DSSSB Exam 2022 Teaching Methodology Questions: आगामी DSSSB परीक्षा में पूछे जाएंगे ‘शिक्षण पद्धति’ के कुछ ऐसे सवाल, यहां पढ़ें 10 संभावित प्रश्न

DSSSB Teaching Methodology Question: Delhi Subordinate Services Selection Board (DSSSB) द्वारा सहायक शिक्षक (Assistant Teacher-Primary), सहायक अभियंता (AE), सुरक्षा पर्यवेक्षक (Security Supervisor) सहित अन्य पदों पर भर्ती के लिए लिखित परीक्षा की तिथियां घोषित कर दी हैं. यह परीक्षाएं 7 मार्च से 30 मार्च तक आयोजित की जाएंगी. दिल्ली अधीनस्थ सेवा चयन बोर्ड (DSSSB) द्वारा आधिकारिक वेबसाइट पर परीक्षा के संबंध में विस्तृत नोटिफिकेशन जारी किया है जिन उम्मीदवारों ने विज्ञापन संख्या 01/21 और 02 / 21 के लिए आवेदन किए हैं. कैंडिडेट एग्जाम का पूरा शेड्यूल ऑफिशियल वेबसाइट पर जाकर चेक कर सकते हैं,

इस आर्टिकल में हम DSSSB एग्जाम में शामिल होने वाले कैंडिडेट के लिए ‘शिक्षण पद्धति‘ (Teaching Methodology) से पूछे जाने वाले संभावित सवाल (DSSSB Teaching Methodology Question) लेकर आए हैं, जिन्हें आपको परीक्षा से पूर्व एक नजर अवश्य पढ़ लेना चाहिए.

DSSSB परीक्षा में बेहतर परिणाम के लिए ‘शिक्षण पद्धति’ के सवालों का अभ्यास जरूर करें—Teaching Methodology Important MCQ for DSSSB Exam 2022

1. नई N.E.P. 2020 मे उच्च माध्यमिक शिक्षा की व्यवस्था क्या की गई है/ New N.E.P. 2020:- What is the provision of Higher/Senior Secondary Education.?

A. 10+2+3

B. 5+4+3+4

C. 5+4+4+3

D. 5+3+3+4

Ans-(D)

2. “क्रियात्मक अनुसंधान शिक्षकों, निरिक्षकों और प्रशासकों द्वारा अपने निर्णयों और कार्यों की गुणात्मक उन्नति के लिए प्रयोग किया जाने वाला अनुसंधान है।” यह किसने कहा है/ Action research is the research used by teachers, Observers and administrators for the qualitative advancement of their decisions and Functions.

“Who said that statement:

A.स्टीफन एम. कोरे/ Stephen M. Kore

B. बिग्गे और हंट/ Bigge & Haunt

C. कार्टर वी. गुड / Carter V. Gud

D. मुनरो / Munro

Ans- (C)

3. जो बालक अपने विद्यालय मे अच्छा कार्य नहीं करते हैं, प्रायः अपने अध्यापकों की आलोचना करते हैं। समायोजन की यह यान्त्रिक कहलाती है।/ Children who do not do their school’s work well, often they criticize their teachers. This mechanics of adjustment is called.

A. क्षतिपूर्ति / Compensation

B. शोधन / Sublimation

C. औचित्य स्थापन / Rationalisation

D. प्रक्षेपण / Proficction

Ans- (D)

4. “A Dynamic Theory of Personality”/ पुस्तक किसके द्वारा लिखी गई

A. R.B. कैटल / R.B. Catte॥

B. क्रेचमर / Krepschmer

C. कुर्ट लेविन / Kurt Levin

D.आलपोर्ट / G.W. Allport

Ans-(C)

5. आई. ए. टायलर ने सृजनात्मकता के 5 स्तर बताएं हैं इनमे से कौनसा नही है/ I.A. Taylor has provided 5 levels of creativity, which is not of them.

A. अभिव्यक्तात्मक स्तर / Expressive Level.

B. उत्पादक स्तर / Productive Level.

C. अन्वेषणात्मक स्तर / Inventive Level.

D. उपर्युक्त मे कोई नहीं / Nome of the Above

Ans-(B)

6. सृजनात्मकता मौलिक उत्पाद के रूप मे मानव मस्तिष्क को समझने, व्यक्त करने तथा सराहना करने की योग्यता व क्रिया है। यह किसने कहा है/ Creativity is the ability and action to understand, express and appreciate the human mind as a fundamental product. Who said that..?.

A. श्री. रोजर व स्टीन / Roger and Stein

B. जेम्स ड्रेवर/ James Draver

C. कोल और बुश / Cole and Brusy

D. क्रो और क्रो/ Crow and Crow

Ans -(C)

7. थॉर्नडाइक का सिद्धान्त निम्न में से कौन-सी श्रेणी में आता है ? /Thorndike’s theory falls into which of the following categories?

A.व्यवहारात्मक सिद्धान्त / behavioral theory

B. संज्ञानात्मक सिद्धान्त / Cognitive theory

C. मनोविश्लेषणात्मक सिद्धान्त / Psychoanalytic

D. इनमें से कोई नहीं / None of these

Ans – (A)

8. बाल अपराधियों को सुधारने हेतु अनिर्देशित पद्धति का विकास किसने किया/ Who developed “the following method” for treatment/Improvement of Delinquent Children’s.

A. विलियम हीली / William Hilli.

B. मार्टिन न्यूमेयर/ Martin Newmayer.

C. कार्ल रोजर्स / Carl Rogers.

D. सीजर लाम्ब्रोसो / Caesar Lambroso.

Ans-(C)

9. एक पुस्तक “Biology of Mental Defect” मे मानसिक दुर्बलता का वर्णन किया है, किसने?/ In a book “Biology of Mental Defect”, who has described mental debility?

A. सिरिल बर्ट / Syril Burt

B. एल. एस. पेनरोज / S.L.Penroj

C. शोनेल / Schonell

D. बर्टन होल/ Bartan Hall

Ans- (B)

10. “नैतिकता के विकास के लिए कार्य का परिणाम महत्वपूर्ण है, कार्य का उद्देश्य नहीं।” यह कथन किसके लिए सत्य है/ “The result of work is important for the development of morality, not the purpose of work.” For whom is this statement true.

A. साधनात्मक सापेक्षवादी अवस्था / Instrumental Relativist stage

B. स्वायत नैतिकता / Autonomous Morality

C. परायत नैतिकता / Heteronomous Morality

D. परम्परागत स्तर/ Conventional Level

Ans-(C)

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इस आर्टिकल में हमने सुपर टेट DSSSB परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए ‘शिक्षण पद्धति’ विषय के कुछ महत्वपूर्ण सवालों (DSSSB Teaching Methodology Question) का अध्ययन किया है.

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