MCQ on Pedagogy for CTET 2022: प्रतिवर्ष केंद्रीय विद्यालयों में शिक्षक की नौकरी पाने की चाह लिए लाखों की संख्या में देश के विभिन्न राज्यों से केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा यानी सीटीईटी मैं अभ्यर्थी भाग लेते हैं पहले यह परीक्षा वर्ष में दो बार जुलाई और दिसंबर माह में आयोजित की जाती थी लेकिन सीबीएसई द्वारा हाल ही में इस परीक्षा के पैटर्न में कुछ बदलाव किए गए हैं वर्ष 2021 में पहली बार इस परीक्षा का आयोजन ऑनलाइन सीबीटी मोड पर किया गया था.
अब देखा जाए तो, हाल ही में सीबीएसई द्वारा जारी किए गए नोटिस में यह जानकारी दी गई है कि परीक्षा दिसंबर माह में आयोजित की जाएगी जो कि ऑनलाइन मोड पर ही होगी ऐसे में परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों को अभी से पढ़ाई पर फोकस करना बेहद जरूरी है ताकि एग्जाम बेहतर अंकों के साथ क्वालीफाई किया जा सके. इसी संदर्भ में हम पेडगॉजी (MCQ on Pedagogy for CTET 2022) से संबंधित एक सीरीज आपके लिए रोजाना लेकर आ रहे हैं, जिसका अभ्यास आपको परीक्षा के दृष्टिकोण से जरूर करना चाहिए.
सीटेट पेपर 1 और पेपर 2 में पेडगॉजी के यह सवाल बढ़ाएंगे आपका स्कोर, अभी देखें—CTET 2022 pedagogy question and answer for paper 1 and Paper 2
Q1. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन विकास एवं अधिगम के बारे में लेव वायगोत्सकी के दृष्टिकोण का सही वर्णन करता है/ The nature of relationship between development and learning is viewed by Lev Vygotsky as having which of the following characteristics?
A. दोनों का संबंध अनुकर्मिक है।/ It is linear in nature
B. दोनों का संबंध निश्चल है। / The relationship is static in nature
C. सीखना अक्सर विकास के अग्रिम होता है। / Learning often precedes development
D. विकास अक्सर सीखने के अग्रिम होता है। / Development often precedes learning
Ans- C
Q2. विकासात्मक सिद्धांतवादी मानते हैं कि विकास की प्रक्रिया जीवन भर चलती होती है। इस संदर्भ में से किसकी भूमिका बेहद महत्वपूर्ण है?/ The developmental theorists who view process of development as having substantial plasticity throughout life are likely to emphasize the importance of :
A. अनुवांशिकता / Heredity
B. वातावरण एवं अनुभव / Environment and experience
C. विशिष्ट प्रभावक्षेत्रीय बुद्धि / Domain specific intelligence
D. प्रतिकात्मक बुद्धि / Crystallized intelligence
Ans- B
Q3. विकासात्मक प्रक्रिया में असांतत्य के क्या मायने हैं? / ‘Discontinuity’ in the developmental process refers to
A. विकास की प्रक्रिया के दौरान उभरने वाले नए तरीके जो संसार को समझने में मदद करते है / New ways of understanding the world that emerge during the process of development.
B.विकासात्मक प्रक्रिया में नकारात्मक विच्छेद। / Negative breaks in the developmental process.
C. विकास की प्रक्रिया में अधोमुखी गिरावट।/A downward negative trend in development.
D. विकास की प्रक्रिया में हस्तक्षेप । / Interference in the developmental process
Ans- A
Q4. पालन पोषण की प्राधिकारिक शैली किस पर आधारित है? / Authoritative style of parenting / child rearing is based on:
A. बच्चे के बारे में खुद निर्णय लेना । /Making decisions for the child
B. बच्चे के पक्ष को न सुनना । / Not listening to a child’s point of view
D. जब संभव हो तब बच्चे के साथ साझेदारी में निर्णय लेना। / Engage in joint decision making wherever possible
Ans- D
Q5. जीन पियाजे के अनुसार विकासात्मक बदलाव की प्रक्रिया निम्न में से किन विशिष्ट संज्ञानात्मक प्रकार्यों द्वारा घटित होती हैं? / According to Jean Piaget, the process of developmental change takes place through which of the following specific cognitive functions:
A. अनुभव एवं सामाजिक संप्रेक्षण / Experience and social transmission
B. समावेशन एवं समायोजन / Assimilation and Accommodation
C. परिपक्कता एवं अनुभव / Maturation and Experience
D. सामाजिक संप्रेक्षण परिपक्वता/Social transmission and maturation
Ans- B
Q6. एक पांच साल की बच्ची को उसकी शिक्षिका ने पांच छोटे पत्थर दिए। बच्ची ने उन पत्थरों को अलग अलग प्रकार से लगाया- एक छोटी लाइन, एक बड़ी लाइन एवं एक वर्त। फिर उसने उन पत्थरों को बार-बार गिना । जीन पियाजे के अनुसार यह बच्ची निम्न में किस संज्ञानात्मक स्कीमा को ग्रहण करने कोशिश कर रही है?
A 5 year old child was given 10 pebbles by her teacher. She put the pebbles in different formations e.g. a short line, a long line and a circle. She counted these pebbles repeatedly. Which of the following cognitive schemas is she attempting to attain according to Jean Piaget?
A. क्रमबद्धीकरण / Seriation
B. संक्रमण अनुमिति/ Transitive inference
C. सांकेतिक मापदंड / Nominal scale
D. संख्या का संरक्षण / Conservation of numbers
Ans- D
Q7. लेव वायगोत्सकी के अनुसार संज्ञानात्मक विकास के लिए निम्न में किसकी मध्यस्थता आवश्यक है? / According to Lev Vygotsky, the process of cognitive development is mediated by:
A. सांस्कृतिक औज़ार / Cultural Tools
B. सांस्कृतिक ढंग प्रकार / Cultural Modes
C. सांस्कृतिक सूचक /Cultural Signifiers
D. सांस्कृतिक व्युत्पन्न /Cultural Derivatives
Ans- A
Q8. लेव वायगोत्सकी के अनुसार ‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ को किस प्रकार बढ़ावा दिया जा सकता है? /Development in ‘Zone of Proximal Development’ according to Lev Vygotsky can be facilitated through:
A. सहयोगात्मक संवाद / Collaborative dialogues
B.अनुकरण द्वारा सीखना / Observational learning
C. प्रतिवर्ती सोच / Reversible thinking
D.प्रतिपादक अधिगम / Expository learning
Ans- A
Q9. लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा सुझाई पश्च परंपरागत नैतिकता के अंतर्गत स्तर 5 की नैतिकता क्या अंकित करती है?The stage 5 of post- conventional morality as given by Lawrence Kohlberg is marked by:
A. मानवता की भलाई हेतु सामाजिक अनुबंधों को स्वतंत्र रूप से निभाना / A free agreement to follow a social contract for the benefit of humanity
B. सामाजिक अनुबंधों के परे जाकर नैतिकता को स्वतंत्र रूप से अन्वेषित करना / A free exploration of ethics even beyond social contract
C. ऐसे नैतिक नियमों को प्रतिपादित करना जो आचार संहिता के परे हो । / Formulation of moral rules that bypass ethics
D. एक अच्छा व्यक्ति के रूप में प्रतीत होने की चाह। / The need to appear to be ‘a good person’
Ans- C
Q10. एक प्रगतिशील शिक्षिका को अपनी कक्षा में किस प्रकार का रवैया अपनाना चाहिए? / A progressive educator need to embody which of the following attributes within a classroom:
A. समानुभूति, नियंत्रण एवं परवाह का / Empathy, control, care
B. समानुभूति, नियंत्रण एवं अनुशासन का / Empathy, control, discipline
C. समानुभूति, वास्तविकता एवं परवाह का / Empathy, realness, care
D. समानुभूति, वास्तविकता एवं नियंत्रण का / Empathy, realness, control
Ans- C
Q11. एक स्वैर चिंतन (आत्मविमोह) वाले छात्र जो आयोजित सत्र की सामूहिक क्रियाकलापों को करने में कठिनाई का सामना कर रहा है, की सहायता करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी विधि समावेशी दृष्टिकोण के अनुरूप नहीं है? / Which of the following strategy is NOT in line with the philosophy of inclusion to help a child with autism in your class who is finding it difficult to cope up with group activities?
A. . सामूहिक कार्य के दौरान उपयुक्त प्रत्यक्ष और लिखित सामग्री देना/ Giving appropriate visual and written material to be used during the group work.
B. बच्चे को कम शोर वाले विश्रांत वातावरण में युग्यों में कार्य करने की अनुमति देना / Allowing the child to work in pairs in a relaxing atmosphere with less noise.
C. बच्चे को विशिष्ठ स्कूल में भेजना / Sending the child to study in special school.
D.सामान्य कक्षा में प्रतिकारी ट्यूटर की मदद लेना / seeking the support of remedial teacher in regular classroom itself.
Ans- C
Q12. एक प्राथमिक कक्षा में शिक्षक को छात्रों को प्रश्न पूछने / In a primary classroom, the teacher must ———— students to ask questions.
A. के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। / encourage
B. के लिए हतोत्साहित करना चाहिए। / discourage
C. की कभी भी अनुमति नहीं देनी चाहिए। /never allow
D. पर सज़ा देनी चाहिए। / punish
Ans- A
Q13. कथन (A): विद्यालयों को छात्रों में पाठ्य पुस्तकों को याद करके, पुन: उगल देने की योग्यता के स्थान पर उनमें अपनी आवाज़ उठाने, जिज्ञासा शांत करने, क्रियाशील होने, प्रश्न पूछने के बाद विवाद करने, समूह में कार्य करने की योग्यता विकसित करनी चाहिए।
कारण (B): अधिगम का स्वरूप क्रियाशील एवं सामाजिक है।
सही विकल्प चुनें।
Assertion (A): Schools must enable children to find their voices, nurture their curiosity- to do things, to ask questions, to engage in discussions and do group work rather than building their ability to reproduce textual knowledge.
Reason (R) Learning is active and social in its character.
Choose the correct option.
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की / Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या नहीं करता है (A) की / Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। / (A) is true but (R) is false.
D (A) और (R) दोनों गलत है / . Both (A) and (R) are false.
Ans- A
Q14. एक विशेष विषय में ज्ञान और संबंधों को सुव्यवस्थित तथा निरूपित करने के लिए आलेखीय साधनों का प्रयोग क्या कहलाता है? / Graphical tools for organizing and representing knowledge and relationships within a particular topic are known as ——— .
A. खंड /chunks
B.अग्रवर्ती आयोजक/ advance organizers
C. स्मृति-सहायक /mnemonics
D.संकल्पना मान चित्र / concept maps
Ans- D
Q15. उस उदाहरण को चुनिए जो आंतरिक प्रेरणा को दर्शाता है
Choose the example that illustrates intrinsic motivation.
A. रोशनी परीक्षा में अच्छे अंक के लिए परिश्रम कर रही है, क्योंकि उसके माता-पिता ने उसे 90% से ऊपर अंक लाने पर घड़ी दिलाने का वादा किया है। / Roshni is working hard to score well in exams as her parents have promised her a watch on getting above 90%.
B. रूमी अपना गृह कार्य पूरा कर रहा है क्योंकि उसके माता-पिता फिर उसे टी.वी. देखने देंगे। /Rumi completing her homework so that his parents let him watch T.V.
C. रोमा बहुत सी पुस्तकें पढ़ रही है क्योंकि रीडिंग स्टार बोर्ड पर अपना नाम ऊपर ला कर वह अध्यापिका की प्रशंसा पाना चाहती है। / Rama reading more books so that her name is first on the ‘reading stars’ to win her teacher’s appreciation.
D. अपनी परियोजना कार्य के लिए रवि विभिन्न स्रोत तलाश कर रहा है क्योंकि नई जानकारी लेने में रुचि रखता है। / Ravi exploring various resources for his project because he loves learning new things.
Ans- D
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आज यहां हमने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा के पेपर 1 और 2 में CDP (MCQ on Pedagogy for CTET 2022) से पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण प्रश्नों का अध्ययन किया, सभी TET परीक्षाओ की नवीनतम जानकारी के लिए हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने Join Link नीचे दी गई है।
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