CTET 2022 EVS Practice MCQ: शिक्षण के क्षेत्र में अपना करियर बनाने की इच्छा रखने वाले लाखों अभ्यर्थी प्रतिवर्ष आयोजित की जाने वाली सीटेट परीक्षा में शामिल होते हैं। इस बार यह कयास लगाए जा रहे हैं कि पिछले वर्ष की सीटेट परीक्षा के मुकाबले इस वर्ष अधिक उम्मीदवार परीक्षा का हिस्सा बनेंगे. फिलहाल अभी परीक्षा की आवेदन प्रक्रिया जारी है जिसकी अंतिम तिथि 24 नवंबर तक निर्धारित है। परीक्षा दिसंबर माह से कई पालियो में आयोजित की जाएगी। इस परीक्षा का लेबल काफी टफ माना जाता है अगर आप भी इस परीक्षा में सम्मिलित होने वाले हैं तो आपके लिए जरूरी है कि एक कठोर नीति के साथ अपनी तैयारी करें।
यहां हम परीक्षा में पूछे जाने वाले पर्यावरण अध्ययन से संबंधित महत्वपूर्ण सवाल (CTET 2022 EVS Practice MCQ) आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं, जिनके अध्ययन से उच्चतम अंकों के साथ बेहतर परिणाम अर्जित किए जा सकते हैं। अतः इन सवालों को आप एक बार अवश्य पढ़ें।
सीटेट परीक्षा में शामिल होने से पहले ‘पर्यावरण अध्ययन’ के इन जरूरी सवालों को जरूर पढ़ें— EVS Practice MCQ For CTET 2022
Q.1 प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण में कहानियों और कविताओं का प्रभावी ढंग से उपयोग किया जा सकता है पर्यावरण अध्ययन में इनके उपयोग का मुख्य उद्देश्य है ?
a) सीखने के लिए संदर्भ गत वातावरण प्रदान करना ।
b) पाठकों को आनंददायक बनाना ।
c) भाषा कौशलों को बढ़ावा देना ।
d) कक्षा की विविधता की पूर्ति ।
Ans- a
Q.2 एक प्राथमिक स्तर की अध्यापिका ‘जलभाव’ के विषय पर अपने कक्षा चार के बच्चों को प्रभावपूर्ण तरीके से किस प्रकार आंकेगी ?
a) उपयुक्त विषय पर एक लिखित परीक्षा का आयोजन करके ।
b) यह पता करके कि उन्होंने अपने दैनिक जीवन में जल की बचत कैसे प्रारंभ की।
c) जल संरक्षण में पोस्टर बनाने की गतिविधि का आयोजन करके ।
d) बच्चों को जल संरक्षण पर नारे लिखने के लिए कह कर ।
Ans- b
Q.3 इस पौधे में पत्तियां हैं जिन्हें सब्जी की तरह प्रयोग में लाया जाता है इसके बीजों से तेल प्राप्त किया जाता है। यह पौधा है ?
a) नारियल
b) बंद गोभी
c) सरसो
d) पालक
Ans- c
Q. 4. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के आकलन हेतु निम्नलिखित में से कौन-सा एक संकेतक उपयुक्त है ?
a) प्रश्न पूछना
b) न्याय और समानता के प्रति
c) सहयोग
d) स्मरण रखना
Ans- c
Q.5 रीना आम पसंद करती है वह उन्हें जाडे के लिए संरक्षित करना चाहती है निम्नलिखित में से कौन सा तरीका संरक्षण के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है ?
a) जूस तैयार करना और वायुरोधी डिब्बे में संचित करना ।
b) प्लास्टिक के थैले में रखना ।
c) रेफ्रिजरेटर में संचित ।
d) अचार और आम पापड़ बनाना ।
Ans- d
Q.6 प्राथमिक स्तर पर मानचित्रांकन सीखने से शिक्षार्थियों में निम्नलिखित में से किस कौशल को बढ़ावा मिलता है ?
a) गणना और अनुमान ।
b) माप के अनुसार चित्रण करना ।
c) सापेक्ष स्थिति और दिशा बोध की जानकारी ।
d) साफ सुथरा रेखांकन ।
Ans- c
Q.7 पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण से उन प्रक्रिया आधारित कौशलों को बढ़ावा दिया जाना चाहिए जो पूछताछ आधारित प्रत्यक्ष अनुभवों के केंद्र बिंदु हैं निम्नलिखित में से कौन सा एक ऐसा कौशल नहीं है ?
a) निर्धारण
b) निष्कर्ष निकालना
c) अवलोकन
d) पूर्वानुमान
Ans- a
Q.8 पर्यावरण शिक्षण महत्वपूर्ण है क्योंकि
a) यह नागरिक चेतना को बढ़ाती है।
b) पर्यावरण एवं मानव क्रियाओं के अंतः संबंध को दर्शाती है।
c) बच्चों में उनके परिवेश के विषय में समझ विकसित करती है।
d) उपरोक्त सभी
Ans- d
Q.9 ईवीएस का संक्षेपण ……… अर्थ में प्रयुक्त होता है
a) एनवायरमेंटल स्किल
b) एनवायरमेंटल साइंस
c) एनवायरमेंटल सोर्सेज
d) एनवायरमेंटल स्टडीज
Ans- d
Q.10 20 एक शिक्षिका तनावग्रस्त बच्चे की पहचान कर सकती है जब बच्चा निम्नलिखित व्यवहार प्रदर्शित करता है।
a) पढ़ाई से पूर्ण एकाग्रता
b) बहुत बात करना
c) आक्रामक व्यवहार
d) हाइपरएक्टिविटी (अतिसक्रियता)
Ans- c
Q. 11 ईवीएस शिक्षण अधिगम में कक्षा में प्राप्त अधिगम को विद्यालय के बाहर के जीवन से जोड़ने और इसे समृद्ध करने का तात्पर्य है :
a) पाठ्य पुस्तकों से बाहर जाना।
b) वैश्विक पर्यावरण नियमों और चिंताओं को पाठ्य पुस्तकों से लिंक करना।
c) पूर्ण विद्यालय दृष्टिकोण।
d) पाठ्यचर्या से बाहर जाना।
Ans- b
Q.12 निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण का उद्देश्य नहीं है?
a) कक्षा कक्ष में होने वाले अधिगम को विद्यालय के बाहर की दुनिया के साथ जोड़ना।
b) शिक्षक कक्षा कक्ष में कड़े अनुशासन को सुनिश्चित करें।
c) बच्चों को प्रश्न पूछने के लिए अवश्य अभी प्रेरित करना चाहिए।
d) बच्चों को अपने निकटतम परिवेश से परिचय प्राप्त करने के लिए अवश्य अभी प्रेरित करना चाहिए।
Ans- b
Q.13 “निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षण का वांछित उद्देश्य है?
a) विज्ञान के तथ्यों और सिद्धांतों एवं इसके अनुप्रयोगों को जानाना।
b) प्राकृतिक जिज्ञासा, सौंदर्यपरकता की अनुभूति तथा विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी में सृजनात्मकता का पोषण ।
c) ईमानदारी, सत्यनिष्ठा और सहयोग के मूल्यों को आत्मसात करना।
d) उपरोक्त सभी
Ans- d
Q.14 पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण हेतु निम्न में से कौन सा उद्देश्य आवश्यक नहीं है?
a) आर्थिक और सामाजिक पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता विकसित करना।
b) विज्ञान के आधारभूत प्रात्ययों और सिद्धांतों को रद्द कर याद कर लेना।
c) पर्यावरण को खोजने के अवसर प्रदान करना।
d) अवलोकन, मापन, भविष्य कथन और वर्गीकरण जैसे कौशलों का विकास करना।
Ans- b
Q. 15 प्राथमिक स्तर पर ईवीएस की पढ़ाई का एक प्रमुख उद्देश्य है
a) विषय की मूल संकल्पना ओं की गहन समझ विकसित करना है।
b) अगले स्तर के अध्ययन के लिए विद्यार्थियों को तैयार करना।
c) कक्षा कक्ष की पढ़ाई को शिक्षार्थी के विद्यालय से बाहर के जीवन से संबंधित करने में सहायता करना।
d) स्वतंत्र रूप से हस्तसिद्ध क्रियाकलाप को करने का कौशल अर्जित करना।
Ans- c
Q.16 बच्चे दुनिया के बारे में अपनी समाज का सृजन करते हैं”। इस कथन का श्रेय ………. को जाता है :
a) पावलव
b) पियाजे
c) कोहलबर्ग
d) स्किनर
Ans- b
Q.17 आधुनिक वैज्ञानिक युग में विश्व की गम्भीर समस्या है।
a) गरीबी
b) पर्यावरण प्रदूषण
c) बेरोजगारी
d) भिक्षावृत्ति
Ans- b
Q.18 पर्यावरण अध्ययन की कक्षा होनी चाहिए।
a) पाठ्य पुस्तक पर आधारित कक्षा
b) गतिविधि आधारित कक्षा
c) पाठ्य पुस्तक में दी गई गतिविधियों पर आधारित कक्षा
d) उपरोक्त सभी
Ans- b
Q.19 पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में बच्चों के अनुभवों को महत्व देना चाहिए क्योंकि
a) बच्चों को अपनी बात बताने में आनंद आता है।
b) इससे बच्चे का आदायी कौशल परिमार्जित होती है।
c) अभिव्यक्ति के कौशल का विकास होता है।
d) विषय को बच्चों के अनुभवों से जोड़ने पर सीखने की प्रक्रिया को बढ़ावा मिलती है।
Ans- d
Q.20 प्राथमिक कक्षाओं में पर्यावरण अध्ययन पढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा उद्देश्य से संबंधित नहीं है?
a) विज्ञान के आधारभूत प्रत्ययों और सिद्धांतों को रखकर याद कर लेना।
b) पर्यावरण को खोजने के अवसर प्रदान करना।
c) अवलोकन, मापन, भविष्य कथन और वर्गीकरण जैसे कौशलों का विकास करना।
d) बहुत ही कमाल सामाजिक परिवेश के प्रति संवेदनशीलता विकास करना।
Ans- a
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