Child Development Practice MCQ for CTET: हर वर्ष आयोजित होने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में बाल विकास और शिक्षाशास्त्र एक बेहद ही स्कोरिंग टॉपिक है जिससे पेपर 1 और पेपर 2 दोनों में ही कई सवाल पूछे जाते हैं परीक्षा में बेहतर अंक हासिल करने के लिए अभ्यर्थियों को इस टॉपिक पर अपनी पकड़ मजबूत करना बेहद जरूरी है बताते चलें कि केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) के द्वारा 2 से 3 माह बाद दिसंबर में केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा आयोजित की जाएगी. जिसकी तैयारी अभ्यर्थियों को अभी से शुरू कर देनी चाहिए, इस आर्टिकल में हम बाल विकास और शिक्षाशास्त्र से जुड़े प्रश्नों को आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं.
CTET परीक्षा में बार-बार पूछे जाते हैं, बाल विकास शिक्षा शास्त्र के ऐसे सवाल, अभी पढ़े—CTET child development pedagogy most repeated MCQ question
1. अभिकथन (A) : बच्चों के शारीरिक विकास में देरी को पूरी तरह से उनके आनुवंशिक बनावट के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है।
कारण (R): बच्चों के शारीरिक विकास के लिए वंशानुगत कारक पूरी तरह जिम्मेदार हैं।
सही विकल्प चुनें।
(a) दोनों (A) और सत्य है और (R) (A) की सही व्याख्या है।
(b) (A) और (R) दोनों सही है लेकिन (आर) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(c) (A) सच है लेकिन (R) झूठा है
(d) दोनों (A) और (R) झूठे हैं।
Ans- a
2. निम्नलिखित में से कौन ठीक मोटर कौशल के उपयोग का एक उदाहरण है ?
(a) दौड़ना / Running
(b) टहलना / Walking
(c) स्क्रिब्लिंग / Scribbling
(d) जंपिंग / Jumping
Ans- c
3. इनमें से कौन सा बच्चा मध्य बचपन की अवस्था में होगा?
(a) एक बच्चा जो विश्वास के खेल में संलग्न होने के दौरान सामाजिक भूमिकाओं की नकल करना शुरू कर देता है।
(b) एक बच्चा जिसने नियमों के अर्थ की समझ विकसित कर ली है और तर्क कर सकता है।
(c) एक बच्चा जो संभावित कारणों की परिकल्पना कर सकता है और तदनुसार जटिल प्रयोगों को डिजाइन कर सकता है।
(d) एक बच्चा जो अभी ठीक मोटर कौशल दिखाना शुरू कर रहा है जैसे कि एक पेंसिल और ऐसी वस्तुओं को पकड़ना।
Ans- b
4. फिल्मों और विज्ञापनों से व्यवहार के लिंग उपयुक्त तरीकों के बारे में बहुत सारे अभिशाप आते हैं। यह समाजीकरण की —————— एजेंसी के रूप में ———— की भूमिका पर प्रकाश डालता है।
(a) मीडिया: मुख्य
(b) मीडिया: माध्यमिक
(c) स्कूल: मुख्य
(d) स्कूल; माध्यमिक
Ans- b
5. प्री ऑपरेशनल पीरियड में आने वाली संज्ञानात्मक क्षमता है –
(a) चीजों को अमूर्त करने की क्षमता
(b) लक्ष्य निर्देशित व्यवहार की क्षमता
(c) दूसरे का दृष्टिकोण लेने की क्षमता
(d) हाइपोथेटिको डिडक्टिव थिंकिंग
Ans- b
6. पियाजे के अनुसार एक शिक्षक का ——– और ——— होना बहुत जरूरी है।
(a) गतिमान: लचीला
(b) संरचित; कठोर
(c) सहानुभूतिपूर्ण: पारदर्शी
(d) यांत्रिक; व्यवहारवादी
Ans- a
7. लेव वायगोत्स्की के विचार में
(a) अनुभूति भाषा से स्वतंत्र है।
(b) संज्ञानात्मक विकास भाषा के विकास का मार्गदर्शन करता है
(c) भाषा संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाती है।
(d) संज्ञानात्मक विकास भाषा के विकास से संबंधित नहीं है।
Ans- c
8. लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्नलिखित में से कौन सा कारक बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाता है?
(i) सांस्कृतिक उपकरण
(ii) सामाजिक संपर्क
(iii) संतुलन
(iv) पुरस्कार
(a) (iii) (iv)
(b) (ii) (iii)
(c) (i) (ii)
(d) (i) (iii)
Ans- c
9. बाल केन्द्रित कक्षा में अधिगम
(a) उत्तेजना प्रतिक्रिया संघों की जोड़ी से होता है।
(b) पुरस्कार और दंड पर निर्भर है।
(c) शिक्षक और छात्रों द्वारा सह-निर्मित है।
(d) पूरी तरह से शिक्षक पर निर्भर है और छात्र की भूमिका निष्क्रिय है।
Ans- c
10. लॉरेंस कोलवर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के किस चरण में बच्चे दूसरों के इरादे की उपेक्षा करते हैं और इसके बजाय अधिकार और नकारात्मक परिणामों के डर पर ध्यान केंद्रित करते हैं?
(a) सजा और आज्ञाकारिता अभिविन्यास
(b) गुड-बॉय. गुड गर्ल ओरिएंटेशन
(c) लॉ एंड ऑर्डर ओरिएंटेशन
(d) सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास
Ans- a
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इस आर्टिकल में हमने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में हमेशा पूछे जाने वाले विषय ‘बाल विकास’ (Child Development Practice MCQ for CTET) के कुछ बेहद महत्वपूर्ण सवाल शेअर किए है, परीक्षा से जुड़ी सभी नई अप्डेट तथा प्रैक्टिस सेट प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने join link नीचे दी गई है।
