MCQ On Inclusive Education With Answer: मध्य प्रदेश कर्मचारी चयन मंडल के द्वारा उच्च माध्यमिक शिक्षक के लिए पात्रता परीक्षा 2023 (संविदा वर्ग-1) का आयोजन किया जा रहा है, जिसके आवेदन की प्रक्रिया पूरी की जा चुकी है जिसका आयोजन 1 मार्च 2023 को संभावित है ऐसे में यदि आपने भी इस पात्रता परीक्षा में शामिल होने के लिए अपने आवेदन किए हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद काम की है यहां हम परीक्षा में पेडागोजी से पूछे जाने वाले कुछ महत्वपूर्ण प्रश्नों (MCQ On Inclusive Education With Answer
समावेशी शिक्षा पर आधारित महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तरी, यहां पढ़िए—inclusive education important question answer for MP TET Verg 1 exam
1. विद्यालय में समावेशन मुख्यतः केन्द्रित होता हैं-
(a) विशिष्ट श्रेणी वाले बच्चों के लिए सूक्ष्मातिसूक्ष्म प्रावधानों के निर्माण पर।
(b) केवल निर्योग्य छात्रों की आवश्यकताओं को पूर्ण करने पर।
(c) सम्पूर्ण कक्षा की कीमत पर निर्योग्य बच्चों की आवयकताओं को पूरा करने परं ।
(d) विद्यालयों में निरक्षण अभिभावकों की शैक्षिक आवश्यकताओं पर।
Ans- a
2. एक अध्यापक किसी भी समूह में समूदाय आधारित व्यक्तिगत विभिन्नताओं को समझ सकता है?
(a) आँखों के सम्पर्क के आधार पर।
(b) बुद्धि के आधार पर।
(c) भाषा एवं अभिव्यक्ति के आधार पर ।
(d) गृह कार्य के आधार पर।
Ans- a
4. सफल समावेशन को निम्नलिखित की आवश्यकता होती है सिवाय-
(a) पृथक्करण।
(b) अभिभावकों की भागीदारी।
(c) क्षमता संवर्द्धन।
(d) संवेदनशील बनाना ।
Ans- a
5. जिन विद्यालयों में समेकित शिक्षा दी जाती है उसके शिक्षकों को किस क्षेत्र – विशेष में प्रशिक्षित करना चाहिए? –
(a) विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की पहचान और शिक्षण।
(b) व्याख्यान विधि द्वारा शिक्षण ।
(c) क्रियात्मक के साथ शिक्षण |
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं।
Ans- a
6. समावेशी शिक्षा-
(a) हाशिए पर (महत्त्वहीन स्थिति में) स्थित वर्गों से शिक्षकों को सम्मिलित करने से संबंधित है।
(b) कक्षा में विविधता का उत्सव मनाती है।
(c) दाखिले संबंधी कठोर प्रक्रियाओं को बढ़ावा देती है
(d) तथ्यों पर आधारित शिक्षा से संबंधित है।
Ans- b
7. समावेशी शिक्षा उस विद्यालयी शिक्षा व्यवस्था की ओर संकेत करती है-
(a) विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को विशिष्ट विद्यालयों को माध्यम से शिक्षा देने को प्रोत्साहित करती है। 2/5
(b) केवल बालिका शिक्षा को बढ़ावा देने की आवश्यकता पर बल देती है।
(c) जो सभी निर्योग्य बच्चों को शामिल करती है।
(d) जो उनकी शारीरिक, बौद्धिक, सामाजिक, भाषिक या अन्य विभिन्न योग्यता स्थितियों को ध्यान में रखे बगैर सभी बच्चों को शामिल करती है।
Ans- d
8. एक समावेशी विद्यालय के अतिरिक्त निम्नलिखित सभी प्रश्न पर मनन करता है।
(a) क्या हम यह विश्वास करते हैं कि सभी शिक्षार्थी सीख सकते है?
(b) क्या हम अधिगम योग्य परिवेश की योजना बनाने और उसे प्रदान करने के लिए समूह में कार्य करते हैं?
(c) क्या हम विशेष बालक को बेहतर देखभाल उपलब्ध कराने के लिए उचित तरीके से उन्हें सामान्य से अलग करते हैं?
(d) क्या हम शिक्षार्थियों की विविध आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए युक्तियाँ खोज सकते हैं?
Ans- c
9. निम्नलिखित में से कौन-सी सर्वाधिक प्रभावकारी विधि हो सकती है, जो आपकी इस अपेक्षा को पूरी कर सके कि वंचित विद्यार्थी अपनी भागीदारिता द्वारा सफल हो सकें :
(a) इस बात पर बल देना कि आपकी उनसे उच्च अपेक्षाएँ है।
(b) आप उनकी सफलता हेतु उनकी क्षमता में विश्वास को अभिव्यक्त करें।
(c) पढ़ाए जोने वाले विषय में आप अपनी रूचि विकसित कर सकें।
(d) अपने लक्ष्य को महसूस करने के लिए बच्चों की अन्य बच्चों से प्रायः तुलना करते रहना।
Ans- b
10. शिक्षार्थियों का सबसे कम प्रतिबंध विद्यालय वातावरण में रखने के माध्यम से विद्यालय-
(a) लड़कियों और लाभान्वित वर्गों के लिए शैक्षिक अवसरों को समान करता है।
(b) वंचित वर्ग के बच्चों के जीवन को सामान्य करता है जो इन बच्चों के समुदायों और अभिभावकों के साथ विद्यालय के संबंध को बढ़ा रहा है।
(c) विज्ञान मेला और प्रश्नोत्तरी जैसी गतिविधियों में अलाभांवित वर्ग के बच्चों को भागीदार बनाता है।
(d) दूसरे बच्चों को संवेदनशील बनाता है कि वे अलाभान्वित बच्चों को दबाएँ नहीं और उन्हें नीचा न दिखाएँ।
Ans- d
11. एक अध्यापिका समाज के वंचित वर्गों से आए बच्चों की आवश्यकताओं के प्रति प्रभावशाली तरीके से प्रतिक्रिया निम्नलिखित द्वारा कर सकती है-
(a) ‘अन्य बच्चों’ को वंचित वर्ग से आए बच्चों के साथ सहयोग करने के लिए कहना तथा अन्य विद्यालय के तरीकों को सीखने में उनकी सहायता करने के लिए कहना ।
(b) वंचित वर्ग से आए बच्चों को विद्यालय के नियमों एवं अपेक्षाओं के प्रति संवेदनशील बनाना ताकि वे उनका अनुपालन करें।
(c) विद्यालयी व्यवस्था तथा स्वयं के उन तौर-तरीकों के बारे में विचार करना जिनसे पक्षपात एवं रूढ़िबद्धताएँ झलकती हैं।
(d) इनमें से कोई नहीं
Ans- c
12. समावेशी शिक्षा के पीछे मूलाधार यह है कि-
(a) समाज में विभिन्न है और विद्यालयों को इस विभिन्नता के प्रति संवेदनशील होने के लिए समावेशी होने की आवश्यकता है।
(b) प्रत्येक बच्चे के निष्पादन के लिए मानक एकसमान तथा मानकीकृत होने चाहिए।
(c) हमें विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के ऊपर दया करने की आवश्यकता है।
(d) विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए अलग विद्यालयों की व्यवस्था करना लागत प्रभावी है।
Ans- a
13. अध्यापक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि उसकी कक्षा के सभी शिक्षार्थी अपने आपको स्वीकृत और सम्मानित समझें। इसके लिए शिक्षक को चाहिए कि वह-
(a) वंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों का तिरस्कार करे ताकि वे अनुभव करें कि उन्हें अधिक कठोर परिश्रम करना है।
(b) उन शिक्षार्थियों का पता लगाए जो अच्छी तरह अंग्रेजी बोल सकते हो और संपन्न घरों से हों तथा उन्हें आदर्श रूप में प्रस्तुत करें।
(c) अपने शिक्षार्थियों की सामाजिक और सांस्कृतिक पृष्ठिभूमि की जानकारी प्राप्त करे और कक्षा में विविध मतों को प्रोत्साहित करें।
(d) कड़े नियम बनाए और जो बच्चे उनके पालन न करें उन्हें दंड दे
Ans- c
14. समावेशी शिक्षा मानती है कि हमें ……….. के अनुरूप बदलना है।
(a) व्यवस्था/बच्चे
(b) परिवेश / परिवार
(c) बच्चे/परिवेश
(d) बच्चे / व्यवस्था
Ans- a
15. वंचित समूहों के विद्यार्थियों को सामान्य विद्यार्थियों के साथ-साथ पढ़ना चाहिए। इसका अभिप्राय है-
(a) समावेशी शिक्षा
(b) विशेष शिक्षा
(c) एकीकृत शिक्षा.
(d) अपवर्जक शिक्षा
Ans- a
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