीक्षणों का प्रमुख उपयोग होता है?
(a) अधिगम उत्पाद जाँच में
(b) शैक्षणिक मार्गदर्शन में
(c) उपचारात्मक शिक्षण में
(d) उपर्युक्त सभी में
Ans-c
Q. इबेल के अनुसार, उपलब्धि परीक्षण है
(a) ज्ञान का मापन करना
(b) कुशलता का मापन करना
(c) क्षमता का मापन करना
(d) उपर्युक्त सभी
Ans-d
Q. निम्नलिखित में से उपलब्धि परीक्षण निर्माण प्रक्रिया का भाग नहीं है
(a) पद विश्लेषण
(b) इकाई योजना
(c) ब्लू प्रिंट
(d) उत्तर कुंजी
Ans-b
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा एक विशिष्ट उपलब्धि परीक्षण नहीं है
(a) निदानात्मक परीक्षण
(b) सादृश्य परीक्षण
(c) कौशल परीक्षण
(d) भाषा परीक्षण
Ans-b
Q. उपलब्धि परीक्षण में निम्न में से किस आधार पर अंक प्रभार नहीं किया जाता है?
(a) उद्देश्यों की दृष्टि से
(b) विषय-वस्तु की दृष्टि से
(c) प्रश्न प्रकार की दृष्टि से
(d) विकल्प के आधार पर
Ans-d
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इस आर्टिकल में हमने सीटीईटी परीक्षा की तैयारी कर रहें अभ्यर्थीयो के लिए ‘उपलब्धि परीक्षण‘ (Question on Achievement Test for CTET Exam) से जुड़े महत्वपूर्ण सवाल शेअर किए है. परीक्षा की बेहतर तैयारी के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने Join Link नीचे दी गई है-