Quiz on Math Pedagogy for CTET 2022: देश के विभिन्न राज्यों के सरकारी स्कूलों तथा केन्द्रीय विद्यालयों में शिक्षकों की नियुक्ति हेतु सबसे पहले केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का आयोजन किया जाता है। इसी संबंध में इस वर्ष अगले माह दिसंबर से देश की सबसे बड़ी शिक्षक पात्रता माने जाने वाली सीटेट परीक्षा आयोजित की जाने वाली है। जिसके लिए देश के लाखों युवा अभ्यर्थी अपने शिक्षक बनने के सपने की चाह लिए हुए तैयारी कर रहे हैं, अगर आप भी दिसंबर 2022 की सीटेट परीक्षा में सम्मिलित होने वाले हैं तो यहां हमने नवीन पाठ्यक्रम को ध्यान में रखते हुए परीक्षा में पूछे जाने वाले गणित शिक्षा शास्त्र से संबंधित अत्यंत महत्वपूर्ण सवाल (Quiz on Math Pedagogy for CTET 2022) साझा किए हैं, जिन्हें आप अपनी बेहतर तैयारी के लिए परीक्षा में शामिल होने से पूर्व एक बार अवश्य पढ़ें।
सीटेट 2022 में बेहद काम आएंगे ‘गणित पेडागोजी’ के यह जरूर सवाल, अभी पढ़े—CTET 2022 math pedagogy quiz question
1. Which among the following is not a feature of the summative assignment in mathematics/ निम्नलिखित में से कौन गणित में योगात्मक सत्रीय कार्य की विशेषता नहीं है?
a. It is term end examination / यह टर्म एंड परीक्षा है।
b. it is used for grading, promotion and placement / इसका उपयोग ग्रेडिंग, प्रमोशन और प्लेसमेंट के लिए किया जाता है।
c. It focus on diagnosing the strength and weakness of the children / यह बच्चों की ताकत और कमजोरी के निदान पर केंद्रित करता है।
d. It is product oriented rather than process oriented./ यह प्रक्रिया उन्मुख होने के बजाय उत्पाद उन्मुख है।.
Ans- c
2. One of the major reasons for student’s failure in mathematics at school level is that our assessment process / विद्यालय स्तर पर विद्यार्थी के गणित में असफल होने का एक प्रमुख कारण यह है कि हमारी मूल्यांकन प्रक्रिया
a. Give more weightage to formative assessment than summative assessment / योगात्मक मूल्यांकन की तुलना दें। में रचनात्मक मूल्यांकन को अधिक महत्व
b. Include more subjective questions than objective type questions / वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्नों की तुलना में अधिक व्यक्तिपरक प्रश्न शामिल करें।
c. on testing procedural knowledge and facts than mathematization of thinking and abilities of a child / एक बच्चे की सोच और क्षमताओं के गणितीकरण तुलना में प्रक्रियात्मक ज्ञान और तथ्यों के परीक्षण पर जोर देना।
d. Emphasizes on problem solving than on recall based questions / रिकॉल आधारित प्रश्नों की तुलना में समस्या समाधान पर जोर देता है।
Ans- c
3. Which of the following methods of assessment in mathematics is most appropriate for students facing math anxiety/ गणित की चिंता का सामना करने वाले छात्रों के लिए गणित में आकलन की निम्नलिखित में से कौन सी विधि सबसे उपयुक्त है?
1. Journal writing by students / छात्रों द्वारा जर्नल लेखन |
2. Field trips / क्षेत्र यात्राएं
3. Term-end examination / सत्रांत परीक्षा।
a. 1 and 3
b. 2 and 3
c. Only 3
d. 1 and 2
Ans- d
4. When asked to solve a word problem children often comment, “if you tell me which operation to use, I will solve it”. What is the possible reason for such a response / जब किसी शब्द समस्या को हल करने के लिए कहा जाता है तो बच्चे अक्सर टिप्पणी करते हैं, Bयदि आप मुझे बताएं कि किस ऑपरेशन का उपयोग करना है, तो मैं इसे हल कर दूंगा ऐसी प्रतिक्रिया का संभावित कारण क्या है?
a. Children do not like word problems and seek excuses / बच्चों को शब्द समस्याएं पसंद नहीं हैं और वे बहाने तलाशते हैं।
b. Children have phobia towards word problems /बच्चों को शब्द समस्याओं के प्रति फोबिया होता है।
c. Children lacks comprehension skills / बच्चों में समझने की क्षमता का अभाव होता है।
d. Children are lazy and do not want to read the problems / बच्चे आलसी होते हैं और समस्याओं को पढ़ना नहीं चाहते।
Ans- c
5. Formative assessment in mathematics at primary stage includes / प्राथमिक स्तर पर गणित में रचनात्मक मूल्यांकन में शामिल हैं
a. Identification on common error in mathematics / गणित में सामान्य त्रुटि पर पहचान ।
b. Identification of gaps in mathematics learning and improving pedagogy / गणित सीखने में अंतराल की पहचान और शिक्षाशास्त्र में सुधार
c. Grading and ranking the students / छात्रों को ग्रेडिंग और रैंकिंग।
d. Testing procedural knowledge / परीक्षण प्रक्रियात्मक ज्ञान
Ans- b
6. Mathematics is hierarchical in nature and the concepts are logically structured and connected. Which of the following statements most appropriately explains this / गणित प्रकृति में पदानुक्रमित है और अवधारणाएँ तार्किक रूप से संरचित और जुड़ी हुई हैं। निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे उपयुक्त रूपसे इसकी व्याख्या करता है?
सही विकल्प चुनें
1. Multiplication follows and builds on the concept of addition / गुणन योग की अवधारणा का अनुसरण करता है और बनाता है।
2. Addition and multiplication are distinct concept independent of each other / जोड़ और गुणा एक दूसरे से स्वतंत्र अलग अवधारणाएं हैं।
3. Mathematical concepts should only be assessed through summative assessment / गणितीय अवधारणाओं का मूल्यांकन केवल योगात्मक मूल्यांकन के माध्यम से किया जाना चाहिए।
4. Number sense needs to be developed before the concepts of addition and subtraction / जोड़ और घटाव की अवधारणाओं से पहले संख्या भावना को विकसित करने की आवश्यकता है।
a. 2 and 3
b. 1 and 4
c. 1, 2 and 4
d. 3 and 4
Ans- b
7. Which of the following tools is/are helpful in diagnosing specific nature of the learning difficulty / निम्नलिखित में से कौनसा उपकरण अधिगम कठिनाई की विशिष्ट प्रकृति के निदान में सहायक है/हैं?
1. Classroom observations / कक्षा अवलोकन ।
2. Analysis of oral responses / मौखिक प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण। ।
3. Written work of the students / छात्रों का लिखित कार्य।
4. Cumulative and anecdotal records / संचयी और उपाख्यानात्मक रिकॉर्ड।
5. Aptitude test / रुचि परीक्षा।
a. 1 and 2
b. 1 and 5
c. 3 and 4
d. Only 5
Ans- b
8. Vismail, a primary mathematics teacher, always first carry out some activities to understand his student’s previous knowledge. Based on the student’s performance, he decides weather to move ahead with the next concept or revise and consolidate the previous concept and then move to the next concept. As a mathematics teacher, Ismail is:
इस्माइल, एक प्राथमिक गणित शिक्षक, अपने छात्र के पिछले ज्ञान को समझने के लिए हमेशा पहले कुछ गतिविधियों को अंजाम देता है। छात्र के प्रदर्शन के आधार पर, वह अगली अवधारणा के साथ आगे बढ़ने के लिए मौसम का फैसला करता है या पिछली अवधारणा को संशोधित और समेकित करता है और फिर अगली अवधारणा पर जाता है। गणित के शिक्षक के रूपमें, इस्माइल हैY
a. Following a linear model of assessment which includes planning, teaching a topic and assessing the teaching episode / आकलन के एक रैखिक मॉडल का अनुसरण करना जिसमें योजना बनाना, किसी विषय को पढ़ाना और शिक्षण प्रकरण का आकलन करना शामिल है।
b. Wasting a lot of time and should focus on completing the syllabus / बहुत समय बर्बाद करना चाहिए और पाठ्यक्रम को पूरा करने पर ध्यान देना चाहिए।
c. Should carry out the assessment only after completing the topic / टॉपिक को पूरा करने के बाद ही असेसमेंट करना चाहिए।
d. Following a cyclic mode of assessment which includes gathering information through assessment to improve learning environment for students / मूल्यांकन के एक चक्रीय तरीके का अनुसरण करना जिसमें छात्रों के सीखने के माहौल में सुधार के लिए मूल्यांकन के माध्यम से जानकारी एकत्र करना शामिल है।
Ans- d
9. Which of the following statement is true for peer assessment / निम्नलिखित में से कौन सा कथन सहकर्मी मूल्यांकन के लिए सही है?
a. It includes assessing students and providing feedback to the work of their peers / इसमें छात्रों का आकलन करना और उनके साथियों के काम पर प्रतिक्रिया प्रदान करना शामिल है।
b. It cannot be done in pairs or groups / यह जोड़े या समूहों में नहीं किया जा सकता है।
c. It is a tool of summative assessment / यह योगात्मक मूल्यांकन का एक उपकरण है।
d. It refers to child’s own assessment of learning, interests and attitudes / यह सीखने, रुचियों और दृष्टिकोण के बच्चे के स्वयं के आकलन को संदर्भित करता है।
Ans- d
10. Which of the following is not an appropriate assessment method for primary class children / निम्नलिखित में से कौनसी प्राथमिक कक्षा के बच्चों के लिए एक उपयुक्त मूल्यांकन पद्धति नहीं है ?
a. A test based on recalling of facts and formula / तथ्यों और सूत्रों को याद करने पर आधारित एक परीक्षण।
b. A subjective test according to the learning levels of children / बच्चों के सीखने के के अनुसार एक व्यक्तिपरक परीक्षा।
c. Using ICT based tools for assessment / मूल्यांकन के लिए आईसीटी आधारित उपकरणों का उपयोग करना।
d. Using concept maps / अवधारणा मानचित्रों का उपयोग करना।
Ans- a
11. Assessing children’s previous knowledge of mathematical concept is important because / गणितीय अवधारणा के बच्चों के पिछले ज्ञान का आकलन करना महत्वपूर्ण है क्योंकि ।
a. It helps in memorizing mathematical facts / यह गणितीय तथ्यों को याद रखने में मदद करता है।
b. Mathematics is integrated with other subjects / गणित अन्य विषयों के साथ एकीकृत है
c. It is helpful in summative assessment / यह योगात्मक मूल्यांकन में सहायक होता है।
d. Mathematical concepts are hierarchical in nature / गणितीय अवधारणाएं प्रकृति में पदानुक्रमित हैं।
Ans- d
12. According to NCF 2005, which is the most appropriate statement about classroom based assessment in mathematics / NCF के अनुसार, गणित में कक्षा आधारित आकलन के बारे में सबसे उपयुक्त कथन कौन सा है?
a. It should not merely be done for evaluating the students, but should be done for providing feedback and improving the teaching-learning process./ यह केवल छात्रों के मूल्यांकन के लिए नहीं किया जाना चाहिए, बल्कि फीडबैक प्रदान करने और शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में सुधार के लिए किया जाना चाहिए।
b. It must be done to rank the students in classroom which will help the students to progress / यह छात्रों को कक्षा में रैंक करने के लिए किया जाना चाहिए जिससे छात्रों को प्रगति करने में मदद मिलेगी।
c. It should not be a part of mathematical instructions but should be done separately / यह गणितीय निर्देशों का हिस्सा नहीं होना चाहिए बल्कि अलग से किया जाना चाहिए।
d. Self-assessment is not possible in primary classes / प्राथमिक कक्षाओं में स्वमूल्यांकन संभव नहीं है।
Ans- a
13. Which of the following questions would be the most appropriate to assess the mathematical thinking of children / बच्चों की गणितीय सोच का आकलन करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न सबसे उपयुक्त होगा?
a. Solve 4.25 x 0.5 / हल करें 4.25 x 0.5
b. If a fruit cost Rs 4.25 per kg, how much would you pay for 0.5kg / हल करें यदि एक फल की कीमत 4.25 रुपये प्रति किग्रा है, तो आप 0.5 किग्रा के लिए कितना भुगतान करेंगे?
c. If 4.25 is multiplied by a number between 0 and 1, is the product less than or greater than 4.25?explain / यदि 4.25 को 0 और 1 के बीच की किसी संख्या से गुणा किया जाता है, तो क्या गुणनफल 4.25 से कम या अधिक है?
d. Explain the standard algorithm of multiplying 4.25 with 0.5 / समझाइए 4.25 को 0.5 से गुणा करने के मानक एल्गोरिथम की व्याख्या करें
Ans- b
14. A. Formative 1. Children memorizing the facts and are assessed through
assessment / रचनात्मक written test. / तथ्यों को याद रखने वाले बच्चे और लिखित परीक्षा के माध्यम आकलन से मूल्यांकन किया जाता है।
B. Teacher centered 2. Children work both individually and in groups and are assessed
classroom / शिक्षक केंद्रित while doing activities / बच्चे व्यक्तिगत और समूह दोनों में काम करते हैं
कक्षा और गतिविधियों को करते समय उनका मूल्यांकन किया जाता है।
C. Child centered 3. Helps to assess social skills and cooperative learning process.
classroom / बाल केंद्रित / सामाजिक कौशल और सहकारी सीखने की प्रक्रिया का आकलन करने में
कक्षा मदद करता है।
D. Group assessment/ 4. Finds out what learning, changes, and progress have taken
समूह मूल्यांकन place in the child over some time in different subjects and
other dimensions of personality. / यह पता लगाता है कि विभिन्न विषयों
और व्यक्तित्व के अन्य आयामों में समय के
Which of the following represents the correct matching pair:
a. A-4, B-1, C-2, D-3
b. A-2, B-1, C-4, D-3
c. A-3, B-1, C-4, D-2
d. A-2, B-4, C-3, D-1
Ans- a
15. The NCF 2005 position paper on teaching mathematics states, “crude method of assessment encourage perception of mathematics as mechanical computation”. Which of the following most appropriately explains the meaning of given statement / गणित पढ़ाने पर एनसीएफ 2005 स्थिति पत्र कहता है, मूल्यांकन की कच्ची विधि गणित की यांत्रिक गणना के रूप में धारणा को प्रोत्साहित करती है निम्नलिखित में से कौन सबसे उपयुक्त रूपसे दिए गए कथन का अर्थ स्पष्ट करता है?
a. The nature of assessment in mathematics has led to mathematics being referred to as comprising of only procedures and computational skills required to solve a problem / गणित में मूल्यांकन की प्रकृति ने गणित को समस्या को हल करने के लिए आवश्यक केवल प्रक्रियाओं और कम्प्यूटेशनल कौशल के रूप में संदर्भित किया है।
b. Only formative assessment methods should be a part of mathematics केवल रचनात्मक मूल्यांकन पद्धति ही गणित का हिस्सा होनी चाहिए।
c. Computational skills are important part of mathematics education and hence should be taught through activities using concrete material/ कम्प्यूटेशनल कौशल गणित शिक्षा का महत्वपूर्ण हिस्सा हैं और इसलिए ठोस सामग्री का उपयोग करके गतिविधियों के माध्यम से पढ़ाया जाना चाहिए।
d. Computational skills in mathematics are not required at the primary level and hence should be focused upon in higher classes / प्राथमिक स्तर पर गणित में कम्प्यूटेशनल कौशल की आवश्यकता नहीं होती है इसलिए च्च कक्षाओं में ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए ।
Ans- a
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ऊपर दिए गए इस आर्टिकल में हमने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में ‘गणित शिक्षण शास्त्र’ से पूछे जाने वाले (Quiz on Math Pedagogy for CTET 2022) महत्वपूर्ण सवालों का अध्ययन किया, सभी TET परीक्षाओ की नवीनतम जानकारी के लिए हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने Join Link नीचे दी गई है।
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