Motivation Important Question for CTET 2022: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) द्वारा सीटेट परीक्षा का नोटिफिकेशन जल्द ही जारी किया जाएगा. शिक्षक बनने की इच्छा रखने वाले लाखों अभ्यर्थी सीटेट परीक्षा में शामिल होंगे. चूकी सीटेट एक कठिन परीक्षा मानी जाती है लिहाजा अधिकांश अभ्यर्थियों ने सीटेट परीक्षा की तैयारी अभी से शुरू कर दी है.
सीबीएसई द्वारा हाल ही में जारी किए गए नोटिफिकेशन में बताया गया था कि सीटेट परीक्षा का आयोजन दिसंबर माह में किया जाएगा ऐसे में देखा जाए तो अभ्यर्थियों के पास सीटेट परीक्षा की तैयारी के लिए अभी पर्याप्त समय है यदि आप भी सीटेट परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं तो इस आर्टिकल में दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण हैं.
जैसा कि आप जानते हैं सीटेट परीक्षा में 2 पेपर आयोजित किए जाते हैं और इन दोनों ही पेपर में बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र विषय से समान रूप से सवाल पूछे जाते हैं. इस आर्टिकल में हम बाल विकास शिक्षा शास्त्र (CDP – child development and pedagogy) के अंतर्गत परीक्षा में हमेशा पूछे जाने वाले टॉपिक अभिप्रेरणा (Motivation) से संबंधित कुछ बेहद महत्वपूर्ण सवाल शेयर कर रहे हैं जो आगामी सीटेट परीक्षा में पूछे जा सकते हैं, लिहाजा अभ्यर्थियों को इन सवालों को जरुर पढ़ लेना चाहिए.
बाल विकास शिक्षा शास्त्र में अभिप्रेरणा से पूछे जाने वाले सवाल बढ़ाएंगे, आपका स्कोर—Question on motivation for CTET exam 2022 paper 1 and 2
Q. A teacher should encourage students to set ——– rather than ——— ./एक शिक्षक को विद्यार्थियों को ………………………निर्धारित करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए बजाए ………. के।
A learning goals: performance goals/अधिगम लक्ष्य प्रदर्शन लक्ष्य
B. performance goals; learning goals/प्रदर्शन लक्ष्य अधिगम लक्ष्य
C. failure avoiding goals; marks seeking goals /असफलता से बचने के लिए लक्ष्य अंक लेने के लिए लक्ष्य
D. marks seeking goals; failure avoiding goals/अंक लेने के लिए लक्ष्य : असफलता से बचने के लिए लक्ष्य
Ans- A
Q. Which of the following strategies would promote meaning making in children?/ निम्नलिखित रणनीतियों में से कौन सी बच्चों में अर्थ निर्माण को बढ़ावा देती है?
A. Exploration and discussion/अन्वेषण एवं परिचर्चा
B. Transmission of information/सूचनाओं का संचरण
C. Using punitive measures/दंडात्मक साधनों का प्रयोग करना
D. Uniform and standardized testing/एकरूप एवं मानकीकृत परीक्षण
Ans- A
Q. Children should ——– questions in the class./बच्चों को कक्षा में प्रश्न –
A. be encouraged to ask/ पूछने के लिए प्रेरित करना चाहिए।
B. be discouraged to ask / पूछने के लिए हतोत्साहित करना चाहिए।
C. not be allowed to ask/पूछने की अनुमति नहीं देनी चाहिए।
D. be stopped from asking/पूछने से रोकना चाहिए।
Ans- A
Q. Even though this was clearly in violation of his safety needs. Captain Vikram Batra died fighting in the Kargil War while protecting his country. He might have ?/ हालांकि यह स्पष्ट रूप से उनकी सुरक्षा आवश्कताओं के उल्लंघन में था, कैप्टन विक्रम बतरा अपने देश को बचाने के दौरान कारगिल युद्ध में मारे गए। संभवतः उन्हें. ……. थी / थी।
A. wanted to earn a good name to his family. /अपने परिवार के नाम की ख्याति प्राप्ति
B. sought novel experience./नविन अनुभव की प्राप्ति की इच्छा
C. achieved self-actualisation. /आत्म-सिद्धि की प्राप्ति
D. ignored his belongingness needs./अपने अपनत्व संबंधी आवश्यकताओं की उपेक्षा
Ans- C
Q. Motivation, in the process of learning./सीखने की प्रक्रिया में, अभिप्रेरणा –
A. sharpens the memory of learners. /शिक्षार्थियों की स्मरण-शक्ति को पैना बनाती है
B. differentiates new learning from old learning./पिछले सीखे हुए को नए अधिगम से अलग करती है।
C. makes learners think uni – directionally./ शिक्षार्थियों को एक दिशा में सोचने के योग्य बनाती है
D. creates interest for learning among young learners./ शिक्षार्थियों में सिखने के प्रति रूचि का विकास करती है।
Ans- D
Q. Which term is often used interchangeably with the term “motivation”?/ निम्न में से कौन-सी शब्दावली प्राय: “अभिप्रेरणा” के साथ अंत:बदलाव के साथ इस्तेमाल की जाती है ?
A. Incentive/पुरस्कार (प्रेरक)
B. Emotion/संवेग
C. Need/आवश्यकता
D. Inspiration/उत्प्रेरणा
Ans- C
Q. Which of the following does not result in meaningful facilitation of learning?/निम्नलिखित में से कौन सा अधिगम के सार्थक सरलीकरण के रूप में परिणित नहीं होता है?
A. connecting new knowledge to pre-existing knowledge /पहले से विद्यमान ज्ञान से नए ज्ञान को जोड़ना।
B. Promoting repetition and recall/दोहराने एवं स्मरण करने को बढ़ावा देना।
C. Use of examples and non-examples/ उदाहरणों एवं गैर- उदाहरणों का प्रयोग करना।
D. Encouraging multiple ways of looking at a problem/एक समस्या पर अनेक तरीकों से विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना।
Ans- B
Q. What should a teacher tell her students to encourage them to do task with intrinsic motivation ?/कोई शिक्षक अपने शिक्षार्थियों को क्या कहें कि उन्हें भीतरी प्रेरणा के साथ कार्य करने के लिए प्रोत्साहित कर सके ?
A. *Complete the task fast and get a toffee.”/काम जल्दी पूरा करो तुम्हें एक टॉफी मिलेंगी।”
B. “Try to do is, you will learn.” / इसे करने कि कोशिश करो तुम सीख जाओगे।”
C. “Come on, finish it before she does.”/चलों, इसे करने से पहले समाप्त कर लो।”
D. “Why can’t you be like him? see, he has done it perfectly.”/ “तुम उसके जैसे क्यों नहीं हो सकते ? देखो, उसने इसे एकदम ठीक कर दिया।”
Ans- B
Q. Which of the following is NOT a key process through which meaningful learning occurs ?/निम्नलिखित में से कौन सी एक मुख्य प्रक्रिया नहीं है जिसके द्वारा सार्थक अधिगम घटित होता है ?
A. Memorization and recall /कंठस्थीकरण एंव स्मरण
B. Repetition and practice/पुनरावृत्ति एवं अभ्यास
C. Instruction and direction/निर्देश एवं संचालन
D. Exploration and interaction/अन्वेषण एवं पारस्परिक क्रिया
Ans- A
Q. The children in a class can be considered to be motivated if – / कक्षा में बच्चों को प्रेरित समझा जा सकता है यदि-
A. they come to school neatly dressed uniform /वे अच्छी तरह से बदी पहने स्कूल में आते हैं
B. they maintain discipline in the class/वे कक्षा में अनुशासन बनाए रखते हैं।
C. all are regular in attendance/ वे सभी उपस्थिति में नियमित हैं
D. they ask questions seeking clarification from the teacher/वे शिक्षक से स्पष्टीकरण प्राप्त करने के लिए प्रश्न पूछते हैं
Ans- D
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इस आर्टिकल में हमने सीटीईटी परीक्षा की तैयारी कर रहें अभ्यर्थीयो के लिए अभिप्रेरणा (Motivation Important Question for CTET 2022) से जुड़े महत्वपूर्ण सवाल शेअर किए है. परीक्षा की बेहतर तैयारी के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने Join Link नीचे दी गई है-