MPTET Exam 2023: मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा वर्ग 1 सभी शिफ्ट में पूछे जा रहे हैं, पेडगॉजी के कुछ ऐसे सवाल, यहां पढ़िए संभावित प्रश्न

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MP TET Varg 1 Pedagogy MCQ Test 2023: मध्यप्रदेश में शिक्षक पात्रता परीक्षा जिसे हम संविदा वर्ग के नाम से जानते हैं का आयोजन 1 मार्च से प्रारंभ हो चुका है जो कि 11 मार्च तक ऑनलाइन माध्यम से जारी रहेगा. यदि आप भी level-1 के शिक्षक बनने कि इच्छा लिए इस पात्रता परीक्षा में शामिल होने वाले हैं, तो यहां दिए गए पेडगॉजी के इन जरूरी सवालों को एक नजर जरूर पढ़ लेवे.

आपको  बता दे की परीक्षा पैटर्न के अनुसार एमपी टेट वर्ग 1 का पेपर है 150 अंकों का रहने वाला है जिसमें 150 अंक के बहुविकल्पीय प्रश्न पूछे जाएंगे. जिन्हें पूरा करने के लिए ढाई घंटे की समय अवधि निश्चित की गई है परीक्षा में नेगेटिव मार्किंग नहीं की जाएगी.

पेडागोजी के इन सवालों से एमपी टेट ग्रेड -1 परीक्षा में अपने 10 अंक पक्के करें— Pedagogy MCQ Test 2023 For MP TET Varg 1 Exam

1. लॉरेन्स कोहवर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के सिद्धान्त के अनुसार पूर्व नैतिक अवस्था की अवधि है / According to the theory of moral development propounded by Lawrence Kohberg, the period of pre-moral state is

(a) जन्म से 5 वर्ष की आयु तक / Birth to 5 years of age

(b) जन्म से 2 वर्ष की आयु तक / Birth to 2 years of age

(c) तीसरे वर्ष से 6 वर्ष की आयु तक / from the third year to the age of 6 years.

(d) सातवें वर्ष से लेकर किशोरावस्था के प्रारम्भिक काल तक / from the seventh year to the early period of adolescence 

Ans- b  

2. पियाजे के अनुसार, ……….. वर्ष से कम आयु के बालकों में संज्ञानात्मक परिपक्वता का अभाव पाया जाता है। According to Piaget, in children below the age of …………. There is a lack of cognitive maturity.

(a) 6

(b) 8

(c) 9

(d) 10

Ans- a 

3. पियाजे द्वारा बताई गई बाल विकास की चार अवस्थाओं में औपचारिक अथवा अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था की अवधि है / Among the four stages of child development described by Piaget, the duration of the formal or abstract operational stage is

(a) जन्म से 2 वर्ष तक / Birth to 2 years

(b) 2 से 7 वर्ष तक / 2 to 7 years

(c) 7 से 11 वर्ष तक / 7 to 11 years

(d) 11 वर्ष से लेकर प्रौढ़ावस्था तक / 11 years to adulthood

Ans- d 

4. लॉरेन्स कोहबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास की अवस्था के सिद्धान्त के अनुसार नैतिक या चारित्रिक विकास की चरम अवस्था है / According to the theory of stage of moral development propounded by Lawrence Kohberg, the ultimate stage of moral or character development is

(a) स्वकेन्द्रित अवस्था / self-centred state

(b) परम्पराओ को धारण करने वाली अवस्था / a state of tradition

(c) आधारहीन आत्मचेतनावस्था / baseless self-consciousness

(d) आधारयुक्त आत्मचेतनावस्था / base self-consciousness

Ans- d 

5. बाल विकास के सन्दर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए / With reference to child development, consider the following statements

A. बालकों में नैतिकता के विकास की कुछ निश्चित एवं सार्वभौमिक अवस्थाएं पाई जाती हैं / Certain and universal aspects of the development of morality in children states are found.

B. बालक के व्यक्तित्व के हर पहलू के विकास में समाज का विशेष योगदान होता है / The special role of society in the development of every aspect of the personality of the child contribution is made.

C. बाल्यावस्था में बालक के लिए नैतिक वही होता है, जो उसके स्व अर्थात् आत्म-कल्याण से जुड़ा होता है / The moral for a child in childhood is that which is related to his self i.e. self-welfare.

(a) केवल A

(b) केवल B

(c) A एवं B

(d) ये सभी

(a) A only

(c) A and B

(b) B only

(d) all of them

Ans- 4 

6. वाइगोत्स्की के सामाजिक विकास के सिद्धान्त के अनुसार बालक को ……….में जिस प्रकार की ……. प्राप्त होंगी, उसका …… भी उसी स प्रकार होगा / According to Vygotsky’s theory of social development, the kind of………… a child will get in ………..

(a) विद्यालय, पुस्तकें, विकास / School, Books, Development

(b) समाज, सुविधाएँ, विकास / Society, Facilities, Development

(c) विद्यालय, सुविधाएँ, विकास / school, facilities, development

(d) परिवार, सम्पत्ति, विकास / family, property, development

Ans- b 

7. वाइगोत्स्की के अनुसार, ……… के बाद ………… ‘में लिंग सम्बन्धी चेतना ………..  हो जाती है / According to Vygotsky, after ………..’ in ………..” gender consciousness becomes ……….

(a) किशोरावस्था, प्रौढ़ावस्था, कम /adolescence, adulthood, low

(b) बाल्यावस्था, किशोरावस्था, कम / childhood, adolescence, low

(c) बाल्यावस्था, किशोरावस्था, तीव्र / childhood, adolescence, acute

(d) बाल्यावस्था, प्रौढ़ावस्था, तीव्र / childhood, adulthood, acute

Ans- c 

8. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चा किस अवस्था में समस्याओं के बारे में संकल्पनात्मक रूप से सोच सकता है / According to Jean Piaget’s theory of cognitive development, at which stage can a child think about problems conceptually? 

(a) अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था / Intangible operational state

(b) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था / Tangible operational state

(c) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था / Pre-operational state

(d) इन्द्रियजनित गामक अवस्था / Sense generated gamuting state

Ans- a 

9. वाइगोत्स्की के सिद्धान्त में, विकास के निम्नलिखित में से कौन- से पहलू की उपेक्षा होती है / In Vygotsky’s theory, which one of the following aspects of development is neglected?

(a) सामाजिक / Social

(b) सांस्कृतिक / Cultural

(c) जैविक / biological

(d) भाषायी / linguistic

Ans- c 

10. पियाजे के सिद्धान्त के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा व्यक्ति के संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित नहीं करेगा / According to Piaget’s theory, which one of the following will not affect the cognitive development of a person? 

(a) भाषा / Language

(b) सामाजिक अनुभव / Social experience

(c) परिपक्वन / Maturation

(d) क्रियाकलाप / Activity

Ans- b 

11. लॉरेन्स कोहबर्ग के सिद्धान्त में कौन-सा स्तर नैतिकता की अनुपस्थिति को सही अर्थ में सूचित करता है / Which level in Lawrence Kohrberg’s theory correctly denotes the absence of morality?

(a) स्तर lll / Level III

(b) स्तर IV / Level IV

(c) स्तर । / Level I

(d) स्तर ॥ / Level II

Ans- c

12. एक वर्ष तक के शिशु जब आँख कान व हाथों से सोचत हैं तो निम्नलिखित में से कौन-सा स्तर शामिल होता है / When babies up to one year think with their eyes, ears vand hands, then Which of the following level is involved?

(a) मूर्त संक्रियात्मक स्तर / Tangible Operational Level 

(b) पूर्व-संक्रियात्मक स्तर / Pre-Operational Level

(c) इन्द्रियजनित गामक स्तर / sense generated gamut level 

(d) अमूर्त संक्रियात्मक स्तर / abstract operational level

Ans- c 

13. करनैल सिंह कानूनी कार्यवाही तथा खर्चे के बावजूद आयकर नहीं देते। वे सोचते हैं कि वे एक भ्रष्ट सरकार को समर्थन नहीं दे सकते जो अनावश्यक बाँधों के निर्माण पर लाखों रुपये खर्च करती है। वे सम्भवत: कोलबर्ग के नैतिक विकास की किस अवस्था में हैं / Karnail Singh does not pay income tax despite legal proceedings and expenses. They think they cannot support a corrupt government that spends lakhs of rupees on building unnecessary dams. At what stage are they possibly in Kohlberg’s moral development? 

(a) परम्परागत / Traditional

(b) पश्च-परम्परागत / Post-traditional

(c) पूर्व-परम्परागत / Pre-Traditional

(d) परा-परम्परागत / Para-Traditional

Ans- b 

14. एक शिक्षिका अपनी कक्षा से कहती है, “सभी प्रकार के प्रदत्त कार्यों (Assignments) का निर्माण इस प्रकार किया गया है कि विद्यार्थी अधिक प्रभावशाली ढंग से सीख सके अतः सभी विद्यार्थी बिना किसी अन्य की सहायता से अपना कार्य पूर्ण करें।” वह कोहलबर्ग के किस नैतिक विकास के चरण की ओर संकेत दे रही है / A teacher tells her class, “All types of assignments are designed in such a way that each student can learn more effectively, so all the students should complete their work without any help from others.” Which stage of Kohlberg’s moral development is she referring to?

(a) औपचारिक चरण 4- कानून और व्यवस्था / Formal Stage 4-Law and Order

(d) पूर्व-औपचारिक चरण 5-सामाजिक संविदा / Pre-formal Stage 5-Social Contract 

(c) पूर्व-औपचारिक चरण 1 दण्ड परिवर्तन / Pre-formal stage 1-punishment change

(d) पूर्व-औपचारिक चरण 2-वैयक्तिकता और विनिमय / Pre-formal Stage 2-Individualization and Exchange

Ans- a 

15. रिया कक्षा पिकनिक तय करने हेतु रिषभ से सहमत नही वह सोचती है कि बहुमत के अनुकूल बनाने के लिए नियमों का संसोधन किया जा सकता है। यह सहपाठी विरोध, पियाजे के अनुसार निम्नलिखित में से किससे सम्बन्धित है / Riya does not agree with Rishabh to fix the class-picnic. thinks that the rules can be amended to suit the majority. This classmate conflict is related to which of the following according to Piaget? 

(a) विषमांग नैतिकता / Heterogeneous ethics

(b) संज्ञानात्मक अपरिपक्वता / Cognitive immaturity

(c) प्रतिक्रिया / Reaction

(d) सहयोग की नैतिकता / Ethics of cooperation

Ans- 4 

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