CTET 2021: सीबीएसई आगामी 31 जनवरी 2021 दिन रविवार को दो शिफ़्टों मे सीटीईटी परीक्षा लेने जा रही है इस परीक्षा मे इस वर्ष लाखो अभ्यर्थी शामिल होने वाले है जिसके लिए 135 से अधिक शहरो मे परीक्षा केंद्र बनाए गए है और बोर्ड द्वारा एड्मिट कार्ड के साथ ही परीक्षा मे शामिल होने के लिए नई गाइडलाइन भी जारी कर दी है.
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जैसा कि आप जानते है- CTET परीक्षा 31 जनवरी को आयोजित होने वाली है अब समय बहुत कम बचा है ऐसे मे परीक्षा से पहले पूरे सिलैबस के अनुसार रिवीजन करना बहुत ही आवश्यक है इसीलिए इस आर्टिकल मे हम सीटीईटी पेपर 1 के सबसे महत्वपूर्ण टॉपिक पर्यावरण अध्ययन (EVS) के कुछ बहुत ही महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्नो को आपके साथ शेअर कर रहे है जो आगामी परीक्षा मे आपके लिए बोनस की तरह काम आने वाले है।
आपको बता दे कि पर्यावरण अध्ययन (Environmental Studies) से सीटीईटी परीक्षा मे 30 प्रश्न 30 नंबर के पुछे जाते है इसीलिए आपको इस विषय को बहुत ध्यान से पढ़ना आवश्यक है ताकि आप परीक्षा मे ज्यादा से ज्यादा अंक प्राप्त कर सके।
CTET 2021: पर्यावरण अध्ययन- Environmental Studies most important Questions
Q1.निम्नलिखित में से कौन-सा कथन प्राथमिक स्तर पर EVS पढ़ाने का उद्देश्य नहीं है?
(a) प्राकृतिक और सामाजिक पर्यावरण के बारे में जिज्ञासा जगाना
(b) संज्ञानात्मक और मनो-गतिक कौशल के विकास की ओर ले जाने वाली समन्वेशी और व्यवहारिक गतिविधियों को संलग्न करना
(c) मूल्यांकन के लिए शब्दों और परिभाषाओं के साथ शिक्षार्थियों का नेतृत्व करना
(d) जीवन और पर्यावरण की चिंता के मूल्यों को आत्मसात करना
Ans. (c)
Q2. EVS पाठ्यपुस्तक में रेलवे टिकट का नमूना दिखाने का विचार?
(a) छात्रों को रेल किराया के बारे में बताना है
(b) उन्हें टिकट में उपयोग किए जाने वाले विभिन्न संक्षिप्ताक्षरों का ज्ञान प्रदान करना है
(c) निर्णय लेने के लिए छात्रों के कौशल को बढ़ाना है
(d) वास्तविक जानकारी के साथ बातचीत करने और अवलोकन के कौशल को विकसित करने का अवसर देना है
Ans. (d)
Q3.‘बीज अंकुरण’ की अवधारणा को सबसे अच्छे तरीके से पढ़ाया जा सकता है?
(a) अंकुरित बीज को कक्षा में दर्शाकर और अंकुरण की प्रक्रिया को समझाकर
(b) बोर्ड पर ड्राइंग के माध्यम से अंकुरण चरणों को प्रस्तुत करके
(c)बीज बोने के लिए, विभिन्न चरणों का पालन करने और उनका चित्र बनाने के लिए कहकर
(d) बीज अंकुरण की तस्वीरें दिखाकर
Ans. (c)
Q4. निम्नलिखित में से कौन-सा EVS पाठ्यपुस्तक में पहेली और पजल को शामिल करने का उद्देश्य नहीं है?
(a) छात्रों में आलोचनात्मक चिंतन क्षमता विकसित करना
(b) छात्रों के मन को भ्रमित करना
(d) छात्रों के मैन को भ्रमित करना और उन्हें उस भ्रम का आनंद लेने देना
Ans. (c)
Q5. EVS शिक्षक के रूप में, आप छात्रों को चिड़ियाघर ले जाने की योजना बनाते हैं. निम्नलिखित में से आप छात्रों को कौन-सी गतिविधियाँ शुरू करने की अनुमति नहीं देंगे?
(a)चिड़ियाघर में उन जानवरों की तस्वीरें लेना जिन्हें वे वहां देखेंगे
(b) चिड़ियाघर में वे जो कुछ भी देखते हैं, उसका चित्र बनाने के लिए अपनी ड्राइंग की किताबें अपने साथ ले जाना.
(c) चिड़ियाघर में जानवरों के लिए बहुत सारा खाना साथ ले जाना
(d) चिड़ियाघर में विभिन्न जानवरों द्वारा खाए जाने वाले भोजन का पता लगाने की कोशिश करना
Ans. (c)
Q6.प्राथमिक स्तर पर, मूल्यांकन में शामिल होना चाहिए?
(a)शिक्षार्थियों और अभिभावकों के साथ निरंतर और असंरचित शिक्षक अवलोकन
(b) प्रत्येक सप्ताह किए गए औपचारिक परीक्षण और खेल शामिल होने चाहिए और रिपोर्ट कार्ड में दर्ज किए जाने चाहिए
(c) वर्ष के अंत में अर्धवार्षिक और वार्षिक परीक्षाएं
(d) पास या फेल के रूप में युवा शिक्षार्थियों को मूल्यांकित करने के लिए हर हफ्ते गृह कार्य और कक्षा कार्य
Ans. (a)
Q7.EVS कक्षा में सरल प्रयोग और प्रदर्शन किए जा सकते हैं?
(a) छात्रों को अपने दम पर सीखने और अपने अवलोकन कौशल को अच्छा बनाने में सहायता के लिए
(b) वरिष्ठ कक्षाओं में जो किया जा रहा है उसका पालन करने के लिए
(c) छात्रों द्वारा उठाए गए प्रश्न के आधार पर विचार करने और विश्लेषण अवलोकन को रिकॉर्ड करने के लिए
(d) कक्षा में अनुशासन बनाए रखने के लिए छात्रों को नियंत्रित करने के लिए
Ans. (a)
Q8. असाइनमेंट के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
(a)विविधता और अभ्यास कराने के लिए असाइनमेंट को हर दिन ग्रहकार्य के बाद कक्षा कार्य के रूप में दिया जाना चाहिए.
(b)असाइनमेंट मूल्यांकन का एकमात्र तरीका होना चाहिए
(c) असाइनमेंट शिक्षार्थियों को जानकारी हासिल करने, अपने स्वयं के विचारों का निर्माण करने और उन्हें स्पष्ट करने का अवसर प्रदान करते हैं.
(d) माता-पिता, भाई या बहन द्वारा उनकी प्रतिभा के आधार पर असाइनमेंट किया जा सकता है.
Ans. (c)
Q9. मानचित्र को पढ़ने के लिए आवश्यक कौशल में शामिल हैं?
(a) उत्कृष्ट ड्राइंग और पेंटिंग कौशल
(b)एक ग्लोब की गणना और रेखाओं की स्थिति का उपयोग करने की क्षमता
(c)अर्थपूर्ण क्षमता निर्माण के लिए उत्कृष्ट संचार क्षमता
(d) स्थान, दूरी और दिशाओं की सापेक्ष स्थिति को समझने की क्षमता
Ans. (d)
Q10. EVS कक्षा में अवधारणाओं को समझाने के लिए कविताओं और कहानी कहने का उपयोग मदद करता है?
(a) पाठ को सुखद और रोचक बनाने में
(b) विश्वसनीय और वैश्विक स्तर पर दुनिया की प्रकृति की कल्पना करने और उसका पता लगाने की छात्र की क्षमता को बढ़ावा देने में
(c)शिक्षार्थियों के बीच भाषा और सांस्कृतिक विविधता का ख्याल रखने में
(d) छात्रों की ऊर्जा को सही दिशा में ले जाने में
Ans. (b)
Q11. भारत का सबसे पुराना एनजीओ आधारित संरक्षण अनुसंधान कौन है?
(a) विज्ञान एवं पर्यावरण (सीएसई), केंद्र, नई दिल्ली
(b) बॉम्बे नेचुरल हिस्ट्री सोसायटी (बीएनएचएस), मुंबई
(c) पक्षीविज्ञान और प्राकृतिक इतिहास (SACON), कोयंबटूर सलीम अली केंद्र
(d) भारतीय वनस्पति सर्वेक्षण (बीएसआई)
Ans. B
Q12. सामान्य तत्व जो कार्बोहाइड्रेट और प्रोटीन दोनों में मौजूद है?
(a) क्लोरीन
(b) नाइट्रोजन
(c) सल्फर
(d) कार्बन
Ans. d
Q13.निम्नलिखित जानवरों में से किस समूह में उत्कृष्ट दृष्टि है और मनुष्यों की तुलना में चीजों को चार गुना अधिक देख सकते हैं?
(a) मधुमक्खियों, मच्छरों, तितलियों
(b) बाघ, तेंदुआ, बैल
(c) सांप, रेशम के कीड़े, छिपकली
(d) पतंग, बाज, गिद्ध
Ans. d
Q14. निम्नलिखित में से कौन सा उपकरण समूह कार्य के माध्यम से ईवीएस सीखने में लगे बच्चों के सामाजिक-व्यक्तिगत गुणों का आकलन करने के लिए उपयुक्त होगा?
(a) असाइनमेंट
(b) रेटिंग तराजू
(c) पेपर-पेंसिल परीक्षण
(d) मौखिक प्रश्न
Ans. b
Q15 .हमारे देश में निम्नलिखित में से कौन सा स्थान “Cold Desert” है?
(a) जैसलमेर
(b) लद्दाख
(c) मेघालय
(d) दार्जिलिंग
Ans. b
CTET Exam Score Booster Notes in Hindi
| 1. | EVS Pedagogy Complete Notes | Click Here |
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Pedagogy Notes for CTET: Check out table below
| 1. | बाल विकास एवं शिक्षा मनोविज्ञान के महत्वपूर्ण सिद्धांत | Click Here |
| 2. | शिक्षण विधियाँ एवं उनके प्रतिपादक/मनोविज्ञान की विधियां,सिद्धांत | Click Here |
| 3. | मनोविज्ञान की प्रमुख शाखाएं एवं संप्रदाय | Click Here |
| 4. | बुद्धि के सिद्धांत | Click Here |
| 5. | Child Development: Important Definitions | Click Here |
| 6. | समावेशी शिक्षा Notes | Click Here |
| 7. | अधिगम की परिभाषाएं एवं सिद्धांत | Click Here |
| 8. | बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र | Click Here |
| 9. | शिक्षण कौशल के नोट्स | Click Here |
| 10. | मूल्यांकन एवं मापन प्रश्न और परिभाषाएं | Click Here |
| 11. | आकलन तथा मूल्यांकन नोट्स | Click Here |
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